红色文化资源保护利用的“释-织”路径

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作者 陈晓键 鲁岩 刘欣怡 《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》 北大核心 2024年第3期322-328,共7页

红色文化资源是我国历史文化资源的重要组成部分,阐释并赓续革命精神.研究基于红色文化资源呈现的物质实体、场景、体系等方面的保护困境,基于叙事和场域理论,建构保护利用的“释-织”分析框架,进行红色文化资源价值意义、空间关联、事... 红色文化资源是我国历史文化资源的重要组成部分,阐释并赓续革命精神.研究基于红色文化资源呈现的物质实体、场景、体系等方面的保护困境,基于叙事和场域理论,建构保护利用的“释-织”分析框架,进行红色文化资源价值意义、空间关联、事件脉络等保护传承要素阐释,从织点、织面、织脉等方面,提出锚定关键节点,凸显价值意义;突破本体尺度,联动空间层级;紧扣发展脉络,厘清叙事结构等保护利用路径. 展开更多

关键词 红色文化资源 保护利用路径 关系场域

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学习场域创新视角下数学活动的教学设计——以苏教版六上《分数乘分数》一课的教学为例

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作者 孟霞 《江苏教育》 2020年第9期18-20,共3页

场域创新下的数学活动是在创新的学习场域中进行的一种数学探索活动。在教学中,教师可以尝试顺应儿童学习的"自由性"创新问题场域,顺应儿童学习的"不厌性"创新探究场域,顺应儿童学习的"觉悟性"创新关系场... 场域创新下的数学活动是在创新的学习场域中进行的一种数学探索活动。在教学中,教师可以尝试顺应儿童学习的"自由性"创新问题场域,顺应儿童学习的"不厌性"创新探究场域,顺应儿童学习的"觉悟性"创新关系场域,顺应儿童学习的"转化性"创新思维场域。 展开更多

关键词 学习场域创新 数学活动 教学设计 问题场域 探究场域 关系场域 思维场域

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打造生态的教室

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作者 韩燕 《江苏教育》 2020年第71期11-14,共4页

教室场域的建构,一定是基于学习生态理念的,对外是跨界融通、泛在生长的动态场,对内是统整各类场域要素的复合场,其根本是为了生命的绽放,形成充满学生味的、生态的、有生命力的学习场域。

关键词 学习生态 教室场域 跨界场域 关系场域 泛在场域

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人力资本差异性作用的影响因素——基于教育程度与网络场域关系的分析 被引量：2

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作者 王文彬 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第4期57-63,共7页

在当前中国建设人力资源强国的背景下,探讨人力资本作用效果的差异性具有特殊的现实意义,有利于深入理解教育程度与外在社会因素的作用机制。人力资本差异性作用及其结果的产生,不仅由人力资本自身内涵特征的不同而导致,而且由于拥有人... 在当前中国建设人力资源强国的背景下,探讨人力资本作用效果的差异性具有特殊的现实意义,有利于深入理解教育程度与外在社会因素的作用机制。人力资本差异性作用及其结果的产生,不仅由人力资本自身内涵特征的不同而导致,而且由于拥有人力资本的个体处于一种实际的社会生活环境中,与社会宏观体制、中观组织环境等外在条件不断发生互动,因此人力资本作用效果的差异性亦受到外在社会环境的影响,即个体人力资本作用发挥及结果体现要受到其所处的社会宏观体制环境与组织制度背景的影响。实证分析结果证明,基于体制差异而形成的社会网络场域是影响教育程度作用发挥的重要外在社会体制环境与组织制度背景,导致人力资本作用结果在收入方面的差异性表现。 展开更多

关键词 人力资本 社会网络 关系场域 收入

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地铁空间公共艺术干预心理感受的可行性探讨 被引量：1

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作者 王海涛 张文君 《山西建筑》 2022年第7期122-127,共6页

