欲望消费与生态危机 被引量：17

1

作者 曹孟勤 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期58-62,共5页

需要消费与欲望消费是两种不同的消费概念。与需要消费相比 ,欲望消费既无经济合理性也无道德正当性 ,并且是生态危机的直接原因。欲望消费根源于启蒙运动宣扬的人性观 ,其直接后果导致了“公有地的悲剧”和炫耀性消费 ,使自然资源成为... 需要消费与欲望消费是两种不同的消费概念。与需要消费相比 ,欲望消费既无经济合理性也无道德正当性 ,并且是生态危机的直接原因。欲望消费根源于启蒙运动宣扬的人性观 ,其直接后果导致了“公有地的悲剧”和炫耀性消费 ,使自然资源成为任意挥霍的对象。解决生态危机的出路是遏制欲望消费 ,而遏制欲望消费的途径是塑造热爱自然的人性。热爱自然的人性将“节俭”视为人的美德 。 展开更多

关键词 需要消费 欲望消费 生态危机 关爱自然

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生态伦理:人类自恋情结的自我治疗 被引量：6

2

作者 曹孟勤 张彭松 《科学技术与辩证法》 CSSCI 北大核心 2006年第4期8-11,28,共5页

爱是人类的本性,没有爱人类一天都不能存在。如果人类将爱仅仅局限于人与人之间,那不是真正的爱,而是一种心理变态的自恋,是人性的扭曲和爱的麻木。生态危机正是人类过分爱恋自己的逻辑后果。治疗人类的自恋情结,使人向合乎人性的人复归... 爱是人类的本性,没有爱人类一天都不能存在。如果人类将爱仅仅局限于人与人之间,那不是真正的爱,而是一种心理变态的自恋,是人性的扭曲和爱的麻木。生态危机正是人类过分爱恋自己的逻辑后果。治疗人类的自恋情结,使人向合乎人性的人复归,必须将爱的对象从人与人之间的关系范围扩展到自然界,关爱自然,关爱自然存在物。 展开更多

关键词 关爱自然 自恋情结 心理健康 生态伦理

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拥抱大自然之美

3

作者 王艳云 《家庭教育（幼儿版）》 2024年第9期26-28,共3页

什么是自然美自然美,是指各种自然事物所呈现的美。自然美的形式广泛多样,日月星辰、山川草木、花鸟鱼虫、园林田野,都蕴含着独特的魅力。自然美育的核心自然美育的核心在于通过对自然美的欣赏,让孩子体验生命的美好,激发他对美的追求... 什么是自然美自然美,是指各种自然事物所呈现的美。自然美的形式广泛多样,日月星辰、山川草木、花鸟鱼虫、园林田野,都蕴含着独特的魅力。自然美育的核心自然美育的核心在于通过对自然美的欣赏,让孩子体验生命的美好,激发他对美的追求与探索,帮助他养成尊重自然、关爱自然、感恩自然和敬畏自然的美好情感,提高他的艺术审美能力和创造力。 展开更多

关键词 自然美育 敬畏自然 自然之美 美的形式 花鸟鱼虫 山川草木 关爱自然 创造力

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与自然建立联系——走进自然、探索自然、关爱自然

4

作者 孙丽丽 张思源 《幼儿教育》 2024年第8期4-6,共3页

教育中的“学”与“教”最初是指模仿,即“跟着自然做”。这在东西方都是一样的。汉语中“学”意为效仿,“习”从“从羽从白”,意思是“数飞也”指小鸟反复试飞。很多哲学家和教育家提倡效法自然,认为自然教育不仅意味着人对自然的认识... 教育中的“学”与“教”最初是指模仿,即“跟着自然做”。这在东西方都是一样的。汉语中“学”意为效仿,“习”从“从羽从白”,意思是“数飞也”指小鸟反复试飞。很多哲学家和教育家提倡效法自然,认为自然教育不仅意味着人对自然的认识,还蕴含着人与自然关系的建立,意味着物与人的亲密关系。卢梭在《爱弥儿》中认为:“教育是随生命的开始而开始的,孩子在生下来的时候就已经是一个学生,不过他不是老师的学生,而是大自然的学生罢了。” 展开更多

