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题名“熏陶人格是根本”--近代南开中学的育人特色
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作者
项红专
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机构
杭州师范大学继续教育学院
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出处
《教育史研究辑刊》
2018年第1期139-149,218-219,共13页
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基金
2012年度教育部人文社科规划基金项目“民国时期著名中学校长办学研究”(项目编号:12YJA880128)的成果之一。
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文摘
由近代著名爱国教育家张伯苓先生亲手创办的南开中学是我国近代中学教育的一面旗帜。在他“熏陶人格是根本”思想的引领下,南开中学的育人理念和经验可以概括为:以公能训练为方针,始终一贯不变;把学校作为预备场,锻炼做事能力;教育是立在精神上的,注意学生的精神修养;课程是学生在校时的生活历程,注重课程载体之利用;营造优良的校风,驱使全校学生随之亦好;教育是师生间的相互影响,教育者当注重人格感化。这些优良的育人传统可为当下学校立德树人提供有益的启示和借鉴。
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关键词
南开中学
公能训练
练习做事
优良校风
人格感化
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Keywords
modern Nankai High School
public ability discipline
practicality
spiritual cultivation
well-rounded curriculum
good school atmosphere
personality influence effect
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分类号
G639.29
[文化科学—教育学]
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题名“公能教育”:张伯苓的儿童观及其教育实践
被引量：1
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作者
项红专
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机构
杭州师范大学经亨颐教育学院
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出处
《北京教育学院学报》
2023年第6期1-7,共7页
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基金
教育部人文社会科学基金项目“民国时期10所著名中学办学特色研究”(18YJA880095)。
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文摘
张伯苓是我国近现代著名的爱国教育家,毕生献身教育事业,建立了闻名中外的南开教育体系。张伯苓期望儿童做个“好而有用”的人,认为理想的儿童目标坚定、身体结实、眼光锐利、头脑清晰、意志坚强。他认为儿童应是一个完整的人,有志向的人,以诚为本的人,有自治之力的人。在其儿童观的引领下,张伯苓的教育实践主要表现为:坚持“公能”训练,始终一贯不变;恪守德育为先,培养爱国爱群之公德;注重能力培养,增长随世界变化之能力;倡导体育运动,形成学校的特色传统;营造优良校风,驱使全校学生随之亦好。
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关键词
张伯苓
儿童观
“公能教育”
“公能”训练
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Keywords
Zhang Boling
perspectives on children
"nurturing capabilities for the public good"
practice of"nurturing capabilities for the public good"
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分类号
G529
[文化科学—教育学]
G40-02
[文化科学—教育技术学]
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