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题名院校开展课例研究探析
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作者
周志刚
丁友宝
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机构
海军航空工程学院青岛校区
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出处
《继续教育》
2016年第4期78-80,共3页
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文摘
课例研究是院校或教学团队在一定的教育理论指引下,围绕教学实践过程中遇到的某一亟需解决的主题,在课堂教学过程中反复研究,提炼经验,改善教学,最终促进学员有效的学习。论文就课例的内涵、课例研究过程、要素与步骤,以及院校开展课例研究的基本环节进行了探析。
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关键词
任职教育
典型课例研究
探析
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分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
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题名高效课堂中初中数学典型课例研究的作用分析
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作者
翟振楠
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机构
安徽省滁州市凤阳县崇文中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第35期191-193,共3页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,初中数学教学模式也将进行改革和调整,如何对典型课例进行总结和反思,进而采取针对性的教学策略,创新课堂体系,提升数学教学效率,已成为数学教师面临的关键性问题。因而,数学教师要积极进行典型课例研究,持续性地改进教学策略,直至教学方法能够面向全体学生,优化整体教学效率。基于此,本文从典型课例研究对高效课堂的作用展开分析,提出了如何借助于典型课例研究打造出高效数学课堂的策略。
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关键词
高效课堂
初中数学
典型课例研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名论典型课例研究在初中数学高效课堂中的作用
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作者
张权
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机构
甘肃省陇南市徽县第四中学
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出处
《成长》
2021年第3期130-130,共1页
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文摘
随着当前课程改革的不断深入,初中数学的教学中逐渐开始提倡高效教学,但是高效教学的具体方式却一直被讨论,其中也有很多教师找到了有效的方法,论典型课例研究就是其中的一种,这种方式主要是基于对问题的探索、研究,最终形成教学成果,在这个过程中,一个典型囊括了非常多的知识,也是在高效课堂上有着非常明显的作用。本文就是对此进行探讨,希望对广大教育工作者有一定的参考作用。
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关键词
典型课例研究
初中数学
高效课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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