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谈青少年舞动治疗应用——以身体为中心的心理疗愈和转变 被引量：4
1
作者 唐怡 宋依纯 《艺术教育》 2021年第8期56-59,共4页
文章认为,可采用舞动/运动疗法对新入监少年犯进行心理干预治疗,从外在身体动作体验导向内在心理疗愈。同时,在干预方案的实施过程中运用拉班动作分析体系帮助干预对象认识、觉察与表现身体,以达到积极的身心统合目的。并采用"贝... 文章认为,可采用舞动/运动疗法对新入监少年犯进行心理干预治疗,从外在身体动作体验导向内在心理疗愈。同时,在干预方案的实施过程中运用拉班动作分析体系帮助干预对象认识、觉察与表现身体,以达到积极的身心统合目的。并采用"贝克绝望量表(BHS)"对不同对照组进行心理评量,从这些数据分析干预治疗效果,进而阐述以身体动作为手段的干预治疗在新入监少年犯心理辅导方式中的有效性。 展开更多
关键词 舞动治疗 关于对象 拉班动作分析
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学科教学知识构成的厘清及对教师教育的启示 被引量：44
2
作者 汤杰英 周兢 韩春红 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期37-42,共6页
对学科教学知识的构成,研究者可谓莫衷一是。研究者从"教学性"这一本质特征出发,将学科教学知识的构成厘清为三大类:关于教学内容的知识、关于教学对象的知识和关于教学策略的知识。然后,对教师知识如何向这三类知识转化做了... 对学科教学知识的构成,研究者可谓莫衷一是。研究者从"教学性"这一本质特征出发,将学科教学知识的构成厘清为三大类:关于教学内容的知识、关于教学对象的知识和关于教学策略的知识。然后,对教师知识如何向这三类知识转化做了分析。最后,对教师教育提出了一些建议。 展开更多
关键词 学科教学知识 关于教学内容的知识 关于教学对象的知识 关于教学策略的知识
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