被阻滞的关心——青少年道德学习面临的挑战 被引量：3

1

作者 侯晶晶 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2011年第3期53-58,共6页

关心他人是青少年道德学习的重要目标,然而我国青少年动机生成、关心行为和效果反馈反思三个环节上均面临结构性的阻滞。潜在被关心者表达需要的渠道不畅、关心者身份遭遇贬抑、知识学习的时间过度膨胀,均阻碍青少年生成关心动机;组织... 关心他人是青少年道德学习的重要目标,然而我国青少年动机生成、关心行为和效果反馈反思三个环节上均面临结构性的阻滞。潜在被关心者表达需要的渠道不畅、关心者身份遭遇贬抑、知识学习的时间过度膨胀,均阻碍青少年生成关心动机;组织的低有机化、圈层区隔强化青少年与他人的疏离、被关心者身份受到倭化、实施积极关心行为预示风险、智慧缺失导致策略失当,均对关心行为的广度与适切性构成挑战;对感恩的误识导致关心效果反馈失真、侵蚀关心关系并解构关心者的反思能力。厘清这些阻滞因素及其原因,有利于促进青少年学会有质量地关心他人。 展开更多

关键词 关心他人 道德学习 阻滞 圈层区隔

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“透视镜”下的问题解剖——读《自卑与超越》有感

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作者 吕方 《教育视界》 2023年第1期74-76,共3页

《自卑与超越》以问题解剖者的视角,向人们呈现生活中的各种问题,而这些看似简单的问题背后总能看到人物成长的早期遭遇。其实,儿童早期成长中的许多问题大多源于家庭内部的恶性竞争,以及互动合作的缺失。一个个问题,让人们看到了儿童... 《自卑与超越》以问题解剖者的视角,向人们呈现生活中的各种问题,而这些看似简单的问题背后总能看到人物成长的早期遭遇。其实,儿童早期成长中的许多问题大多源于家庭内部的恶性竞争,以及互动合作的缺失。一个个问题,让人们看到了儿童早期生活的重要性,而儿童的暴躁、愤怒、恐惧、懒惰其实大多是自卑的表现。父母和教师可以引导儿童将自卑感作为进步的动力,确立卓越的目标,拥有积极的社会情感,真正与他人建立联系和合作,形成正确的生活态度。 展开更多

关键词 《自卑与超越》 问题解剖 关心他人 学会合作

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在道德学习中学会关心——对城市小学生关心他人的个案研究 被引量：1

3

作者 徐友凤 侯晶晶 《中国德育》 2013年第4期24-28,共5页

关怀式道德学习以关怀为价值取向,培养学生的关心品质,使其成为关心他人、懂得爱人也值得别人爱的人。个案呈现与分析表明,小学生关心他人需要成人适时指导,在体验关心、实践关心的过程中学会爱与被爱,形成关心他人的品质。

关键词 城市小学生 关心他人 道德学习

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亚里士多德的友爱思想

4

作者 李守利 《兰州学刊》 2006年第7期14-16,共3页

亚里士多德关于友爱的思想是理解现代社会团结的一个很好的参照点。他认为,友爱为一切人所需要,幸福的人也需要朋友。友爱有三种原因:善、有用和令人愉悦。友爱是相互的,友爱实现于友爱的活动中。在不同的政体中,友爱也不同。政治的友... 亚里士多德关于友爱的思想是理解现代社会团结的一个很好的参照点。他认为,友爱为一切人所需要,幸福的人也需要朋友。友爱有三种原因:善、有用和令人愉悦。友爱是相互的,友爱实现于友爱的活动中。在不同的政体中,友爱也不同。政治的友爱是对共同利益有共同认识,并采取共同行动以实现之。关心自己与关心他人并不矛盾,因为朋友是另一个自己,而且,关心自己与关心朋友都是要求生活服从理性的安排。 展开更多

关键词 友爱 团结 关心自己 关心他人

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人的有限性与差别的团结

5

作者 李守利 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期18-21,共4页

社会团结应是以相互依赖为基础的相互间的尊重与关心。个人的有限性决定了彼此间的相互依赖,这种依赖性分为物质(肉体)的依赖性、精神的依赖性和空间的依赖性。尊重他人的根本是尊重他人的差别。关心他人是关心他人的存在。相互关心的... 社会团结应是以相互依赖为基础的相互间的尊重与关心。个人的有限性决定了彼此间的相互依赖,这种依赖性分为物质(肉体)的依赖性、精神的依赖性和空间的依赖性。尊重他人的根本是尊重他人的差别。关心他人是关心他人的存在。相互关心的根基是看到他人的有限性,并在他人的有限性里看到自己的责任。关心自己与关心他人在存在论上具有一致性。 展开更多

