也谈机械能守恒的相对性 被引量：4

1

作者 孙国标 杨丽芬 《物理教师（高中版）》 2006年第12期13-14,共2页

关键词 机械能守恒 惯性系 非保守内力 内力做功 相对性

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用功能原理分析秋千的摆动与旋转 被引量：4

2

作者 于凤军 《大学物理》 北大核心 2016年第2期14-16,26,共4页

采用非惯性系处理内力做功问题,应用功能原理分析秋千的摆动与旋转现象.

关键词 秋千 振动 旋转 功能原理 内力做功

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涉及人的内力做功的问题 被引量：3

3

作者 黄尚鹏 《物理教学》 北大核心 2011年第1期43-45,共3页

在中学物理中常遇到与人的内力做功的有关问题，许多同学对此感到十分困惑，不能对有关问题进行正确的解释，下面笔者将就此问题作深人的分析和探讨。

关键词 内力做功 中学物理 同学

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拓展动能定理,解决三类内力做功问题 被引量：3

4

作者 翁军飞 《物理教学》 2013年第12期49-50,6,共3页

对于物体系，外力对物体做的功，加上内力对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。本文应用动能定理，解决三类内力做功的问题。

关键词 动能定理 内力做功

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一个力学问题的一对内力做功的探讨 被引量：3

5

作者 何述平 《物理教师》 北大核心 2012年第8期43-44,共2页

质点系的一对内力做功与否对解决质点系问题至关重要．本文详细探讨了一个典型力学问题的一对内力做功的问题，给出了细致的推证．结果表明，一对内力分别做了功，但做的总功却等于零；并指出了存在的推理欠缺，进行了必要的方法讨论，... 质点系的一对内力做功与否对解决质点系问题至关重要．本文详细探讨了一个典型力学问题的一对内力做功的问题，给出了细致的推证．结果表明，一对内力分别做了功，但做的总功却等于零；并指出了存在的推理欠缺，进行了必要的方法讨论，提出了解决此类力学问题的方法． 展开更多

关键词 力学问题 内力做功 探讨 方法

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对一对内力做功的讨论 被引量：2

6

作者 王永昌 《中学物理教学参考》 2010年第4期26-27,共2页

有不少的学生错误地认为一对内力做功为零．要解决好这个问题，需要准确理解功的定义式．两个相互作用的物体相对于地面的运动情况不尽相同，尽管作用力与反作用力大小相等、方向相反，但在做功的正负和多少关系上却有多种情形．下面先... 有不少的学生错误地认为一对内力做功为零．要解决好这个问题，需要准确理解功的定义式．两个相互作用的物体相对于地面的运动情况不尽相同，尽管作用力与反作用力大小相等、方向相反，但在做功的正负和多少关系上却有多种情形．下面先研究如何计算一对内力功，再结合具体实例分析，从根本上解决内力做功问题． 展开更多

关键词 内力做功 反作用力 学生错误 运动情况 相互作用 做功问题 定义式

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由滑轮组系统中人对绳子拉力做功问题引发的思考 被引量：1

7

作者 刘勇 张骏 《物理教学》 北大核心 2018年第8期60-63,共4页

滑轮组题目中存在这样一类题型,在拉绳子的人本身也在随着货物一起运动时求解人所做的功。对这种题型,很多教辅资料存在表达混乱的问题,分不清人体内力做功、人体对外界做功、人的拉力做功三者的区别。在对题目的解答过程中也存在基本... 滑轮组题目中存在这样一类题型,在拉绳子的人本身也在随着货物一起运动时求解人所做的功。对这种题型,很多教辅资料存在表达混乱的问题,分不清人体内力做功、人体对外界做功、人的拉力做功三者的区别。在对题目的解答过程中也存在基本的物理概念错误。这些问题都亟待厘清,以免误导学生。 展开更多

关键词 参考系 拉力做功 内力做功 对外界做功 质点组

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飞船喷气变轨时需要消耗多少能量 被引量：2

8

作者 李永乐 《物理通报》 2017年第8期43-45,共3页

从一道物理竞赛问题出发,研究讨论飞船脱离地球引力所需要的能量大小、飞船喷气变轨时消耗燃料能量大小以及飞船与气体获得的机械能之间的关系.

关键词 飞船变轨 能量 燃料 物理竞赛 内力做功 质心系

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探讨“一对内力功”的代数和

9

作者 马俊强 《教学考试》 2021年第13期37-39,共3页

高中物理中所涉及的系统内力做功问题,例如弹力做功,摩擦力做功,磁场力做功,碰撞中的弹力做功等,在这些相互作用中,作用力与反作用力做功的代数和由什么决定?并且这个代数和与能量转化的关系是怎样的?本文从探讨高中物理中课堂教学的常... 高中物理中所涉及的系统内力做功问题,例如弹力做功,摩擦力做功,磁场力做功,碰撞中的弹力做功等,在这些相互作用中,作用力与反作用力做功的代数和由什么决定?并且这个代数和与能量转化的关系是怎样的?本文从探讨高中物理中课堂教学的常见模型出发,探讨"一对内力功"代数和的问题。力在空间的累积效果叫作功,而且力的作用是相互的,由两个或两个以上的质点组成的系统叫作质点组或者质点系,质点系以外的物体均称为外界,外界对质点系内质点的作用力称为外力. 展开更多

关键词 高中物理 质点系 内力做功 能量转化 内力功 课堂教学 摩擦力做功 作用力与反作用力

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参照系在力学问题中的巧用

10

作者 郑筱莉 《新疆职业教育研究》 1996年第4期34-37,共4页

关键词 参照系 力学问题 动量守恒定律 内力做功 内力的功 互作用力 内力功 作用力和反作用力 系选择 达到最高点

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汽车启动时内力做功与变加速运动过程的分析 被引量：1

11

作者 秦笑春 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第9期68-69,共2页

汽车启动时获得的动能来自于内力做功,地面对车的摩擦力的作用体现在能量的转移中.同时汽车启动中的加速度不可能无限大,而以恒定功率启动时汽车的最终状态只能是加速度越来越小的加速运动.

