深度评价,让学生真实地“动”起来——浅谈“启智课堂”中劳技微项目课程的评价策略 被引量：1

1

作者 孙筱坤 朱耀琴 《华夏教师》 2017年第21期71-72,共2页

信息时代,学生人际交往方面的动手能力大大提升,但服务自我、服务他人的能力令人担忧。学校教育中,如何改变这一现状?开发小学劳技微项目课程,可以创设一个体验的大平台,教师充分运用诊断性评价、形成性评价、表现性评价、发展性评价等... 信息时代,学生人际交往方面的动手能力大大提升,但服务自我、服务他人的能力令人担忧。学校教育中,如何改变这一现状?开发小学劳技微项目课程,可以创设一个体验的大平台,教师充分运用诊断性评价、形成性评价、表现性评价、发展性评价等深度的评价策略,可有效促进学生真实地回归生活,在任务驱动、兴趣调动、榜样带动、展评推动这四方联动的过程中真实有效地"动起来"。 展开更多

关键词 兴趣调动 榜样带动 展评推动

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激发当代学生学习思品课的兴趣

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作者 李芬英 《成才之路》 2008年第7期102-103,共2页

思想品德课是我国目前对学生进行思想道德教育,提高学生素质的主要渠道。它对培养学生健康心理,树立正确的人生观、价值观和世界观有着不可替代的重要作用。但是,现在的学生一上思品课就昏昏欲睡,课上注意力不集中,课下不重视思品活动... 思想品德课是我国目前对学生进行思想道德教育,提高学生素质的主要渠道。它对培养学生健康心理,树立正确的人生观、价值观和世界观有着不可替代的重要作用。但是,现在的学生一上思品课就昏昏欲睡,课上注意力不集中,课下不重视思品活动。面对这种状况,我们就必须想办法把学生学习思品课的兴趣调动起来,这样才能提高学生的学习效率。 展开更多

关键词 思品课 中学生 学习兴趣 学生学习 思想道德教育 思想品德课 激发 兴趣调动 学生素质 健康心理

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关于初中生物课探究性学习的几点思考

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作者 于维之 《科技信息》 2008年第27期286-,294,共2页

探究学习为学生取得探究学习成果提供了更多机会.让学生能更进一步认识和发现自己的学习和应用科学知识进行创造性劳动的能力。

关键词 探究学习 兴趣调动 主动思维 组合资源

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读写结合在语文作文教学中的运用探究

4

作者 林圣森 《作文（高中版）》 2021年第5期32-33,共2页

在语文作文教学中,发挥读写结合教学的作用,可以实现对学生多元化能力的培养,落实素质教育的相关要求。并且,读写结合的教育方式,也能将学生学习和写作的兴趣调动起来,增强学生在初中语文作文及学习中的文化水平。同时,也可以创新写作素... 在语文作文教学中,发挥读写结合教学的作用,可以实现对学生多元化能力的培养,落实素质教育的相关要求。并且,读写结合的教育方式,也能将学生学习和写作的兴趣调动起来,增强学生在初中语文作文及学习中的文化水平。同时,也可以创新写作素材,提升学生对于写作和阅读的认知,提升综合能力和文化素养。该文根据读写结合的运用价值,探究读写结合的运用方式,进而充分落实初中语文作文教学的改革工作。 展开更多

关键词 读写结合 写作素材 语文作文教学 运用探究 初中语文作文 兴趣调动 学习和写作 提升综合能力

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克服学生作文心理障碍 激发写作意愿

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作者 黄桂兰 《教育教学论坛》 2014年第7期197-198,共2页

初中作文教学中,如何能够激发学生写作兴趣,让学生自愿进入写作状态,是值得研究的问题。本文作者从让学生写真话,先放后收进行选材引导,同时加强写作技巧教学等几个方面,为教师激发学生写作意愿探求新的思路。让学生写真话,学生才能有... 初中作文教学中,如何能够激发学生写作兴趣,让学生自愿进入写作状态,是值得研究的问题。本文作者从让学生写真话,先放后收进行选材引导,同时加强写作技巧教学等几个方面,为教师激发学生写作意愿探求新的思路。让学生写真话,学生才能有话可说;学生在选材方面是最棘手的,因此要引导学生学会自拟题目,从写作技巧上再加以指导,然后加强写作训练,并持之以恒,最后收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 初中生作文 写真话 兴趣调动 选材技巧 创新

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激发小学生写作兴趣方法举隅

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作者 檀琴 《七彩语文（教师论坛）》 2021年第7期36-37,共2页

兴趣是促进学生写作的内驱力,写作指导课不应该过多强调写作方法和技巧,将学生说和写的兴趣调动起来才是关键.教师在指导学生写作时,应该多措并举激发学生写作兴趣.一、创设导入激趣习作课时,教师应该精心创设导入,唤醒学生对写作对象... 兴趣是促进学生写作的内驱力,写作指导课不应该过多强调写作方法和技巧,将学生说和写的兴趣调动起来才是关键.教师在指导学生写作时,应该多措并举激发学生写作兴趣.一、创设导入激趣习作课时,教师应该精心创设导入,唤醒学生对写作对象的了解与情感,学生才能有话可说,进而有话可写.我曾经看过于永正老师的"歇后语编故事"习作课,感受颇深.他以几个表扬他人的歇后语来导入:"狗撵鸭子——呱呱叫""哑巴开会——没说的"……学生一听到这么有趣的歇后语全都乐了.接着,于老师让大家读读不同形式的歇后语,感受歇后语的风趣,并让学生选取自己最喜欢的一条来编个故事,再进行表演.学生们兴奋极了,纷纷自导自演起来. 展开更多

