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组织支持感与中学教师教学效能感的关系:集体效能感和共享心流的中介作用
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作者 肖瑶 姜鑫婷 +2 位作者 杨蕊羽 刘永 景楥萝 《社区心理学研究》 2024年第1期228-245,共18页
本文采用问卷调查法,以1121名中学教师为研究对象,基于社会交换理论和社会认知理论,探讨教师组织支持感对教学效能感的影响及其心理机制。结果表明:教师组织支持感对教学效能感产生正向影响。集体效能感和共享心流不仅在组织支持感与教... 本文采用问卷调查法,以1121名中学教师为研究对象,基于社会交换理论和社会认知理论,探讨教师组织支持感对教学效能感的影响及其心理机制。结果表明:教师组织支持感对教学效能感产生正向影响。集体效能感和共享心流不仅在组织支持感与教学效能感之间发挥独立中介作用,还在组织支持感与教学效能感之间起到了链式中介作用。这些研究结果可以为学校建设和教师队伍建设提供实证支持,也对基层管理具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 组织支持感 教学效能感 集体效能感 共享心流
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