关键词 《爱弥儿》 走进自然 效法自然 亲密关系 关爱自然 探索自然 建立联系 教育家

原文传递

让绿色阅读助力低年段学生成长

5

作者 刘娟 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第1期86-88,共3页

首都师范大学的金波教授曾说过:“‘绿色’这两个字的含义是非常丰富的,从大自然文学这一旗帜延伸出绿色阅读,这种阅读除了是阅读大自然之外,其实还有心理的绿色,就是要通过阅读关爱自然和生命、有益精神道德健康成长的绿色图书,陶冶孩... 首都师范大学的金波教授曾说过:“‘绿色’这两个字的含义是非常丰富的,从大自然文学这一旗帜延伸出绿色阅读,这种阅读除了是阅读大自然之外,其实还有心理的绿色,就是要通过阅读关爱自然和生命、有益精神道德健康成长的绿色图书,陶冶孩子的情操,丰富孩子的感情。”在全面素质教育持续性推进背景的引领下,教师要引领学生多读书、读好书,逐步引导学生感受阅读的乐趣。 展开更多

关键词 首都师范大学 绿色阅读 金波 引领学生 读好书 全面素质教育 关爱自然 低年段学生

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新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考 被引量：1

6

作者 王一清 《格言（校园版）》 2023年第12期40-42,共3页

新课程标准是我国推动教育事业发展,培养下一代的行动指南。在新一轮教育改革背景下,新课标明确各个学科的教学标准。为适应不同年龄段学生的发展,新课程标准强调,从教育民主、多元理解、生活体验、关爱自然和个性发展五个方面出发培养... 新课程标准是我国推动教育事业发展,培养下一代的行动指南。在新一轮教育改革背景下,新课标明确各个学科的教学标准。为适应不同年龄段学生的发展,新课程标准强调,从教育民主、多元理解、生活体验、关爱自然和个性发展五个方面出发培养学生全面发展。在初中语文教学中,阅读教学在提升学生阅读能力、理解能力、思维培养方面发挥重要作用,但在实际调查中,初中语文阅读教学依然存在诸多问题,严重阻碍学生语文能力的发展和文学素养的培养。 展开更多

关键词 初中语文阅读教学 学生阅读能力 学生的发展 教学标准 生活体验 新课程标准 思维培养 关爱自然

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《诗经》自然生态意识新探 被引量：4

7

作者 李金坤 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第9期67-73,共7页

《诗经》中"鸟兽草木"等动植物计有250余种,它们不仅是博物学层面的功能符号、社会学层面的文化符号,而且是文艺学层面的情感符号,更是教育学层面的启蒙符号。这四个知识层面都是先民们亲近自然、友爱自然的美好结晶,也是孔子... 《诗经》中"鸟兽草木"等动植物计有250余种,它们不仅是博物学层面的功能符号、社会学层面的文化符号,而且是文艺学层面的情感符号,更是教育学层面的启蒙符号。这四个知识层面都是先民们亲近自然、友爱自然的美好结晶,也是孔子"多识于鸟兽草木之名"深层内涵之所在。阐析《诗经》自然生态之审美意蕴,旨在激发与增强今人关爱自然之意识。 展开更多

关键词 《诗经》 鸟兽草木 功能符号 文化符号 情感符号 启蒙符号 孔子 关爱自然

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自然审美批评的观念与知识基础 被引量：2

8

作者 薛富兴 《南京林业大学学报（人文社会科学版）》 2018年第1期35-49,共15页

当代自然审美批评的有效展开需要观念与知识两个层次的必要基础。观念层面的基础有二:一是来自美学领域的自然美与肯定美学观念;二是来自环境伦理学的自然内在价值与环境美德观念。自然美乃是自然对象与环境自然之真与自然之善的感性呈... 当代自然审美批评的有效展开需要观念与知识两个层次的必要基础。观念层面的基础有二:一是来自美学领域的自然美与肯定美学观念;二是来自环境伦理学的自然内在价值与环境美德观念。自然美乃是自然对象与环境自然之真与自然之善的感性呈现,自然审美乃是人类主体对自然对象、环境自身之真与之善的感知、理解与体验,在自然美学和环境美学中区别真、善、美并无必要。当代环境哲学中自然内在价值观念与生态学整体主义观念为肯定美学立场奠定了坚实基础。环境美德乃是一种全范围、无捡择地同情式肯认自然的伦理意识,具体地由尊重自然、关爱自然与敬畏和感恩自然三项具体德性构成。知识层面的基础亦有二:一是由描述、分析与评估三要素构成的自然审美批评理论模型;二是来自自然科学相关领域,特别是地质学、生物学与生态学方面的基本知识。上述理论模型为自然审美批评提供了具有可操作性的技术路径,同时在美学基础理论层面从根本上改变了审美判断的性质,使之从朴素、感性、主观的审美趣味表达成功地转化为专业、理性、客观的审美经验分析。自然审美批评中只有对自然对象、环境的积极性审美判断有效,自然审美批评的核心内容乃是深入、完善地揭示自然对象与环境自身所具有之特性与功能,深入反思社会大众肤浅、主观的不恰当自然审美经验,提倡客观、严肃的自然审美欣赏,开拓当代自然审美新境界,培育环境美德。 展开更多