地铁空间俨然成为了现代人重要的生活空间之一。从地铁空间对使用者造成的不舒适感进行分析,探讨公共艺术介入地铁空间,改善人与空间之间关系场域的方式。通过层次需求理论分析地铁空间不同类型的影响要素,以及利用心理学行为理论和理... 地铁空间俨然成为了现代人重要的生活空间之一。从地铁空间对使用者造成的不舒适感进行分析,探讨公共艺术介入地铁空间,改善人与空间之间关系场域的方式。通过层次需求理论分析地铁空间不同类型的影响要素,以及利用心理学行为理论和理性哲学理论,就不同的空间类型提出改善地铁空间不舒适感的方式,有助于今后的地铁空间的艺术建设。 展开更多

关键词 地铁空间 公共艺术 关系场域 不舒适感

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创新关系场域:提高学生在线学习的有效性 被引量：1

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作者 孙焱 赵志英 《江苏教育》 2020年第18期21-22,共2页

在“停课不停学”这种新的学习方式变革中,为了提高学生在线学习的有效性,教师在开展线上教学时,要创新学生、教师、学材和环境这四要素之间的关系场域,处理好生生之间的“伙伴式”关系、师生之间的“对话式”关系、学生与环境之间的“... 在“停课不停学”这种新的学习方式变革中,为了提高学生在线学习的有效性,教师在开展线上教学时,要创新学生、教师、学材和环境这四要素之间的关系场域,处理好生生之间的“伙伴式”关系、师生之间的“对话式”关系、学生与环境之间的“沉浸式”关系和环境与学材之间的“融合式”关系。 展开更多

关键词 关系场域 在线学习 师生关系

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都市女性白领的关系场域与身份权力化——以上海外企为例

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作者 林晓兰 《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期109-115,共7页

交往方式是影响交往主体的社会网络与交往圈子的重要变量。都市女性白领通过内群交往、亲属交往,以及同男性白领或金领的外群交往,建构了一个以职业分类为边界的亚文化圈。在具体的交往情境中,形成了她们独特的交往语言、交往方式、交... 交往方式是影响交往主体的社会网络与交往圈子的重要变量。都市女性白领通过内群交往、亲属交往,以及同男性白领或金领的外群交往,建构了一个以职业分类为边界的亚文化圈。在具体的交往情境中,形成了她们独特的交往语言、交往方式、交往惯习。通过身份区隔、身份编码和身份选择,都市女性白领的社会交往呈现出阶层化、符号化和情感化的特征,从而展现了她们独特的关系场域,型构了一种权力化的交往身份。 展开更多

关键词 都市女性白领 社会交往 关系场域 身份权力化 外企

原文传递

“相信”与感恩:走进课堂的职初教师——来自自传与深度访谈的证据

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作者 赵文政 《当代教育论坛》 北大核心 2021年第3期89-97,共9页

和谐师徒带教关系只能是在充分知识共享环境中才有可能实现的言论一度甚嚣尘上,这就亟需深入思考和澄清新时代教师师徒带教关系。守候职初教师的“相信”是其指导教师普遍的关系诉求。反观职初教师自身的位格属性也往往促成着“相信”... 和谐师徒带教关系只能是在充分知识共享环境中才有可能实现的言论一度甚嚣尘上,这就亟需深入思考和澄清新时代教师师徒带教关系。守候职初教师的“相信”是其指导教师普遍的关系诉求。反观职初教师自身的位格属性也往往促成着“相信”的发生。对职初教师的教育叙事分析,发现他们的“相信”具有多重意涵,包括认可、理解、珍惜和感恩。一种在结构内纠缠着爱怜愁怨的网格关系在职初教师和指导教师之间悄然生成,而这种关系往往源于师徒情感的传递被“相信”所限定的师徒位格场域而遏抑。但情感褶皱也不是静止的,在走进课堂的职初教师和指导教师互动中或许形成于认知迷失,也可以散失于认知重绘。 展开更多

