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文科大学生兴趣团队与创新能力培养
被引量:
1
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作者
郭振中
郝庆平
娄成武
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2015年第6期668-672,共5页
如何培养文科大学生创新能力是新时期大学教学深化改革的重大课题,以文科大学生社会调查研究方法必修课程为研究对象,系统研究大学生兴趣团队借助师生之间互动关系的转变,将课堂教学设计成一个过程,让大学生在过程中将接收科学理论、价...
如何培养文科大学生创新能力是新时期大学教学深化改革的重大课题,以文科大学生社会调查研究方法必修课程为研究对象,系统研究大学生兴趣团队借助师生之间互动关系的转变,将课堂教学设计成一个过程,让大学生在过程中将接收科学理论、价值观念转化为外化行为方式。实践证明,兴趣团队是一种培养文科大学生创新能力的有效方法,强调以大学生兴趣为本、以兴趣组建团队以及通过团队内外的互动学习,不断强化大学生的创新意识,进而提升大学生的创新能力。
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关键词
文科大学生
兴趣
团队
法
外化行为
教学改革
创新能力
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职称材料
题名
文科大学生兴趣团队与创新能力培养
被引量:
1
1
作者
郭振中
郝庆平
娄成武
机构
东北大学文法学院
出处
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2015年第6期668-672,共5页
基金
国家高层次人才特殊支持计划重大项目(2015-07-01)
文摘
如何培养文科大学生创新能力是新时期大学教学深化改革的重大课题,以文科大学生社会调查研究方法必修课程为研究对象,系统研究大学生兴趣团队借助师生之间互动关系的转变,将课堂教学设计成一个过程,让大学生在过程中将接收科学理论、价值观念转化为外化行为方式。实践证明,兴趣团队是一种培养文科大学生创新能力的有效方法,强调以大学生兴趣为本、以兴趣组建团队以及通过团队内外的互动学习,不断强化大学生的创新意识,进而提升大学生的创新能力。
关键词
文科大学生
兴趣
团队
法
外化行为
教学改革
创新能力
Keywords
college students of liberal arts
interest-based grouping
external behavior
teaching reform
innovativeability
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
G647-38 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文科大学生兴趣团队与创新能力培养
郭振中
郝庆平
娄成武
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2015
1
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