期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,695篇文章
< 1 2 … 85 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“逆向软预算约束”:一个政府行为的组织分析 被引量：577
1
作者 周雪光 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期132-143,共12页
本文以“逆向软预算约束”概念概括基层政府自上而下地向所管辖区域中的下属组织和个人索取资源的行为,并从组织分析角度探讨这类现象产生的渊源:在微观层次上,干部晋升制度的机制和信息不对称导致了基层政府官员追求资源密集型政绩工... 本文以“逆向软预算约束”概念概括基层政府自上而下地向所管辖区域中的下属组织和个人索取资源的行为,并从组织分析角度探讨这类现象产生的渊源:在微观层次上,干部晋升制度的机制和信息不对称导致了基层政府官员追求资源密集型政绩工程的短期利益,为不断突破已有预算约束、追求预算外资源的政府行为提供了激励;在宏观层次上,组织制度自上而下的约束机制由于上下级政府官员的共同利益联合而难以有效运行,自下而上的企业或个人的抵制活动因组织程度的不对称而无法奏效,而权、责、利三位一体在实际运行中的分离导致责任目标制度的失败。因此,宏观组织制度难以对政府官员的行为实行有效约束。 展开更多
关键词 软预算约束 企业 政府行为 基层政府 资源 下级政府 制度 管辖 政府官员 共同利益
原文传递
公共利益的概念建构评析——行政伦理学的视角 被引量：82
2
作者 李春成 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期43-48,66,共7页
文章系统地梳理了美国行政学理论发展过程中的“公共利益”观念的变迁;批判了诸种功利主义和技治主义行政学理论对于“公共利益”的片面甚至错误的看法;主张将“公共利益”取向视为行政人必备的一种精神,一种职业信仰和终极向往。
关键词 个体利益 共同利益 操作指南 精神信仰
下载PDF
公共利益:现代公共管理的本质问题 被引量：56
3
作者 张庆东 《云南行政学院学报》 2001年第4期22-26,共5页
公共利益与共同利益不是两个等价的概念。共同利益既与共同体利益相关联，也是利益关系的产物。而公共利益的本质属性决定了“公共利益是共同利益，但共同利益却不一定是公共利益”。作为一种价值取向，公共利益是一个抽象的概念；当以... 公共利益与共同利益不是两个等价的概念。共同利益既与共同体利益相关联，也是利益关系的产物。而公共利益的本质属性决定了“公共利益是共同利益，但共同利益却不一定是公共利益”。作为一种价值取向，公共利益是一个抽象的概念；当以公共物品和公共服务为主要物质表现形式时，公共利益则是现实的、分层次的和多样化的。这为以公共利益为本质的现代公共管理提供了新的思路和立场。研究立场由管理者向公众的转变客观上也要求建立战略性的公共管理框架。 展开更多
关键词 共同利益 共同体利益 利益关系 公共利益 公共管理 社会共享性
下载PDF
集体行动何以可能？——关于集体行动动力机制的文献综述 被引量：74
4
作者 曾鹏 罗观翠 《开放时代》 CSSCI 2006年第1期111-123,共13页
社会科学界对集体行动动力机制的研究由来已久。结构主义者认为结构才是集体行动的本源,结构决定了意识形态从而也决定了集体行动;功利主义认为有着共同利益的群体成员才有集体行动的可能,但个人理性会令集体行动陷入困境;而建构主义则... 社会科学界对集体行动动力机制的研究由来已久。结构主义者认为结构才是集体行动的本源,结构决定了意识形态从而也决定了集体行动;功利主义认为有着共同利益的群体成员才有集体行动的可能,但个人理性会令集体行动陷入困境;而建构主义则认为人们是依据意义的社会建构来采取行动的,但集体行动所需的共同意识、资源、成员都需要组织者积极动员,除了群体的意义建构在影响集体行动,行动者的理性也仍然在考察不断变化的周围世界的基础上参与行动抉择。在借鉴国外最新理论的基础上,结合特定社会情境,中国学者建立了一个解释现阶段中国社会正在发生的集体行动的本土化模型。 展开更多
