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题名公民教育的文化意蕴
被引量：3
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作者
孙峰
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机构
陕西师范大学教育学院
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出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2015年第2期205-210,共6页
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文摘
公民社会就是"公民"作为社会主体的社会,公民社会在成长和发展中应具有相应的价值观念和精神文化体系。公民社会与公民文化是融为一体的。公民社会的本质不仅可以从制度层面体现出来,而且有着深刻的文化价值蕴涵。公民社会的文化价值状态反映着公民文化的内涵。公民文化是社会民主制度建构的基础。公民文化的培育既是公民个体的自觉实践,也是一项根本的社会使命。公民文化的培育能够促进公民社会的发育和完善。公民社会与公民文化是公民教育产生和发展的基础。公民文化与公民教育是相互促进、共同发展的。公民教育主要包括公民意识教育、公民伦理教育和公民责权教育。公民教育作为一种文化现象,是文化传统的反映和文化合理性的表达。理性精神、伦理精神和公共精神是公民教育的文化诉求。
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关键词
公民教育
公民社会
公民文化
公民意识教育
公民伦理教育
公民责权教育
理性精神
伦理精神
公共精神
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Keywords
citizen education
civic society
citizen culture
citizen ideology education
citizen ethic educa-tion
citizen＇s right and responsibility education
the sprit of rationality
the spirit of ethic
the spirit of commonality
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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题名公民资质:公民教育的重中之重
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作者
邱海锋
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出处
《福建论坛（人文社会科学版）》
北大核心
2005年第S1期27-28,共2页
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文摘
人类进入21世纪后,国际社会最突出的问题是全球化与文化冲突,未来的公民如何适应不断发展变化的国际社会,这是全球的政治家和教育家们共同关心的问题。科根(Cogan)和德里克特(Derricott)等学者就这一问题进行了调查,根据调查结果提出二十一世纪的公民应该具备四个方面的公民资质:一是个人维度,即促进和提高公民伦理的个人能力;二是社会维度,即强调在不同文化背景中,人与人之间的相互理解与合作、共同处理公共事务的能力;三是空间维度,即公民在全球化的背景中,合理地解决民族、国家和世界问题的能力;四是时间维度,即公民能够把历史传统与未来的发展结合起来、解决当前面临的公民问题的能力。这四个方面的公民资质的培养,也就成了现代公民教育的重中之重。
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关键词
公民教育
公民资质
公民伦理教育
全球化
公民社会
公共事务
人与人
个人能力
发展变化
时间维度
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分类号
D648
[政治法律—政治学]
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题名公民伦理教育视域下的伦理学教学改革
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作者
杨伟涛
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机构
郑州大学公共管理学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2014年第1期44-47,共4页
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基金
教育部2010年人文社会科学研究青年项目(10YJC20054)
河南省教育科学"十二五"规划2011年度课题(2011-JKGHAD-0231)
教育部人文社会科学研究基地基金项目(12JJD880004)
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文摘
现行高校伦理学教材和课堂教学缺乏公民伦理内容、脱离公民伦理教育实践。高校伦理学教学改革的重要任务,一方面是完善公民伦理教育和公民道德教育的内容,包括公共理性和公德、平等和公正、自由和民主、人道和仁爱等;另一方面,应拓展公民伦理教育实践渠道,在互动式教学活动以及"综合实践活动"中渗透公民伦理教育,提高大学生的公民道德素质。
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关键词
公民伦理教育
缺失
伦理学教学改革
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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