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以劳模精神为载体进行社会主义核心价值观具象化教育 被引量:2
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作者 杨文革 《经济研究导刊》 2019年第27期189-191,共3页
劳动模范是时代的领跑者,是一种无形资产和精神财富。不同时代,劳模精神的内涵是变化的。从理论内涵上、现实载体上、实现机制上、实施保障上,劳模精神与社会主义核心价值观有多维契合。因此,应通过组建劳模精神报告团、创建劳模育人实... 劳动模范是时代的领跑者,是一种无形资产和精神财富。不同时代,劳模精神的内涵是变化的。从理论内涵上、现实载体上、实现机制上、实施保障上,劳模精神与社会主义核心价值观有多维契合。因此,应通过组建劳模精神报告团、创建劳模育人实践基地、推进劳模精神进校园、组织“劳模就在身边”系列活动等方式,对公民进行社会主义核心价值观具象化教育。 展开更多
关键词 劳模精神 载体 核心价值观 具象化教育
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中国梦融入价值观的具象化教育实践初探 被引量:1
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作者 宋晓燕 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2015年第5期100-103,共4页
大学生要为实现中国梦作出自己的贡献,实现自己的梦想,根本在于提升自己的素质,关键在于树立社会主义核心价值观。而要使社会主义核心价值观内化为大学生的素质,高校思想政治理论课教学需要探索价值观教育的有效方式,把抽象的价值观概... 大学生要为实现中国梦作出自己的贡献,实现自己的梦想,根本在于提升自己的素质,关键在于树立社会主义核心价值观。而要使社会主义核心价值观内化为大学生的素质,高校思想政治理论课教学需要探索价值观教育的有效方式,把抽象的价值观概念转化为具象化的体验和感受,使之内化为大学生的认识、情感、行动和信念,成为大学生自觉的价值取向。 展开更多
关键词 中国梦 价值观 具象化教育
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