关键词 有限性 团结 尊重差别 关心自己 关心他人

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人类学、非虚构与艺术——摄影师读书笔记

6

作者 陈荣辉 《海峡影艺》 2020年第4期78-83,共6页

前段时间看了项飚和吴琦的对谈录,书名叫做《把自己作为方法》。对谈的内容涉及到了三个我一直比较感兴趣的领域人类学、非虚构与艺术。我把对谈中一些有趣的内容进行了摘录,加上了一些自己的想法。从大体上来说,我觉得项飚的观点和我... 前段时间看了项飚和吴琦的对谈录,书名叫做《把自己作为方法》。对谈的内容涉及到了三个我一直比较感兴趣的领域人类学、非虚构与艺术。我把对谈中一些有趣的内容进行了摘录,加上了一些自己的想法。从大体上来说,我觉得项飚的观点和我们做艺术创作是基本一致的,艺术创作也是从自己出发,从个人经验中提炼出问题,艺术很自我,但是从不代表不关心他人和社会。了解外部的世界,也是为了更好地了解自己,艺术家解决问题的方式就是通过艺术创作,提供那些独特的观点和创作。 展开更多

关键词 读书笔记 艺术创作 非虚构 人类学 摄影师 关心他人 解决问题的方式 书名

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怎样评价和培养幼儿关心他人的品质

7

作者 李洪曾 《家庭教育（幼儿版）》 2020年第10期47-48,共2页

[实例]3岁的宸宸是个十足的小暖男。妈妈下班头疼,他会给妈妈倒水;奶奶说腰不舒服,他会给奶奶捶捶腰;幼儿园教室里养了一对可爱的小乌龟,他每天都会记得去照顾它们;幼儿园的生活老师最喜欢宸宸,说他既有礼貌又嘴巴柑,是老师们的“开心... [实例]3岁的宸宸是个十足的小暖男。妈妈下班头疼,他会给妈妈倒水;奶奶说腰不舒服,他会给奶奶捶捶腰;幼儿园教室里养了一对可爱的小乌龟,他每天都会记得去照顾它们;幼儿园的生活老师最喜欢宸宸,说他既有礼貌又嘴巴柑,是老师们的“开心果”。 展开更多

关键词 老师 幼儿园 开心果 培养幼儿 关心他人

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好的教育从校门口开始

8

作者 孔文东 《中国德育》 2022年第2期72-74,共3页

我们的教育应该从校门口开始,就让学生感受到教育的温度,营造出时时、处处有教育的良好氛围。学生感受到老师的爱,就可以学会用善意去对待别人,就会相信人间有美德、世界有真理,就会把这种关心他人的感情、行为从学校扩展到其他环境中去... 我们的教育应该从校门口开始,就让学生感受到教育的温度,营造出时时、处处有教育的良好氛围。学生感受到老师的爱,就可以学会用善意去对待别人,就会相信人间有美德、世界有真理,就会把这种关心他人的感情、行为从学校扩展到其他环境中去,进而升华为热爱祖国、服务人民的高尚情操。 展开更多

关键词 热爱祖国 校门口 高尚情操 良好氛围 好的教育 关心他人 学校

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闪耀的“星星”少年

9

《少先队员（知识路）》 2020年第7期13-15,共3页

使用热水壶烧水,关心他人,为发烧的病人送上一杯……这些看上去再平常不过的事情,对于自闭症儿童来说却是克服障碍,是非常了不起的事情。作为“星星的孩子”(自闭症儿童的一种温和称呼)中的一员,丁锐濠不仅是一位富有爱心的儿童,更是一... 使用热水壶烧水,关心他人,为发烧的病人送上一杯……这些看上去再平常不过的事情,对于自闭症儿童来说却是克服障碍,是非常了不起的事情。作为“星星的孩子”(自闭症儿童的一种温和称呼)中的一员,丁锐濠不仅是一位富有爱心的儿童,更是一位勇敢奔跑、用速度来逐梦的闪耀“星星”少年。丁锐濠荣膺第四届“最美南粤少年”之“自强好少年”。 展开更多

关键词 克服障碍 自闭症儿童 关心他人 “星星的孩子” 星星 少年

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践行公益劳动教育 塑造城南善美学子

10

作者 陶晓迪 瞿莉 叶欢乐 《浙江教学研究》 2020年第3期16-18,共3页

劳动教育是社会主义教育的重要内容,具有“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”,需贯穿于人才培养的全过程。公益劳动,是指服务于公益事业,不取报酬的劳动。实践证明,公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务,自觉自愿地为公共利益... 劳动教育是社会主义教育的重要内容,具有“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”,需贯穿于人才培养的全过程。公益劳动,是指服务于公益事业,不取报酬的劳动。实践证明,公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务,自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度,关心集体、关心他人、爱护公共财物等品德都有重要的作用。 展开更多