关键词 内力做功 变加速运动 渐进

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能将内力做功转换为外力做功的弹簧腿模型 被引量：1

12

作者 韩晓 魏然 罗冰洁 《物理教学》 北大核心 2011年第9期19-20,共2页

本文是学生来稿，稿子是在教师指导下写成的。在教学中我们经常关注：如何提高学生的能力？如何展开有效的探究式教学？本文可以给我们一些启迪。

关键词 内力做功 探究式教学 模型 弹簧 外力 教师指导 学生

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浅析几种内力做功问题 被引量：1

13

作者 刘胜 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2010年第6期40-41,共2页

本文通过对内力做功的几种特殊情况的分析，使学生了解系统内能量转化的方式，从而有助于其更加深刻地理解和学习功能关系和能量转化与守恒定律。

关键词 内力做功 能量转化 动能增加

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谈机械能守恒定律的正确表述 被引量：1

14

作者 李力 《物理通报》 2007年第3期21-22,共2页

关键词 机械能守恒定律 高中 物理教学 内力做功

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浅析动量守恒系统中不同性质内力做功与能量转化 被引量：1

15

作者 李华骝 《云南教育（中学教师）》 2010年第4期19-20,共2页

在动量守恒系统中，由于相互作用的内力大小相等、方向相反，所以系统中内力的矢量和为零。但一对相互作用的内力的总功并不一定为零。通过分析系统中相互作用的内力的性质、做功情况，就可以在题设条件内建立起系统的动能和某种性质的... 在动量守恒系统中，由于相互作用的内力大小相等、方向相反，所以系统中内力的矢量和为零。但一对相互作用的内力的总功并不一定为零。通过分析系统中相互作用的内力的性质、做功情况，就可以在题设条件内建立起系统的动能和某种性质的内力相对应的能量之间相互转化的定量关系，使复杂的物理问题迎刃而解。 展开更多

关键词 内力做功 动量守恒 系统 性质 相互作用 定量关系 题设条件 物理问题

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变质量问题中能量的相互转化 被引量：1

16

作者 黄光兵 《内江科技》 2007年第10期48-49,共2页

根据变质量物体运动的微分方程导出变质量系统的动能定理,并分析变质量系统中能量的相互转化过程,对有关文献中的说法进行讨论,最后运用变质量系统的动能定理分析实际问题。

关键词 变质量系统 动能定理 内力做功 能量转化

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对系统内力做功的研究

17

作者 周勇 《数理天地（高中版）》 2010年第6期28-29,共2页

1．内力做功与系统机械能守恒 当系统只有保守内力做功，而非保守内力（如摩擦力）和一切外力所做的功的总和为零时，系统内各物体的动能和势能相互转化，但它们的总量保持不变．这就是系统的机械能守恒定律．

关键词 内力做功 系统 机械能守恒定律 摩擦力 保守

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浅谈普通物理中“变质量”问题的处理

18

作者 陶淑芬 《曲靖师范学院学报》 1990年第2期32-35,共4页

本文从普通物理力学的角度简述了处理“变质量”问题的基本方法及条件,同时对“变质量”问题中内力做功作了一定程度的讨论。

关键词 “变质量”主体质量 添加质量 合外力 内力做功

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探讨系统内力做功与物体获得动能的关系

19

作者 金雪峰 《佳木斯教育学院学报》 2009年第3期45-46,共2页

主要探讨系统内力做功之和与参照系的选择无关。通过对一切外力作用只需扩大其研究范围,外力均可转变成内力,动能是由系统内力做功之和提供的。

关键词 系统 内力做功 参照系 动能

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物体系内力做功问题归类分析

20

作者 卢曾贤 《物理教学探讨（中教版）》 2002年第7期23-24,共2页

对于物体系内物体间的作用力和反作用力对物体做功的问题,由于学生缺乏对内力做功特点的清楚认识,解答此类问题存在一定困难,本文对内力做功问题解法进行归类分析。 1 一对相互作用的内力,一个做正功,一个做负功 例1 如图1所示,质量为... 对于物体系内物体间的作用力和反作用力对物体做功的问题,由于学生缺乏对内力做功特点的清楚认识,解答此类问题存在一定困难,本文对内力做功问题解法进行归类分析。 1 一对相互作用的内力,一个做正功,一个做负功 例1 如图1所示,质量为M的木块静止在光滑的水平地面上,质量为m的子弹以初速度v0击中木块,并相对静止在木块中,子弹在木块中受到的阻力为f。求子弹射入木块的深度。 展开更多

关键词 物体系 内力做功 归类分析 物理教学 作用力 反作用力

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