关键词 集体行动 动力机制 文献综述 结构主义 群体成员 个人理性 社会科学界 意识形态 共同利益 功利主义
原文传递
风险社会理论研究述评 被引量：66
5
作者 庄友刚 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2005年第9期57-62,共6页
关键词 风险社会理论 主观意识 制度主义 共同利益 政治运动
原文传递
人类命运共同体的构建与国际法的发展 被引量：36
6
作者 谢海霞 《法学论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第1期23-33,共11页
中共十九大报告中提出构建人类命运共同体,实现全球治理体系变革。人类命运共同体有着丰富的内涵,从其以推动国际关系法治化的目标考察,国际法治是构建人类命运共同体的实现路径。人类命运共同体和国际法的价值追求一致,其既遵循国际法... 中共十九大报告中提出构建人类命运共同体,实现全球治理体系变革。人类命运共同体有着丰富的内涵,从其以推动国际关系法治化的目标考察,国际法治是构建人类命运共同体的实现路径。人类命运共同体和国际法的价值追求一致,其既遵循国际法基本原则,又深化了国际法基本原则的内涵,发展了国际法的新的叙事模式。在人类命运共同体构建国际法治化过程的同时也推动了国内法治的发展。人类命运共同体的构建还将深化共同体权利和共同体义务的构造。 展开更多
关键词 人类命运共同体 国际法治 共同利益 强行法 对世义务
原文传递
国家间共同利益:概念与机理 被引量：32
7
作者 刘笑阳 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2017年第6期102-121,共20页
伴随着全球化的日益拓展,共同利益对合作具有更为基础性的作用。关照国家利益和共同利益的互动过程,无疑能够加强对国际合作理论与实践的整体把握。深入探究共同利益的理论内涵,不仅能够加强对国际合作的整体把握,还将使共同利益这一&qu... 伴随着全球化的日益拓展,共同利益对合作具有更为基础性的作用。关照国家利益和共同利益的互动过程,无疑能够加强对国际合作理论与实践的整体把握。深入探究共同利益的理论内涵,不仅能够加强对国际合作的整体把握,还将使共同利益这一"理论的假设"转化成"理论的问题"。共同利益是相互依赖状态下国家利益存在共性或趋同的部分,由共同收益和共同威胁所构成,并在双边、多边和全球框架内形成国际合作的基础。以国家利益和相互依赖为核心要素,共同利益形成于国家利益的交互博弈中;共同利益的运行是损益统一、动静统一和知行统一的;共同利益通过"自助—互惠—互利"的路径确立国家间的"共享",并在双边、多边与全球互动中展现出不同的特征。对共同利益的未来探讨要有效融入中国的共同利益观念与实践,从而形成真正汇通东西的共同利益解读。 展开更多
关键词 共同利益 国家利益 国际关系 国际合作 治国理政
原文传递
优绩主义与高等教育的未来 被引量：30
8
作者 王建华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期99-111,共13页
教育的本质是“让人成为人”,社会发展的目标则是人与人结成命运的共同体。但长期以来,高等教育尤其是精英高等教育一直被视为攀登到更高社会经济地位的阶梯。对于优绩的追求,驱动了高等教育规模的不断扩张和世界一流大学建设运动。但... 教育的本质是“让人成为人”,社会发展的目标则是人与人结成命运的共同体。但长期以来,高等教育尤其是精英高等教育一直被视为攀登到更高社会经济地位的阶梯。对于优绩的追求,驱动了高等教育规模的不断扩张和世界一流大学建设运动。但高等教育的繁荣,并没有促成预期中“美好社会”的来临。那些精英的研究型大学不但没有如预期的那样成为社会流动的引擎,反倒造成了阶层固化。高等教育与人和社会发展之间的合理关联不应只是基于优绩主义促进阶层流动,而应是通过教育培养好人以创造美好社会。基于对美好生活的向往,高等教育发展应把共同利益而不是个人收益放在第一位。重新构想高等教育的未来,我们需要超越优绩主义,并以共同人性为基础,以共同利益为目标,以集体智力为工具,强化人与人之间的有机团结,通过建立新的机会协议和教育社会契约,以实现社会的公平与正义。 展开更多