关键词 共产主义劳动 公益劳动 爱护公共财物 人才培养 综合育人 公益事业 实践证明 关心他人

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浅论青少年的“第六伦”教育

11

作者 石璐 《文教资料》 2009年第21期147-149,共3页

随着社会的发展，原有的纲常伦理已不能适应多元社会的需求，在现代社会里、偏重于私德的五伦已不足以概括人际之间的复杂关系。“第六伦”超越了敦亲睦邻的境界，把爱与责任提升到社会合作的层面，提升到个人在群体中的存在价值．提升... 随着社会的发展，原有的纲常伦理已不能适应多元社会的需求，在现代社会里、偏重于私德的五伦已不足以概括人际之间的复杂关系。“第六伦”超越了敦亲睦邻的境界，把爱与责任提升到社会合作的层面，提升到个人在群体中的存在价值．提升到“人与他人”共建共融共和的理想境界。“第六伦”教育教会青少年如何与他人相处，达到人与他人的和谐统一。实现人之生命的完整性。 展开更多

关键词 青少年 “第六伦”教育 “关心他人”

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青少年自我超越价值观对情绪目标的作用

12

作者 刘萍 周淑金 崔丽莹 《高等学校文科学术文摘》 2022年第3期195-196,共2页

价值观是人们关于事物重要性的观念,是抽象的、超越具体情境的、值得追寻的目标,在一个人的生活或其他社会存在中起指导作用。根据人类基本价值观理论,自我超越价值观表达的是个体对于他人利益的关心,强调个体超越自我狭隘,关心他人福... 价值观是人们关于事物重要性的观念,是抽象的、超越具体情境的、值得追寻的目标,在一个人的生活或其他社会存在中起指导作用。根据人类基本价值观理论,自我超越价值观表达的是个体对于他人利益的关心,强调个体超越自我狭隘,关心他人福证以及对大自然的保护。与之相对,自我增强价值观表达的是个体对于个人利益的追求,强调通过控制或支配他人和资源以获得社会地位和声望,以及根据社会标准来展现才能以获得个人成功。 展开更多

关键词 自我超越 超越自我 自我增强 具体情境 个人利益 价值观 青少年 关心他人

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学会关心他人

13

作者 王月云 《教育界（综合教育）》 2017年第12期149-150,共2页

关心情怀的培养应该从幼儿园抓起.首先,让孩子学会关心自己身边的人,学会关心自己的家人,和自己的家人分享快乐;其次,学会关心幼儿园的老师和小朋友,感受在幼儿园这个“小社会”里关心他人的快乐;再次,不仅要关心周围熟悉的人,而且也要... 关心情怀的培养应该从幼儿园抓起.首先,让孩子学会关心自己身边的人,学会关心自己的家人,和自己的家人分享快乐;其次,学会关心幼儿园的老师和小朋友,感受在幼儿园这个“小社会”里关心他人的快乐;再次,不仅要关心周围熟悉的人,而且也要关心、帮助那些并不相识的人. 展开更多

关键词 幼儿园 关心他人 教育活动

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在农村小学开展关心他人和团结合作教育的实践

14

作者 胡玮玮 《广西教育》 2019年第41期6-7,共2页

本文对农村小学生在关心他人和团队合作方面的现状进行分析,针对农村小学生的特点,探索在农村小学开展关心他人和团结合作教育的途径:加深教师的理论认识,提高教师的育人能力;开展主题教育活动,增强学生关心他人和团结合作的内在动力;... 本文对农村小学生在关心他人和团队合作方面的现状进行分析,针对农村小学生的特点,探索在农村小学开展关心他人和团结合作教育的途径:加深教师的理论认识,提高教师的育人能力;开展主题教育活动,增强学生关心他人和团结合作的内在动力;组织学生参与集体协作活动。 展开更多

关键词 关心他人 团结合作 文化熏陶 劳动实践

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北京版《英语》四(上)Unit 1 Lesson 3 My feeling

15

作者 绳雅婷 《小学教学设计》 2020年第24期19-20,共2页

—、教学目标1.本课为会话教学。在课文提供的情境中,学生能够听懂、会说并理解有关伤心和担心的情绪表达,例如upset,worried,从而能在询问他人情绪时恰当使用语言,学会有意识地关心他人情绪,提升文化意识。

