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跨世纪教育的一个共同主题──既“学会生存”又“学会关心” 被引量：7
1
作者 王义高 《教师教育研究》 CSSCI 1995年第1期64-68,25,共6页
跨世纪教育的一个共同主题──既“学会生存”又“学会关心”北京师范大学王义高展望跨世纪的教育，不论全球的，还是西方的，或是东方和中国的，都面临一个共同主题，就是帮助年轻一代既“学会生存”又“学会关心”。一、“生存”与“... 跨世纪教育的一个共同主题──既“学会生存”又“学会关心”北京师范大学王义高展望跨世纪的教育，不论全球的，还是西方的，或是东方和中国的，都面临一个共同主题，就是帮助年轻一代既“学会生存”又“学会关心”。一、“生存”与“关心”──共同的主题要了解“生存”... 展开更多
关键词 学会生存 关心价值观 “学会关心” 共同主题 个人利己主义 世纪教育 无私奉献 生存与发展 传统价值观 个人本位
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全球问题与“关心价值观”——人与社会道德关系的诠释 被引量：1
2
作者 吴继霞 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第4期17-20,共4页
传统伦理学忽视人与自然的关系、人自身的关系 ,虽然注重的是人与人、人与社会的关系 ,但又存在失之偏颇的价值观念。因此 ,在人与社会维度上 ,有丰富的道德关系需要我们加以揭示。本文拟在全球问题的视野中 ,从关心价值观出发用人与社... 传统伦理学忽视人与自然的关系、人自身的关系 ,虽然注重的是人与人、人与社会的关系 ,但又存在失之偏颇的价值观念。因此 ,在人与社会维度上 ,有丰富的道德关系需要我们加以揭示。本文拟在全球问题的视野中 ,从关心价值观出发用人与社会关系的原理来诠释人与社会的道德关系。 展开更多
关键词 个人 社会 道德关系 关心价值观 全球问题 自然 社会关系 道德教育
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跨世纪教育的主题与跨世纪教师的素质
3
作者 俞晓华 《丽水学院学报》 1996年第4期63-64,共2页
《中国教育改革和发展纲要》中提到:“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”因此,如何把握住面向21世纪教育,就成为我国教育界研究的重点。而培养适应21世纪教育发展的合格教师又是一个迫切需要解决的... 《中国教育改革和发展纲要》中提到:“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”因此,如何把握住面向21世纪教育,就成为我国教育界研究的重点。而培养适应21世纪教育发展的合格教师又是一个迫切需要解决的问题。 展开更多
关键词 跨世纪教师 世纪教育 学会生存 面向21世纪 关心价值观 个人利己主义 无私奉献 生存与发展 “学会关心” 思想政治素质
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在“关心”的旗帜下“手拉手”
4
作者 陈建强 《河南教育（基教版）（上）》 1995年第6期31-31,共1页
在“关心”的旗帜下“手拉手”陈建强陈建强，上海市社科院副研究员、青少年研究所青少年社会问题研究室主任，从事青少年教育及研究３０余年，发表青少年心理及教育、少先队理论方面的研究报告、论文２００多篇，计１５０余万字，主要... 在“关心”的旗帜下“手拉手”陈建强陈建强，上海市社科院副研究员、青少年研究所青少年社会问题研究室主任，从事青少年教育及研究３０余年，发表青少年心理及教育、少先队理论方面的研究报告、论文２００多篇，计１５０余万字，主要论著有《青少年生活意识研究》、《少... 展开更多
关键词 手拉手 关心价值观 少先队教育 社会主义市场经济 独生子女 少年儿童 集体主义价值观 中国传统文化 改革与发展 现代人素质
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“学会关心”的背景、目标和运作(摘要)
5
作者 张鼎 《当代青年研究》 CSSCI 北大核心 1997年第Z1期20-20,共1页
关键词 “学会关心” 关心价值观 青少年教育 运作 价值取向 学会共存 主题选择 世纪主题 精神实质 精神滑坡
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