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从杨译《老残游记》看翻译中的交互主体性 被引量：4
1
作者 罗丹 《北京第二外国语学院学报》 2010年第8期1-6,共6页
交互主体性是目前翻译界的热门议题,研究者们多从译者主体性的限制、主体性向交互主体性的转向、交互主体性对翻译研究的意义等角度入手,对该理论进行学理溯源、价值总结和道德呼吁。然而,翻译语境中的交互主体性到底具有什么样的理论... 交互主体性是目前翻译界的热门议题,研究者们多从译者主体性的限制、主体性向交互主体性的转向、交互主体性对翻译研究的意义等角度入手,对该理论进行学理溯源、价值总结和道德呼吁。然而,翻译语境中的交互主体性到底具有什么样的理论内涵？本文对此进行了尝试性的概括,并以杨译《老残游记》为例进行具体说明,以便从抽象和具体两个方面充分展示翻译中的交互主体性。 展开更多
关键词 交互主体性 理论内涵 《老残游记》 具体说明
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比较说明,突出特征
2
作者 扶国宝 《南京师范大学文学院学报》 1999年第10期10-11,共2页
×××同学问:《人类的语言》一文大量运用了比较的说明方法,这对具体说明人类语言的特征有什么作用? 《人类的语言》是一篇抽象事理的科普说明文,它以“人类的语言”作为说明对象。要说清楚这人人熟悉而陌生的话题,一般情... ×××同学问:《人类的语言》一文大量运用了比较的说明方法,这对具体说明人类语言的特征有什么作用? 《人类的语言》是一篇抽象事理的科普说明文,它以“人类的语言”作为说明对象。要说清楚这人人熟悉而陌生的话题,一般情况下,洋洋数万言也难以说明白,但在语言大师吕叔湘先生的笔下,由于大量运用了比较的说明方法,不足千字就深入浅出地说明了人类语言的特征。作为说明方法的比较,有两种,一种是类比,一种是对比。所谓类比,是指同类事物的比较;所谓对比,是指不同类或相反类事物的比较。本文中同时运用了这两种比较。 展开更多
关键词 人类语言 比较说明 符号语言 有声语言 具体说明 类事物 说明文 运用 突出特征 对比
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书刊划界规则(草案)——辽宁高校图工委《期刊管理》研讨班 被引量：1
3
作者 于鸣镝 《大学图书馆通讯》 1985年第2期22-23,共2页
一、通则1.期刊的一种按卷与期或/和年与期的顺序编号,意欲长期印行下去的连续出版物.这是书刊划界的基本准则.每条规定都是对它的具体说明和应用.2.划界标准要前后一致。
关键词 连续出版物 期刊管理 划界标准 书刊 顺序编号 基本准则 期次 草案 具体说明 高校图工委
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释“醉” 被引量：1
4
作者 姚炳祺 《语文月刊》 1998年第8期11-12,共2页
《说文》:"醉,卒也,卒其度量不至于乱也。一曰溃也。从酉从卒。"醉字从卒得声,以卒训醉为声训。下句"卒其度量不至于乱也",是对"卒也"的具体说明。两句结合揭示出"醉"字的本义,即饮酒至卒度而... 《说文》:"醉,卒也,卒其度量不至于乱也。一曰溃也。从酉从卒。"醉字从卒得声,以卒训醉为声训。下句"卒其度量不至于乱也",是对"卒也"的具体说明。两句结合揭示出"醉"字的本义,即饮酒至卒度而又不至于乱。"从酉从卒"为形析,言"醉"之义乃由酉与卒二字会意而得,酉即古酒字。 展开更多
关键词 说文 饮酒 声训 诗经 礼俗 度量 具体说明 祭祀 下句 小雅
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论认识中介的作用 被引量：1
5
作者 江崇国 《人文杂志》 1988年第1期57-61,共5页
认识是物质到精神、客观到主观的转化,但不是直接转化,而是有中介的转化。现代科学证明,在认识的来源、过程和最后成果中,都有许多中介物起作用。不研究这些中介物,就很难具体说明认识的发生发展及其本质属性。 (一)
关键词 中介物 科学证明 本质属性 直接转化 具体说明 重要作用 发生发展 认识过程 观察仪器 相互作用
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评王安石的史论 被引量：1