关键词 写作对象 于永正 习作课 内驱力 学生写作 有话可说 兴趣调动 导入激趣

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“主动参与”是提高课堂教学效率的有效途径

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作者 任克萍 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2010年第8期50-51,共2页

高效课堂是教师在每堂课上追求的理想境界，学生积极、高涨的学习情绪，又是保障优质课堂的关键。用有效的方法充分调动学生的内在学习热情，既能提高学生学习质量，又能培养学生的学习心理，教给学习方法，强化学习习惯，起到一箭多雕... 高效课堂是教师在每堂课上追求的理想境界，学生积极、高涨的学习情绪，又是保障优质课堂的关键。用有效的方法充分调动学生的内在学习热情，既能提高学生学习质量，又能培养学生的学习心理，教给学习方法，强化学习习惯，起到一箭多雕的作用。 展开更多

关键词 主动参与 兴趣调动 方法归纳

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抽象与具体的实用结合——高职数学教学点滴谈 被引量：1

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作者 金仲伯 《科技创新导报》 2008年第36期202-202,共1页

高职数学教学课时压缩,需要教师更好地钻研教法,甚至一些实用但不是很正规的方法,让学生更好地学以致用。重点在于将抽象的理论、公式、解题原理深入浅出,转化成使学生易懂、好记的数学语言或程序化方法,在具体的运算、做题时能方便地操... 高职数学教学课时压缩,需要教师更好地钻研教法,甚至一些实用但不是很正规的方法,让学生更好地学以致用。重点在于将抽象的理论、公式、解题原理深入浅出,转化成使学生易懂、好记的数学语言或程序化方法,在具体的运算、做题时能方便地操作,熟练地应用。 展开更多

关键词 抽象与具体 口诀 兴趣调动 联想类比

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让学生伴着诗歌成长

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作者 胡双全 《教育文汇》 2002年第8期34-34,共1页

我总认为,教诗不如读诗,读诗不如爱诗。让学生爱上诗歌,让他们自觉地在诗歌的国度里陶冶性情,培养情操,塑造精神,健全人格,比一千遍一万遍的说教要好得多。于是,我想开一次诗歌朗诵会,并以此为契机,把同学们学习诗歌的兴趣调动起来。首先。

关键词 诗歌朗诵 培养情操 兴趣调动 陶冶性情 徐志摩 诗歌理解 健全人格 舒婷 培养学生 同学

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低年级故事类课文教学“九字诀”

10

作者 夏循藻 《教育科学论坛》 1995年第4期13-13,共1页

故事有曲折多变的情节,有鲜明生动的形象,小学低年级学生特别喜欢它。因此,编者安排了大量的“故事”类课文。对于这些故事,我采用了“听、录、想、讲、评、比、改、续、编”九个字进行教学。听部分传统“故事”类课文,有著名播音员录... 故事有曲折多变的情节,有鲜明生动的形象,小学低年级学生特别喜欢它。因此,编者安排了大量的“故事”类课文。对于这些故事,我采用了“听、录、想、讲、评、比、改、续、编”九个字进行教学。听部分传统“故事”类课文,有著名播音员录制的磁带,先让学生初听一遍,以此导入新课,比一般的开门见山直接“端出”课题效果要好。因为学生喜欢听故事,加之电教手段的运用,学习积极性容易调动。兴趣调动起来了,再要求他们集中注意力,想一想讲的是谁的事?他干了些什么?结果怎样?学生便乐意照办,不仅大致了解了课文内容。 展开更多

关键词 课文教学 编故事 培养学生 事类 小学低年级学生 课文内容 学习积极性 电教手段 兴趣调动 形象

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如何调动学生学习英语的兴趣

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作者 陈燕萍 《南国博览》 2019年第5期169-169,共1页

在初中英语教学中,应积极开展师生互动,引导学生自主学习,设置开发的课堂,充分激发学生内在的学习动机,培养学生个性化学习,从而调动学生对英语学习的兴趣。

关键词 初中英语 兴趣调动

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构建小学数学高效课堂的策略分析

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作者 杨蓉蓉 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第1期223-223,共1页