关键词 肯定美学 自然内在价值 描述 分析与评估 尊重自然 关爱自然 敬畏和感恩自然

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萝卜苗长虫了——生态教育视域下的中班自然角活动

9

作者 刘厚琴 何芳 《动漫界（幼教365）》 2022年第48期44-47,共4页

幼儿园自然角蕴藏着丰富的教育契机。教师珍视孩子在自然角发现的问题,追随孩子的兴趣,引导幼儿积极主动探索自然,生成了许多自然科学活动。幼儿主动亲近自然、关爱自然、尊重生命、敬畏生命,逐渐形成了科学的自然生态观。

关键词 自然生态观 敬畏生命 尊重生命 教育契机 关爱自然 自然科学活动 幼儿园 亲近自然

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护“花”使者——自然活动中的爱心教育

10

作者 鲍仲妤 《儿童与健康》 2022年第7期34-35,共2页

爱是人类最基本、最自然的情感,我们需要他人关爱,同时也要关爱他人、关爱社会、关爱自然。大自然是人类的母亲,教育家陈鹤琴先生曾说:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”因此,教师要积极创造机会,引导幼儿充分接近、了解、... 爱是人类最基本、最自然的情感,我们需要他人关爱,同时也要关爱他人、关爱社会、关爱自然。大自然是人类的母亲,教育家陈鹤琴先生曾说:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”因此,教师要积极创造机会,引导幼儿充分接近、了解、感受大自然,建立对大自然热爱、珍惜的情感,从而在心灵深处埋下热爱大自然的种子。 展开更多

关键词 知识宝库 爱心教育 陈鹤琴 关爱他人 心灵深处 关爱自然 引导幼儿 活教材

原文传递

将疫情转化为课程资源

11

作者 陈旭光 《中小学班主任》 2020年第6期43-44,共2页

近期爆发的新型冠状病毒肺炎疫情对人类的生存造成了挑战,疫情的全球性蔓延,给人们带来了焦虑和恐慌,严重冲击与震撼了人们的心灵。对成长中的学生而言,这次新冠肺炎疫情也可以转化为学校教育不可多得的课程资源。如何利用抗疫事件,使... 近期爆发的新型冠状病毒肺炎疫情对人类的生存造成了挑战,疫情的全球性蔓延,给人们带来了焦虑和恐慌,严重冲击与震撼了人们的心灵。对成长中的学生而言,这次新冠肺炎疫情也可以转化为学校教育不可多得的课程资源。如何利用抗疫事件,使学生树立正确的灾难观、提升应对疫情的意识和能力,进而达到关爱生命、关爱他人、关爱自然、关爱社会、关爱祖国的教育目的,需要教育工作者认真思考。一、疫情:教育的有利契机疫情是全社会的灾难,但也是教育的契机。 展开更多

关键词 教育工作者 关爱他人 课程资源 关爱自然 关爱生命 意识和能力 疫情 有利契机

原文传递

以科普“三关爱”创志愿服务活动品牌

12

作者 赵苏荣 《科协论坛》 2013年第12期46-47,共2页

为深入贯彻落实中央、云南省文明办加强志愿服务工作的有关要求,引导广大干部群众自觉践行雷锋和志愿服务精神,曲靖市科协从2012年3月起精心组织深入开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的科普"三关爱"志愿服务活动,在... 为深入贯彻落实中央、云南省文明办加强志愿服务工作的有关要求,引导广大干部群众自觉践行雷锋和志愿服务精神,曲靖市科协从2012年3月起精心组织深入开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的科普"三关爱"志愿服务活动,在全市树立志愿服务活动品牌。 展开更多