6
作者 陈润叶 《史学史研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期62-67,73,共7页
王安石是我国古代集政治家、思想家和文学家于一身的著名人物。他不是史学家,但在他的著作中包含有大量的史论内容:或以史立论,或借论史为自己的政论张本,这些无疑是他全部思想中的一个有机部分。因此,开展对王安石史论的研究,探求它的... 王安石是我国古代集政治家、思想家和文学家于一身的著名人物。他不是史学家,但在他的著作中包含有大量的史论内容:或以史立论,或借论史为自己的政论张本,这些无疑是他全部思想中的一个有机部分。因此,开展对王安石史论的研究,探求它的理论价值和现实意义,不仅有益于我们全面地去说明王安石的思想,而且对王安石及王安石变法的评价也是有意义的。一王安石继承了我国历史上“气一元论”的朴素唯物主义观点。认为世界的本原是物质而不是精神,并对世界万物的产生过程进行了具体说明,关于这些,早已有人详述。值得提出的是,王安石在肯定世界物质性的同时,认为物质的运动。 展开更多
关键词 王安石变法 我国古代 圣人之道 理论价值 人类社会 自然界 唯物主义观点 历史上 具体说明 历史发展
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把握说明文的脉络
7
作者 张晴岚 《南京师范大学文学院学报》 1999年第9期13-14,共2页
李建新同学问:“《天气陛下》这篇文章很长,作者是怎样有条理地进行说明的?”《天气陛下》这篇说明文有72个自然段,篇幅较长,但文章以说明人与天气的关系为中心,分两部分来进行说明。第一部分为第1—28段,说明天气陛下的威风;第二部分为... 李建新同学问:“《天气陛下》这篇文章很长,作者是怎样有条理地进行说明的?”《天气陛下》这篇说明文有72个自然段,篇幅较长,但文章以说明人与天气的关系为中心,分两部分来进行说明。第一部分为第1—28段,说明天气陛下的威风;第二部分为第29—72段,说明人是怎样跟天气陛下进行斗争的。这两部分安排的先后顺序,是逻辑顺序,每个部分具体说明时,也是逐层深入地进行的。第一部可分为三个层次:第一层为第1—9段。 展开更多
关键词 说明文 天气 陛下 三个层次 具体说明 逻辑顺序 自然段 威风 斗争 文章
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连同数巧乘凑“10”数(上)
8
作者 邹云 《齐鲁珠坛》 1997年第3期25-26,共2页
连同数巧乘凑“１０”数（上）邹云连同数就是几个相同的数，如２２、３３３、４４４４……等。凑“１０”数就是二个或三四个数之和为“１０”的数。如２８、３７、１３６、２３５、１１１７……等。这两种数列相乘，过去是用一个同数... 连同数巧乘凑“１０”数（上）邹云连同数就是几个相同的数，如２２、３３３、４４４４……等。凑“１０”数就是二个或三四个数之和为“１０”的数。如２８、３７、１３６、２３５、１１１７……等。这两种数列相乘，过去是用一个同数去乘，而后错位相加，固然比逐位去乘... 展开更多
关键词 纺织设计 哈尔滨市 尾积 最优方法 数乘 尾数 具体说明 作者单位 余差 原数
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经营五性雷达图在企业管理中的应用
9
作者 陈世红 方婷 《外国经济与管理》 1985年第4期10-12,共3页
近几年来,随着我国经济形势的迅速发展,各行各业中有越来越多的企业都在围绕着经济效益这个中心,努力促使本企业由生产型管理向生产经营型管理转变。实现企业管理的“转型”,需要创造“转型”的条件。在这方面,根据我国企业特点,引进国... 近几年来,随着我国经济形势的迅速发展,各行各业中有越来越多的企业都在围绕着经济效益这个中心,努力促使本企业由生产型管理向生产经营型管理转变。实现企业管理的“转型”,需要创造“转型”的条件。在这方面,根据我国企业特点,引进国外企业先进的管理方法,在分析、提炼的基础上为我所用,是十分重要的。我们拟在本文介绍一种国外企业管理的先进方法——经营五性雷达图,并具体说明这种方法在管理过程中的应用,以供参考。 展开更多
关键词 企业经营 经济效益 具体说明 生产性 五性雷达图 供参考 企业管理 发展趋势 介绍 经营状况