关键词 优绩主义 高等教育 共同利益 机会协议 教育社会契约
原文传递
幼儿合作认知发展特点的研究 被引量：20
9
作者 陈琴 庞丽娟 《心理学探新》 CSSCI 2002年第1期38-43,共6页
采用访谈法对 136名中、大班幼儿合作认知的发展特点进行了研究。结果表明 :儿童的合作认知主要分为五级水平。在幼儿阶段 ,儿童主要以客观条件性认知和结果性认知为主 ,其中客观条件性认知比例最高 ,共同利益性和价值观性认知逐渐发展 ... 采用访谈法对 136名中、大班幼儿合作认知的发展特点进行了研究。结果表明 :儿童的合作认知主要分为五级水平。在幼儿阶段 ,儿童主要以客观条件性认知和结果性认知为主 ,其中客观条件性认知比例最高 ,共同利益性和价值观性认知逐渐发展 ,规则权威性认知仍有一定存在 ;从中班到大班 ,幼儿客观条件性认知比例逐渐减少 ,结果性、共同利益性和价值观性认知逐渐增多 ;幼儿合作认知发展不存在显著的性别差异 ;在不同情境下 。 展开更多
关键词 大班幼儿 认知发展 价值现 中班 权威性 情境 访谈法 合作 客观条件 共同利益
下载PDF
谈职业经理人制度建设中的约束机制 被引量：15
10
作者 魏杰 《特区理论与实践》 北大核心 2001年第2期40-41,共2页
企业是各种生产要素的所有者依据一定的合约关系而组成的经营主体，也就是说，企业实际上是各种生产要素的所有者之间的一种合约关系的集合。所谓各种生产要素的所有者，就是指企业经营活动中所使用的所有生产要素(土地、资本、技术、... 企业是各种生产要素的所有者依据一定的合约关系而组成的经营主体，也就是说，企业实际上是各种生产要素的所有者之间的一种合约关系的集合。所谓各种生产要素的所有者，就是指企业经营活动中所使用的所有生产要素(土地、资本、技术、劳动等)的所有者，例如，出资人是货币资本的所有者，职业经理人和技术创新者是自身人力资本的所有者，一般职工是自身劳动的所有者，等等。各种生产要素的所有者在企业中因共同利益而相互协作，但也会因为各种原因而产生矛盾。存在矛盾是必然的，例如作为货币资本所有者的出资人会与作为劳动所有者的一般职工产生矛盾，作为人力资本所有者的技术创新者会与作为货币资本所有者的出资人产生矛盾，等等。关键是要协调好这些矛盾。实践表明，企业要高效益地持续发展，就必须要协调好这些矛盾。 展开更多
关键词 矛盾 自身 必然 一般 存在 劳动 实践 共同利益 出资人 依据
下载PDF
论人的法律需要 被引量：22
11
作者 叶传星 《法制与社会发展》 CSSCI 2003年第1期64-75,共12页
法律需要即人们基于对法律这种特殊社会调整措施的特征和功能的认知而对运用法律来调整一定社会关系的期待和欲求。它包括形式和内容两方面的需要。法律需要具有客观性、主体性和社会历史性。法律需要的生成经历了从个体到群体到国家 ,... 法律需要即人们基于对法律这种特殊社会调整措施的特征和功能的认知而对运用法律来调整一定社会关系的期待和欲求。它包括形式和内容两方面的需要。法律需要具有客观性、主体性和社会历史性。法律需要的生成经历了从个体到群体到国家 ,从群体之间竞争到兼具合意与暴力因素的协调的过程。法律需要可以划分为个人生存和发展的需要 ,社会自我保存的需要 ,社会交往与合作的需要 ,社会进步和发展的需要 ,维护国家公权力的需要和人类整体生存与发展的需要等。 展开更多
关键词 人类 法律需要 法治 社会关系 社会发展 共同利益
原文传递
东亚秩序建构：一项研究议程 被引量：23
12
作者 门洪华 《当代亚太》 CSSCI 北大核心 2008年第5期70-86,共17页
本文首先概述研究东亚秩序建构的战略意义,认为地区秩序建构是超越现有的经济合作范畴同时又能容纳各种因素、建立战略框架的命题。其次,剖析秩序建构的基本逻辑,指出共同利益汇聚及其制度化是秩序建构惟一可行的战略路径。再次,概述东... 本文首先概述研究东亚秩序建构的战略意义,认为地区秩序建构是超越现有的经济合作范畴同时又能容纳各种因素、建立战略框架的命题。其次,剖析秩序建构的基本逻辑,指出共同利益汇聚及其制度化是秩序建构惟一可行的战略路径。再次,概述东亚秩序的历史遗产,剖析东亚秩序建构的当前动力,认为东亚秩序建构尚处于弱势,需要新的整合发动机。最后,展望东亚秩序的未来前景,尝试建立以共同利益为基础的东亚战略新框架,提出具体的实施措施。 展开更多