关键词 科普品牌 志愿服务 关爱他人 关爱社会 关爱自然

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捕捉疫情中的教育机遇

13

作者 陈旭光 《中国德育》 2020年第9期13-14,共2页

2020年1月暴发的新型肺炎疫情以极端的方式对人类的生存提出挑战,疫情的全球性蔓延,给人们带来了焦虑和恐慌,也对人们的心灵形成了冲击与震撼。对成长中的学生而言,这次新冠肺炎疫情无疑是学校教育不可多得的课程资源。如何利用抗战疫... 2020年1月暴发的新型肺炎疫情以极端的方式对人类的生存提出挑战,疫情的全球性蔓延,给人们带来了焦虑和恐慌,也对人们的心灵形成了冲击与震撼。对成长中的学生而言,这次新冠肺炎疫情无疑是学校教育不可多得的课程资源。如何利用抗战疫情中的重大事件,引导学生树立正确的灾难观,提升应对疫情的意识和能力,进而达到关爱生命、关爱他人、关爱自然、关爱社会、关爱祖国的教育目的,需要教育工作者进行认真思考。 展开更多

关键词 教育工作者 关爱他人 课程资源 关爱自然 关爱生命 意识和能力 重大事件 疫情

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当环境遇见课程——以“湾湾花园诞生记”为例

14

作者 颜锡英 《华人时刊·校长版》 2022年第9期94-95,共2页

幼儿园生态环境作为一种教育影响和教育资源,以各种显性或隐性的方式影响着幼儿的身心发展。在提倡幼儿关爱自然、倾听自然、参与自然的理念下,将生态环境融入其中,通过审视现有环境和资源开发,不断优化生态环境,形成生态课程,促进幼儿... 幼儿园生态环境作为一种教育影响和教育资源,以各种显性或隐性的方式影响着幼儿的身心发展。在提倡幼儿关爱自然、倾听自然、参与自然的理念下,将生态环境融入其中,通过审视现有环境和资源开发,不断优化生态环境,形成生态课程,促进幼儿自然成长。我园地处新城区,生态自然资源比较少,在生态教育的理念下,如何让幼儿有更多的机会亲近自然,与自然互动。鉴于此,我们尝试在有限的空间内拓展多元化的生态环境,发挥城市幼儿园特有的生态教育价值。 展开更多

关键词 生态环境 教育资源 生态课程 诞生记 关爱自然 幼儿园 身心发展 亲近自然

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草原上的护鸟卫士

15

《旅游纵览》 2022年第10期1-2,共2页

闫云,内蒙古锡林郭勒盟护飞队队长。他20多年如一日,醉心于记录草原上的精灵——野生动物。工作之余,他都会带上心爱的摄影器材出现在野生动物栖息的地方。他不但用镜头定格精灵的美丽,而且多次用记录更新了锡林郭勒地区野生动物名录。... 闫云,内蒙古锡林郭勒盟护飞队队长。他20多年如一日,醉心于记录草原上的精灵——野生动物。工作之余,他都会带上心爱的摄影器材出现在野生动物栖息的地方。他不但用镜头定格精灵的美丽,而且多次用记录更新了锡林郭勒地区野生动物名录。闫云经常在个人社交平台以图文并茂的形式,讲述锡林郭勒草原上野生动物的精彩故事,通过自己的努力来增强民众关爱自然、爱护生态的意识。 展开更多

关键词 社交平台 锡林郭勒草原 摄影器材 野生动物 锡林郭勒地区 内蒙古锡林郭勒盟 图文并茂 关爱自然

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共建全民行动体系 守护候鸟迁徙安全——湖南省护鸟营项目十年综述

16

作者 无 《林业与生态》 2022年第11期17-19,共3页

2012年10月,由湖南省林业厅、共青团湖南省委等八个单位主办的湖南省首届“关爱自然·候鸟天使”环保志愿服务活动暨2012年湖南省护鸟营项目在长沙启动,一系列行动,掀起了全国鸟类保护热潮。十年间,在省林业局、团省委的正确指导下... 2012年10月,由湖南省林业厅、共青团湖南省委等八个单位主办的湖南省首届“关爱自然·候鸟天使”环保志愿服务活动暨2012年湖南省护鸟营项目在长沙启动,一系列行动,掀起了全国鸟类保护热潮。十年间,在省林业局、团省委的正确指导下,湖南省生态保护志愿服务联合会(以下简称“联合会”)始终以守护候鸟及其栖息地安全为已任,通过打造全国首个地区性候鸟保护网络——湖南“候鸟守护者”行动网络,以“队伍建设、联动机制、法治推进、宣传行动”为着力点,广泛发动社会公众参与候鸟保护,共建全民行动体系,守护候鸟迁徙安全。 展开更多