关键词 职初教师 指导教师 教师专业发展 自传社会学 关系场域

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场域理论视角下和谐警民关系构建 被引量：4

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作者 郭麟 李青 《湖北警官学院学报》 2022年第2期99-106,共8页

和谐警民关系建设关乎公安机关的职责使命、基本任务和价值追求。构建警民之间的良性互动以促进警民关系质量的改善是提高社会治安综合治理水平和实现共建共治共享及达成平安善治局面的根本途径。然而,随着各类社会矛盾凸显,警民之间不... 和谐警民关系建设关乎公安机关的职责使命、基本任务和价值追求。构建警民之间的良性互动以促进警民关系质量的改善是提高社会治安综合治理水平和实现共建共治共享及达成平安善治局面的根本途径。然而,随着各类社会矛盾凸显,警民之间不和谐因素也逐渐增多。基于场域理论对警民关系场域进行分析解构,能够在新的历史条件下抓住影响警民关系场域发展的本质要素和内在关联,进一步厘清场域中各行动主体间的相互关系,寻找构建和谐警民关系的新路径。具体而言,和谐警民关系构建应当健全场域规则,共建警民关系场域;强化场域交流,完善警民沟通机制;促进警民资本培育,推动法治意识养成;引导惯习转变,优化警察执法理念,才能持续推动警民关系场域和谐稳定发展。 展开更多

关键词 场域理论 和谐警民关系 警民关系场域 社会治安治理

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校园交往场域德育意蕴的现代失落及理性回归 被引量：1

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作者 许慧逸 徐洁 《现代教育科学》 2022年第1期8-13,共6页

校园交往场域中的人际关系及其所隐含的伦理关系与道德规范,会对学生的道德发展产生显性或隐性的影响。校园交往场域包括科层关系场域、熟人关系场域和陌生人关系场域,分别在德育主导性力量的增强、德育对象主体地位的提升以及德育有效... 校园交往场域中的人际关系及其所隐含的伦理关系与道德规范,会对学生的道德发展产生显性或隐性的影响。校园交往场域包括科层关系场域、熟人关系场域和陌生人关系场域,分别在德育主导性力量的增强、德育对象主体地位的提升以及德育有效性的实现等方面具有重要功能。然而,三个场域也分别存在不利于德育的因素:科层关系场域中的道德规范具有预设性与专断性,等级观念与监视性被过度强调;熟人关系场域对内部特殊成员具有排斥性,道德逻辑具有功利性;陌生人关系场域则潜伏着现代社会的信任危机和难以弥合的价值纷争。为充分发挥校园交往场域中德育功能,学校应创建平等的师生交互关系,构筑自觉热忱的人际网络,建构多元融合的交流空间,从而有效拓展德育时空,深化德育效果,促进学生道德水平的跃升。 展开更多

关键词 校园德育 科层关系场域 熟人关系场域 陌生人关系场域

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共产党人精神“关系”场域研究中的核心问题 被引量：1

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作者 吴增礼 黄春凤 《广西社会科学》 CSSCI 2018年第3期30-35,共6页

近年来,关于共产党人精神"关系"场域研究中的问题主要集中在共产党人精神与"中国梦"的关系,共产党人精神的坚守与面临的挑战之间的关系,以及与马克思主义的关系,历史传承关系,与传统文化精神的关系等方面。另外,研... 近年来,关于共产党人精神"关系"场域研究中的问题主要集中在共产党人精神与"中国梦"的关系,共产党人精神的坚守与面临的挑战之间的关系,以及与马克思主义的关系,历史传承关系,与传统文化精神的关系等方面。另外,研究中也还存在一些亟待解决的短板,如共产党人精神整体概括与具体精神凝练独特辨识性不明显,共产党人精神整体与共产党员个体精神研究不足,缺少与他国共产党人精神对比研究。 展开更多

关键词 共产党人精神 “关系”场域 核心问题

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