关键词 东亚秩序 共同利益 战略框架 研究议程
原文传递
共同利益、身份认同与国际合作:一个理论分析框架 被引量：25
13
作者 肖晞 宋国新 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期125-133,共9页
新冠肺炎疫情全球大流行更加表明国际合作是解决全球性问题、实现和平与发展的最优路径。研究发现,共同利益和身份认同是影响国际合作的两个核心变量,二者的共振决定国际合作的实现程度。本文尝试建立共同利益、身份认同与国际合作的新... 新冠肺炎疫情全球大流行更加表明国际合作是解决全球性问题、实现和平与发展的最优路径。研究发现,共同利益和身份认同是影响国际合作的两个核心变量,二者的共振决定国际合作的实现程度。本文尝试建立共同利益、身份认同与国际合作的新理论分析框架,分析共同利益、身份认同及二者共振对国际合作的作用机制。倡导建立国际公共产品的联合供给模式,为国际合作创造条件、增续动力。通过共同利益的整合与创造,突破利益隔绝“藩篱”,减少互斥利益及其干扰,实现国际合作的充分与分布再平衡;通过合作身份的凸显与相互确认,减少消极情绪和错误认知,推动“收益—责任”分配的日趋平衡。着力加强共同利益建构及其制度化和提高身份认同程度及规范的内化,降低国际合作脆弱性,提高合作效率,保证较高的国际合作实现程度。 展开更多
关键词 共同利益 身份认同 国际合作 作用机制
下载PDF
大学治理中教师与行政人员的关系:基于社会资本的研究 被引量：17
14
作者 郭卉 《现代大学教育》 北大核心 2005年第3期48-52,共5页
教师与行政人员的关系是大学治理研究中的重要问题。教师和行政人员之间的职业文化差异成为他们在决策时追求共同利益的障碍。社会资本的引入提供了新的分析视角。参与网络、组织信任是大学治理中重要的社会资本。中国大学要加速教师参... 教师与行政人员的关系是大学治理研究中的重要问题。教师和行政人员之间的职业文化差异成为他们在决策时追求共同利益的障碍。社会资本的引入提供了新的分析视角。参与网络、组织信任是大学治理中重要的社会资本。中国大学要加速教师参与决策的制度化,从而增加治理中的社会资本。 展开更多
关键词 社会资本 行政人员 教师 治理 共同利益 文化差异 组织信任 参与决策 中国大学 制度化
下载PDF
多主体干预下的合作社发展态势 被引量：24
15
作者 任大鹏 郭海霞 《农村经营管理》 2009年第3期22-24,共3页
合作社的制度安排具有经济和社会双重属性。它不仅是成员联合所有、民主控制的一种特殊经济组织，而且是一种以人为本、为了增进成员共同利益而自愿建立起的社团组织，具有特定的社会属性。合作社倡导“我为人人、人人为我”的人文精神... 合作社的制度安排具有经济和社会双重属性。它不仅是成员联合所有、民主控制的一种特殊经济组织，而且是一种以人为本、为了增进成员共同利益而自愿建立起的社团组织，具有特定的社会属性。合作社倡导“我为人人、人人为我”的人文精神，通过成员之间的互助来实现成员个人的自助。 展开更多
关键词 合作社 多主体 经济组织 社会属性 联合所有 以人为本 社团组织 共同利益
下载PDF
作为国际商品的知识和教育:国家共同利益的消解 被引量：21
16
作者 菲利普.G.阿特巴赫 肖地生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期119-121,共3页
知识和教育作为商品在国际上买卖容易使国家公共利益的价值观在这种过程中被消解 ,教育毕竟不是简单的商品 ,它承载着一个国家共同的东西 :文化、历史、民主价值观等等。因此有必要以一种平衡的视觉来对全球化进行审视。作者认为 ,知识... 知识和教育作为商品在国际上买卖容易使国家公共利益的价值观在这种过程中被消解 ,教育毕竟不是简单的商品 ,它承载着一个国家共同的东西 :文化、历史、民主价值观等等。因此有必要以一种平衡的视觉来对全球化进行审视。作者认为 ,知识教育的全球化使得维持一定的学术标准变得更加困难 ,“出售”的教育质量的确保也就成了未知数 ;教育市场的开放加深了高等教育领域的不平等 ,“马太效应”必然会出现于高等教育市场 ,使得发展中国家面临着被清除出局的危险。新的新殖民地主义者———跨国集团、媒介巨头和一些主要的大学销售各种各样的知识产品来垄断商业利益 ,弱势国家在全球范围内失去了知识和文化的自治。面对这种种挑战 ,作者认为在认同知识的国际化和合作以及承认国家之间高等教育不平等的现实的前提下 ,应该反对强迫落后国家受制于巨大的不平等市场 ,反对发达国家掠夺发展中国家的学术机构和学术体系在有关课程、质量标准方面的决策权。而世界贸易组织及其服务贸易总协定的介入必然会加重这种现象 。 展开更多