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谈《随机变量》脚本的创作
10
作者 廖祖纬 《中国远程教育》 1990年第8期40-43,共4页
要制作好一部教学片的首要条件是有一个好的脚本。本文介绍一个微型教学片的脚本的创作构思。
关键词 随机变量 脚本 图钉 教师 面朝 掷硬币 具体说明 控制教学过程 数学教学 微型教学
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小学低年级语文课中的思想教育
11
作者 袁微子 《课程．教材．教法》 1982年第4期16-19,共4页
全国通用的五年制小学语文课本的低年级部分共四册,已经根据1981年春教育部发布的新教学计划改编完毕,现在准备就其中有关思想教育的问题,谈点个人的认识。小学语文课怎样进行思想教育,它的指导思想已经见之于1978年教育部颁布的教学大... 全国通用的五年制小学语文课本的低年级部分共四册,已经根据1981年春教育部发布的新教学计划改编完毕,现在准备就其中有关思想教育的问题,谈点个人的认识。小学语文课怎样进行思想教育,它的指导思想已经见之于1978年教育部颁布的教学大纲,这套课本便是按那个大纲精神编的。这里仅就低年级部分,具体说明三点:一,低年级思想教育包括哪些主要内容,即学习什么的问题;二,这些内容是怎样针对小学低年级儿童学习的特点安排的,即怎样学习的问题;三,教师该怎样针对小学低年级语文课的特点进行教学,即怎样训练培养的问题。 展开更多
关键词 思想教育 小学低年级 小学语文课本 教学大纲 训练培养 大纲精神 教育部 具体说明 教师 学习劳动
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关于经济社会体制的比较研究
12
作者 荣敬本 《当代世界社会主义问题》 1986年第3期1-7,共7页
一、从社会经济形态到经济社会体制具有马克思主义常识的人都知道,马克思和恩格斯着重研究的是社会经济形态。他们发现了社会经济形态产生、发展、消亡的规律,指出了资本主义生产资料私有制被社会主义公有制代替的历史必然性,但是。
关键词 社会经济形态 社会体制 社会主义公有制 马克思主义 生产资料私有制 资本主义 比较研究 恩格斯 具体说明 公共财物
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浅谈大学英语听力应试能力的提高
13
作者 张霞 王学春 《佳木斯教育学院学报》 1996年第4期45-46,共2页
《大学英语教学大纲》指出:"大学英语教学的目的,是培养学生有较强的阅读能力,一定的听的能力、初步的写和说的能力."同时在《大纲》的表一中,对"一定的"听的能力从 CEB1-CBE6均作了具体说明.
关键词 大学英语听力 应试能力 大学英语教学大纲 阅读能力 考生 具体说明 听力训练 应试技巧 培养学生 选择项
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昆明市房改方案启动
14
《中国建设信息》 1996年第13期31-32,共2页
《昆明市深化城镇住房改革实施方案》经省政府批准,开始正式实施。实施方案针对广大群众关心的出售公有住房,调整租金等问题作了具体说明。 ——售房原则。售房必须先评估后出售,新建住房实行先售后租,购房坚持自愿原则。现住户有优先... 《昆明市深化城镇住房改革实施方案》经省政府批准,开始正式实施。实施方案针对广大群众关心的出售公有住房,调整租金等问题作了具体说明。 ——售房原则。售房必须先评估后出售,新建住房实行先售后租,购房坚持自愿原则。现住户有优先购买权,优先出售给住房困难户。 展开更多
关键词 房改方案 昆明市 实施方案 优先购买权 标准价 公有住房 住房支出 城镇住房 砖混结构 具体说明
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冠词的基本用法
15
作者 王兴祥 《初中生辅导》 2004年第4期42-45,共4页
冠词是一种虚词,本身不能独立使用,只能放在一个名词前,帮助说明名词的含义。英语中的冠词可分为定冠词(the)和不定冠词(a/an)两类。
关键词 基本用法 不定冠词 虚词 初中英语教材 专有名词 独立使用 地球 具体说明 第一堂课 形容词