数学是小学课程的基础学科,对小学生的整体学习成绩有着巨大的影响,对于每一位小学数学教师来说,构建高效课堂成为当前一项重要的教学任务。高效课堂体现在“高效”两个字上,指的是教师的教学要具有较高的效率,能够有效地实现教学目标... 数学是小学课程的基础学科,对小学生的整体学习成绩有着巨大的影响,对于每一位小学数学教师来说,构建高效课堂成为当前一项重要的教学任务。高效课堂体现在“高效”两个字上,指的是教师的教学要具有较高的效率,能够有效地实现教学目标。高效的小学数学课堂不仅可以让学生的成绩得到有效提高,还能让学生在生活中体会到数学的魅力,加强学生对于理性思维的拓展和延伸,同时还能将学生对数学的兴趣调动起来。基于此,本文深入探究小学数学高效课堂的构建,为之提出合理化建议,促进小学数学教学的发展。 展开更多

关键词 构建高效课堂 小学课程 小学数学教师 合理化建议 小学数学课堂 兴趣调动 学习成绩 教学任务

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利用以景生情方法营造英语趣味课堂

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作者 李云霞 《新智慧》 2018年第30期110-110,共1页

英语新课标指出'课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。'在英语教学中创设英语交际... 英语新课标指出'课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。'在英语教学中创设英语交际环境,激发学生学习英语的兴趣。学生对有兴趣的事才能提高关注度,真正做课堂的小主人,以更加积极地参与教学活动,提高英语课堂效率。 展开更多

关键词 情境创设 兴趣调动 主动参与

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小学英语趣味性教学策略研究

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作者 王晓黎 《好家长》 2019年第13期141-141,共1页

小学阶段的英语教学要创造一切条件,采取一切可行方法,激发学生的学习兴趣,让学生找到自信心,培养好的学习方式和习惯,让课堂多元化趣味化,让学生可以在学习中感受到英语的魅力和乐趣,在学中用,在用中学。

关键词 兴趣调动 方法指导 教学策略 激励手段

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关于调动初中生数学自主学习兴趣的策略分析

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作者 殴玲 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第9期121-121,共1页

课堂教学的质量,关系到学生学习的成败.作为初中数学教师,一定要把好教学的质量关.兴趣,作为学生自主学习的前提,是提升学生学习效率的关键.关注初中生数学课堂自主学习兴趣的教学培养,思考和探索有效的实施对策,尤为重要.

关键词 初中数学 自主学习 兴趣调动

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让学生在兴趣中作文

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作者 姜海燕 《雅安职业技术学院学报》 2002年第2期72-72,共1页

作文教学一直是小学语文教学的重点,也是难点。写作能力最能体现学生的综合语文素养,检测学生理解和运用祖国语言的能力,语言积累的水平和思维的能力。小学语文教学大纲中对作文的要求中有这样一句话,即:"养成勤于观察、思考和乐... 作文教学一直是小学语文教学的重点,也是难点。写作能力最能体现学生的综合语文素养,检测学生理解和运用祖国语言的能力,语言积累的水平和思维的能力。小学语文教学大纲中对作文的要求中有这样一句话,即:"养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯"。这其中的"乐于动笔"就是指学生要有兴趣写,"兴趣是最好的老师"。不错,只要把学生的写作兴趣调动、培养起来了。 展开更多

关键词 作文教学 学生作文 作文讲评 兴趣调动 小学语文教学 写作能力 语文素养 语文教学大纲 语言积累 体现学

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如何提升学生对中职语文的学习兴趣

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作者 李如娇 《新课程》 2015年第15期127-127,共1页

在职业中专的教学中,由于学习的侧重点主要是让学生快速地掌握一些基本的职业习惯和技能,因此在很大的层面上,语文的教学实际上是困难很大的,因此让学生对语文学习产生兴趣是教学中亟待解决的问题。

关键词 职业素养 语文学习 兴趣调动

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浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用

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作者 郑新艳 《学周刊（下旬）》 2011年第7期48-48,共1页

新课程提倡数学教学重活动、重合作、重实践,师生互动的教学模式。学生通过自主探究、主动参与、合作交流,使课堂生动活泼,个性得到了发展。

关键词 兴趣调动 情境 应用

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复习课精彩上

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作者 葛永安 《学苑教育》 2011年第8期78-78,共1页

我认为复习课贵有三点：贵在兴趣调动、方法指导、启迪深思。下面就以《出师表》为例阐述。

关键词 兴趣调动 方法指导 启迪深思

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小学体育教育中学生的兴趣调动

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作者 霍伟伟 《中华少年》 2019年第29期123-123,共1页

随着当前对于学生的知识教育压力的增大,在小学以及更高层次的教育当中,越来越忽视体育课程对学生综合素质提升的作用。然而教育的初心是促进学生德、智、体、美综合发展,让学生能够适应当前的社会。因此在小学教育当中,教师需要适当的... 随着当前对于学生的知识教育压力的增大,在小学以及更高层次的教育当中,越来越忽视体育课程对学生综合素质提升的作用。然而教育的初心是促进学生德、智、体、美综合发展,让学生能够适应当前的社会。因此在小学教育当中,教师需要适当的重视体育课程引导学生进行体育锻炼,增强学生的体质,为良好的学习打下强硬的身体基础,从而促进学生的健康成长。通过有效的改进教学方法,引入新的教学内容,调动学生良好的锻炼兴趣,从而使体育教学对学生起到更好的培养作用。 展开更多

关键词 小学体育 兴趣调动 教学方法

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