关键词 湖南省林业厅 候鸟迁徙 志愿服务活动 生态保护 鸟类保护 关爱自然 联动机制 共青团

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海淀志愿者心声

17

《雷锋》 2021年第5期30-32,共3页

海淀区新时代文明实践中心成立了区四套班子主要领导担任总队长的志愿服务总队,29个实践所志愿中队、648个实践站志愿分队;构建了2+9+N志愿服务体系,全区共有1781支文明实践志愿服务队,注册志愿者90余万。志愿者们围绕国家所需、人民所... 海淀区新时代文明实践中心成立了区四套班子主要领导担任总队长的志愿服务总队,29个实践所志愿中队、648个实践站志愿分队;构建了2+9+N志愿服务体系,全区共有1781支文明实践志愿服务队,注册志愿者90余万。志愿者们围绕国家所需、人民所盼,在大局中找准方位,在大事中体现价值,走进重大活动保障现场,走上街头、深入社区、下沉乡村,广泛开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务,“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神和“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念深入人心。让我们一起走进他们的心灵世界。 展开更多

关键词 志愿服务 关爱他人 志愿精神 四套班子 志愿者 关爱自然 服务理念 学习雷锋

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留住蓝天绿水 擦亮生态底色

18

作者 石磊 《海南人大》 2020年第9期45-46,共2页

6月5日是世界环境日,环境保护、污染防治攻坚、绿色发展等话题再次为社会各界所关注。今年情形尤为特殊,在抗击疫情形势之下,人们更加深入思考人与自然的关系。今年世界环境日主题定为“关爱自然,刻不容缓”,也正是呼应这一重大关切。... 6月5日是世界环境日,环境保护、污染防治攻坚、绿色发展等话题再次为社会各界所关注。今年情形尤为特殊,在抗击疫情形势之下,人们更加深入思考人与自然的关系。今年世界环境日主题定为“关爱自然,刻不容缓”,也正是呼应这一重大关切。人民至上、生命至上,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园,正是人民福扯所在。近期,我省各地采取一系列措施加强生态环境保护工作。 展开更多

关键词 世界环境日 生态环境保护 污染防治 生命至上 关爱自然 美好家园 人民至上 人与自然的关系

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让环境意识植根于我们的心里

19

作者 徐晋华 《中华家教》 2006年第9期19-20,共2页

每过20分钟,这个世界增加3500个人类婴儿,却有1个或更多的动植物种彻底灭绝。每年至少有2．7万个物种永远从地球上消失。中国地质学会公布的一份材料中将地球称为“不幸的地球”……地球每天都在向我们开出破坏生态平衡的罚单,关爱自然... 每过20分钟,这个世界增加3500个人类婴儿,却有1个或更多的动植物种彻底灭绝。每年至少有2．7万个物种永远从地球上消失。中国地质学会公布的一份材料中将地球称为“不幸的地球”……地球每天都在向我们开出破坏生态平衡的罚单,关爱自然,关心环保的重要性不言自明,环境保护需要我们每个人从我做起,更重要的是在孩子心里播下绿色的种子。 展开更多

关键词 环境意识 关爱自然 地球 环保意识 人与自然 现代文明 每个人 人类 培养孩子 世界

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武汉市着力打造环境教育新生态

20

作者 金宪琦 王琦珣 《环境教育》 2021年第2期4-9,共6页

"十三五"期间,武汉市生态环境局开展一系列有深度、有力度、有温度、有厚度的生态环境教育项目,推动全社会积极践行绿色生产生活方式,为美丽中国建设凝聚共识、汇聚力量。"志愿红"点亮"生态绿"。每年开展... "十三五"期间,武汉市生态环境局开展一系列有深度、有力度、有温度、有厚度的生态环境教育项目,推动全社会积极践行绿色生产生活方式,为美丽中国建设凝聚共识、汇聚力量。"志愿红"点亮"生态绿"。每年开展"关爱自然,保护山川河流"和"武汉环保高校行"志愿项目,共带领1500多名志愿者参与生态环保。 展开更多

关键词 生态环境教育 山川河流 生态环保 教育新生态 关爱自然 美丽中国建设 着力打造 凝聚共识

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