关键词 情绪表达 会话教学 《英语》 LESSON 教学目标 恰当使用 关心他人

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会关心人的孩子，未来不会差

16

作者 房欲飞 《父母必读》 2019年第12期92-93,共2页

总是以自我为中心,一点儿不懂得关心他人?别以为孩子长大就懂了,该出手引导时必须出手。会关心人,不仅是一种美德,更是一种重要的社会适应能力。洋洋5岁了,可是一点也不懂得体谅妈妈。妈妈出差刚到家,累得瘫在沙发上想休息一会儿,他像... 总是以自我为中心,一点儿不懂得关心他人?别以为孩子长大就懂了,该出手引导时必须出手。会关心人,不仅是一种美德,更是一种重要的社会适应能力。洋洋5岁了,可是一点也不懂得体谅妈妈。妈妈出差刚到家,累得瘫在沙发上想休息一会儿,他像没看见一样,照旧拉着妈妈马上要读故事、玩假扮汪汪队救小动物的游戏,虽然妈妈会强打精神陪他玩,尽量满足他的要求,可是心里还是有些担心:为什么这孩子不懂得体谅人,不知道关心人呢? 展开更多

关键词 强打精神 社会适应能力 读故事 体谅 关心他人 以自我为中心 出手

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中国80后中学生关心他人心理状况研究

17

作者 林树馨 《佳木斯教育学院学报》 2013年第3期166-167,共2页

本文对80后中学生他人关心心理状况进行了调查研究。结果表明80后中学生的关心他人心理水平并不低。母亲职业为没有职业时比专业技术职及行政职时对他人的关心更多,职业为劳务职时比行政职时对他人的关心更多。母亲年龄在46岁以上的样... 本文对80后中学生他人关心心理状况进行了调查研究。结果表明80后中学生的关心他人心理水平并不低。母亲职业为没有职业时比专业技术职及行政职时对他人的关心更多,职业为劳务职时比行政职时对他人的关心更多。母亲年龄在46岁以上的样本比起母亲为40岁以下的样本对他人的关心更多。 展开更多

关键词 80后中学生 关心他人行为量表 社会人口学 关心他人心理

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如何当好孩子的启蒙老师

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作者 沈学青 《文教资料》 2009年第29期152-153,共2页

本文就如何当好孩子的启蒙老师从五个方面进行了论述：从小培养孩子的自我生存能力：教育孩子要多多关心他人；教育孩子有责任心；自信心的培养比知识的获得还重要；做孩子的知心朋友。

关键词 自我生存能力 多关心他人 有责任心有信心 知心朋友

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企业家如何应对“社恐”

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作者 黄鸣 《光彩》 2024年第9期8-8,共1页

企业家一旦被贴上“社恐”的标签,就能得到别人的宽容和理解,因而有更多的自由时间去做自己的事情其实我挺社恐的,不太愿意和人打交道,因此对于“社恐”有自己的一点见解。我认为“社恐”有两种,一种是“不能”,一种是“不想”。“不能... 企业家一旦被贴上“社恐”的标签,就能得到别人的宽容和理解,因而有更多的自由时间去做自己的事情其实我挺社恐的,不太愿意和人打交道,因此对于“社恐”有自己的一点见解。我认为“社恐”有两种,一种是“不能”,一种是“不想”。“不能型社恐”是对社交有恐惧感,主要表现为对社交场合和人际接触的过分担心、紧张和害怕,老怕别人评价自己,担心自己讲话得罪人,或是担心自己说话不得体。严重的甚至宅在家里不敢出门,或者在公共场合出现讲话发抖、脑中空白等应激反应。而“不想型社交”是不愿意与外人打交道,不关心他人对自己的评价,也不在乎他人对自己的看法。 展开更多

关键词 公共场合 社交场合 恐惧感 应激反应 企业家 宽容和理解 人际接触 关心他人

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猜猜你是哪种人?

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《民心》 2024年第2期56-56,共1页

选择1号你是一个意志坚强的人,不喜欢依靠别人,喜欢独来独往。在生活中,你有一颗旺盛的好奇心,对很多事情都有强烈的兴趣,喜欢钻研琢磨。你的生活态度很理性,很少会看到你冲动,做出不合理的举动。初次和你相处,可能会觉得你这个人不是... 选择1号你是一个意志坚强的人,不喜欢依靠别人,喜欢独来独往。在生活中,你有一颗旺盛的好奇心,对很多事情都有强烈的兴趣,喜欢钻研琢磨。你的生活态度很理性,很少会看到你冲动,做出不合理的举动。初次和你相处,可能会觉得你这个人不是很好打交道,但是深入了解后,会发现你并不是表面上看得那样,高冷的外表下,你其实也很关心他人,为人亲切体贴。 展开更多

关键词 意志坚强 好奇心 兴趣 深入了解 生活态度 关心他人 钻研

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