关键词 知识教育 全球化 消极影响 共同利益 新殖民地主义
下载PDF
论集团诉讼(下) 被引量：9
17
作者 江伟 贾长存 《中国法学》 CSSCI 北大核心 1989年第1期103-113,共11页
三、美国集团诉讼的现状集团诉讼制度与法律正当程序相比,其主要特征就在于:集团的一个或数个成员可以未经集团全体成员的授权,即可以为集团全体的利益代表全体成员提起诉讼,而“集团”或“代表”案件的判决结果,不仅对作为当事人参加... 三、美国集团诉讼的现状集团诉讼制度与法律正当程序相比,其主要特征就在于:集团的一个或数个成员可以未经集团全体成员的授权,即可以为集团全体的利益代表全体成员提起诉讼,而“集团”或“代表”案件的判决结果,不仅对作为当事人参加诉讼的那些集团成员有约束力,而且对那些所有的集团成员或所有被代表的而没有参加诉讼的当事人也具有约束力。 (一)集团诉讼制度的主要内容 1966年修改后的有关集团诉讼规则,均规定在《联邦民事诉讼规则》第23条内,首先在(a)款规定了提起集团诉讼的必要条件,即集团的一个或数个成员仅在符合以下条件时方可作为代表人提起集团诉讼或被诉:(1)集团人数众多。 展开更多
关键词 集团诉讼制度 诉讼当事人 代表人诉讼 共同利益 参加诉讼 人民法院 正当程序 提起诉讼 诉讼规则 进行诉讼
原文传递
意大利对普遍利益的司法保护及对我国的借鉴意义——以原告资格为中心 被引量：16
18
作者 罗智敏 《比较法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期90-96,共7页
关键词 共同利益 司法保护 意大利 原告资格 普遍 消费者权益保护 借鉴 社会关系 社会矛盾 不容忽视
原文传递
高等教育高质量发展:“共同利益”的视角 被引量：21
19
作者 林苗羽 王建华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期6-12,共7页
"高质量发展"是近年来我国高等教育发展的一个新理念。高质量发展要求高等教育转换既有的经济思维,以人文的方式促进个体的自由全面发展。"共同利益"是联合国教科文组织于2015年提出的议题,无论在观念重塑还是在实... "高质量发展"是近年来我国高等教育发展的一个新理念。高质量发展要求高等教育转换既有的经济思维,以人文的方式促进个体的自由全面发展。"共同利益"是联合国教科文组织于2015年提出的议题,无论在观念重塑还是在实际建设中对高等教育高质量发展都有重要启示意义。在全球化时代高等教育既要在人才培养上实现高质量发展,也要肩负社会责任以维系共同利益。只有从更加综合完整的视野看待高等教育发展,才能真正实现高等教育的高质量发展。 展开更多
关键词 高等教育 高质量发展 共同利益 自由发展 社会责任
原文传递
高等教育协同发展:京津冀一体化的重要推动力 被引量：21
20
作者 陈.巴特尔 张琦 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第23期15-17,共3页
通过构建京津冀区域发展新模式。实现整个京津冀地区的优势互补和协同发展。高等教育协同发展必须处于推动京津冀一体化发展的战略核心地位。重新设计基于平等地位和谋求共同利益的互动、协商与合作的制度安排。
关键词 京津冀一体化 协同发展 高等教育 京津冀地区 一体化发展 区域发展 优势互补 共同利益
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 85 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部