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最后一个浪漫时代──我读《欲望的旗帜》 |
谢有顺
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《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
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1996 |
15
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数形结合在计算教学中的渗透策略 |
吕会聪
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《小学数学教育》
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2016 |
5
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3
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散简淡逸 大道无形--周永基写意花鸟画评析 |
黄丹麾
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《南腔北调》
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2023 |
0 |
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4
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小学低年级课堂中数学思想的渗透 |
范瑛莉
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《陕西教育（教学）》
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2023 |
0 |
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5
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工以意求:工笔花鸟画创作之我见 |
裴书鸿
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《美术观察》
北大核心
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2023 |
0 |
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抒情散文读写指南 |
徐奚潇
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《疯狂英语（新策略）》
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2023 |
0 |
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7
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《爱莲说》主旨探 |
陆精康
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《中学语文教学》
北大核心
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1994 |
3
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中日茶文化比较研究 |
刘丽芳
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《福建茶叶》
北大核心
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2017 |
3
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9
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小学语文教学渗透德育素质培养的浅见 |
王宝玉
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《教育评论》
CSSCI
北大核心
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1996 |
1
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10
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运用主客体关系的原理做好思想政治工作 |
关明阳
王东海
肖万飞
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《绥化学院学报》
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1989 |
0 |
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你站在桥上看风景--关于方晓短篇小说《雨夜》 |
王春林
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《品位》
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2022 |
0 |
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艺术院校思政工作的规律性探索 |
李嘉雯
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《新疆艺术学院学报》
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2022 |
0 |
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13
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戏曲净角脸谱应当革新 |
孙永和
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《当代戏剧》
CSSCI
北大核心
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1990 |
1
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挖掘人文价值 揭示数学内涵——以“加权平均数”为例 |
周炼
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《中小学数学（初中版）》
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2022 |
0 |
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艺术本质与艺术发生的动因 |
林君桓
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《中华艺术论丛》
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2008 |
1
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力戒形式主义必须大兴调查研究之风——重温毛泽东《反对本本主义》 |
殷路路
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《中国党政干部论坛》
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2021 |
1
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谁的心灵似星辰邈远——以艾云散文集《玫瑰与石头》为中心的讨论 |
陈培浩
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《作家》
北大核心
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2014 |
0 |
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阅读教学进行思想教育八法 |
刘哲凤
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《湖南教育（上旬）（A）》
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1992 |
0 |
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广东音乐旋法探讨 |
陆仲任
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《星海音乐学院学报》
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1979 |
0 |
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一本评介王羲之的好书——读《王羲之评传》 |
程大利
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《中国美术》
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1997 |
0 |
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