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关节点是度的显著标志
16
作者 张云勋 《哲学动态》 1983年第11期22-24,共3页
《中国哲学年鉴》(1982年)在综述“度和关节点”问题的研究进展时说:“第三种意见认为,关节点是度的显著标志,是度的重要组成部分,但度不等于关节点。不过,持这种观点的同志,对此并未作出进一步的具体说明。”我是持这种观点的,因此感... 《中国哲学年鉴》(1982年)在综述“度和关节点”问题的研究进展时说:“第三种意见认为,关节点是度的显著标志,是度的重要组成部分,但度不等于关节点。不过,持这种观点的同志,对此并未作出进一步的具体说明。”我是持这种观点的,因此感到有责任对此作一些具体说明。为什么说关节点是度的显著标志和重要组成部分而不把最佳点看成度的显著标志?其理由申述于后。 展开更多
关键词 关节点 重要组成部分 最佳点 标志 事物 具体说明 中国哲学 研究进展 社会主义社会 区间
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豆粒的抛光方法及其装置
17
作者 金雨虹 《吉林粮食高等专科学校学报》 1994年第1期26-28,共3页
一 专利申请范围将两条表面有适当弹性的摩擦传送带,表面靠近相向、平行安装.用两条传送带间隙处挟住豆粒W,以不同的速度旋转运行.同时,在旋转运行中的适当位置上使传送带振动从而清扫传送带的表面.此抛光豆粒的方法为本专利特点之一.... 一 专利申请范围将两条表面有适当弹性的摩擦传送带,表面靠近相向、平行安装.用两条传送带间隙处挟住豆粒W,以不同的速度旋转运行.同时,在旋转运行中的适当位置上使传送带振动从而清扫传送带的表面.此抛光豆粒的方法为本专利特点之一.在上述两条传送带间附设张力架,并在传送带适当位置上安装清扫两条传送带的振动装置及其附属部件.此摩擦豆粒的装置为本专利特点之二. 展开更多
关键词 抛光方法 振动装置 送带 摩擦带 专利特点 张力架 专利申请 附属部件 带间隙 具体说明
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古诗词阅读训练
18
《中学生百科（阅读写作）》 2008年第32期17-18,共2页
关键词 古诗词 阅读训练 杜甫 王安石 崇高理想 李商隐 思想情感 自然山水 精神世界 具体说明
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简化珠心算加减法的探索
19
作者 刘扬彦 《齐鲁珠坛》 1998年第4期14-15,共2页
搞珠心算，脑里虚盘上拨珠轻灵便当，实现“变珠”，这是计算的质的飞跃，具备了大刀阔斧地改进拨珠的条件。笔者体会出简化珠心算加减法的窍门，今特公诸大众，希望获得诸公的共鸣，发挥大家的智慧，改进充实，把珠心算加法再推上一个... 搞珠心算，脑里虚盘上拨珠轻灵便当，实现“变珠”，这是计算的质的飞跃，具备了大刀阔斧地改进拨珠的条件。笔者体会出简化珠心算加减法的窍门，今特公诸大众，希望获得诸公的共鸣，发挥大家的智慧，改进充实，把珠心算加法再推上一个新台阶。加法基础题得数汇总表前加数... 展开更多
关键词 珠心算 被减数 减法 基础题 汇总表 简化计算 补数 教学方法 拨珠 具体说明
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高考语言运用能力的测试应有所突破
20
作者 唐建新 《阅读与写作》 1999年第2期40-41,共2页
高考对语言运用能力的考查在八十年代就进行了有益的探索,如修改病句、选择能很好衔接的句子、拟电报,等等。进入九十年代以后,有了进一步的发展,如选择修改病句的方案、具体说明病句错误的原因,等等。要求考生修改的内容领域大大拓宽,... 高考对语言运用能力的考查在八十年代就进行了有益的探索,如修改病句、选择能很好衔接的句子、拟电报,等等。进入九十年代以后,有了进一步的发展,如选择修改病句的方案、具体说明病句错误的原因,等等。要求考生修改的内容领域大大拓宽,涉及到了不好译文的理解、招生广告的修改、黑板报报道的修改。 展开更多
关键词 九十年代 高考 病句 具体说明 黑板报 语言运用能力 语言文字 语言转化 语文教学改革 八十年代
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