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公安高等院校实战化教学问题探析 被引量:17
1
作者 高春兴 《江西警察学院学报》 2017年第4期5-8,共4页
公安高等院校实战化教学必须遵循高等教育教学规律,突出公安教育教学特色。要处理好理论教学与实践的关系,在全方位强化实战化教学理念的同时,决不能忽视理论教学的先导性作用。开展实战化教学与训练必须具备场所、设备、教材、师资等... 公安高等院校实战化教学必须遵循高等教育教学规律,突出公安教育教学特色。要处理好理论教学与实践的关系,在全方位强化实战化教学理念的同时,决不能忽视理论教学的先导性作用。开展实战化教学与训练必须具备场所、设备、教材、师资等必要条件。要弘扬教师的敬业、奉献精神,提高专业教师开展实战化教学的积极性、主观能动性,组织开展不同专业、不同学科和不同形式与规模的实战化教学观摩、交流活动,以推动我国公安高等院校实战化教学训练不断走向科学化、规范化和现代化。 展开更多
关键词 公安高校 实战化 教学训练 探析
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公安高校学科建设与专业建设论略 被引量:13
2
作者 袁广林 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第2期122-127,共6页
学科、专业是本科高校的两个基础性概念,与此相对应,学科建设和专业建设也就成为高校的两项基本活动。学科建设是基础,其水平如何直接决定了专业人才培养质量。公安高校学科建设与专业建设存在两个极端倾向:重视专业建设,忽视学科建设;... 学科、专业是本科高校的两个基础性概念,与此相对应,学科建设和专业建设也就成为高校的两项基本活动。学科建设是基础,其水平如何直接决定了专业人才培养质量。公安高校学科建设与专业建设存在两个极端倾向:重视专业建设,忽视学科建设;或者过于强调学科建设,弱化专业建设。应正确处理学科建设与专业建设的关系,根据各自办学定位科学合理确立学科建设战略,根据学科建设与专业建设的关系逻辑实施一体化建设。 展开更多
关键词 公安高校 学科建设 专业建设
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公安高校发展中的六大矛盾 被引量:9
3
作者 毛志斌 《公安教育》 2002年第1期20-22,共3页
近几年,公安高校在改革发展的过程中,受到不少矛盾的袭扰和困惑,致使其发展速度和办学质量难以尽如人意,有的学校还因此转入发展低谷,甚至误入发展歧途。这些矛盾的出现,尽管具有我国建立社会主义市场经济体制初期对公安教育如何... 近几年,公安高校在改革发展的过程中,受到不少矛盾的袭扰和困惑,致使其发展速度和办学质量难以尽如人意,有的学校还因此转入发展低谷,甚至误入发展歧途。这些矛盾的出现,尽管具有我国建立社会主义市场经济体制初期对公安教育如何定性定位还比较模糊的宏观背景,同时也和我们对公安高等教育基本规律的认知水平和操作能力有关。大胆正视和客观分析这些矛盾,思索这些矛盾的症结所在和破解思路,对公安高校走出困境进而实现突破性发展,或许有所裨益。 展开更多
关键词 公安高校 办学质量 矛盾 学校 认知水平 操作能力 思索 公安教育 公安高等教育 定性
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刑事侦查学课程的参与式教学法研究 被引量:10
4
作者 陈刚 井晓龙 《公安教育》 2008年第6期41-43,共3页
随着公安高等教育的发展,创新意识的培养逐渐成为各公安高校的关注重点。刑事侦查学是一门实践型很强的课程,也是公安院校各专业的一门通修课,在公安院校教学体系中占有重要的地位。如何在刑事侦查学课程中全面引入参与式教学,彻底... 随着公安高等教育的发展,创新意识的培养逐渐成为各公安高校的关注重点。刑事侦查学是一门实践型很强的课程,也是公安院校各专业的一门通修课,在公安院校教学体系中占有重要的地位。如何在刑事侦查学课程中全面引入参与式教学,彻底抛弃传统的“上课记笔记,下课抄笔记,考试背笔记,毕业扔笔记”的填鸭式的教学方式,培养学生的创新能力,是刑事侦查学教学改革的重要环节。 展开更多
关键词 刑事侦查学 参与式教学 教学法研究 课程 公安高等教育 公安院校 记笔记 公安高校
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地方公安院校办学定位的思考 被引量:8
5
作者 邱学林 《公安教育》 2006年第2期25-27,共3页
正确定位是高等学校科学管理中的重要环节。对于地方公安高校来说。如何找准自己的发展空间,明确前进方向.确定自身的发展墟略与战术.这是亟需解决的重要课题。本文就地方公安院校的办学定位的相关问题进行一些探讨。
关键词 办学定位 公安院校 科学管理 高等学校 公安高校 发展空间
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论公安高校精品课程建设 被引量:9
6
作者 任克勤 《公安教育》 2006年第3期41-45,共5页
教育部于2002年研制的的《2003-2007年教育振兴行动计划》中,决定把实施“高等学校教学质量与教学改革工程”作为重点内容,其中高等学校精品课程建设是其中重要的项目。教育部计划用五年时间(2003—2007年)建设1500门国家级精品课程... 教育部于2002年研制的的《2003-2007年教育振兴行动计划》中,决定把实施“高等学校教学质量与教学改革工程”作为重点内容,其中高等学校精品课程建设是其中重要的项目。教育部计划用五年时间(2003—2007年)建设1500门国家级精品课程。2003年教育部启动精品课程建设工程,即利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。经过一段时期的实践,不少高校相继获得一批国家级、省级、校级精品课程。由于种种原因,公安院校在这方面工作开展的较晚,涉及面不广,深度也还不够。至2005年底,公安院校被评为国家级精品课程的仅7门, 展开更多
关键词 精品课程建设 公安高校 《2003-2007年教育振兴行动计划》 国家级精品课程 高等学校 信息技术手段 教学资源共享 人才培养质量 教学质量 建设工程
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信息时代公安高校人才培养模式的新建构 被引量:8
7
作者 林华瑜 《安徽警官职业学院学报》 2004年第1期1-5,共5页
信息时代公安教育改革面临着培养目标、观念制度、操作规范等多方面的挑战。面对新时代、新需求,公安高校应主动建构人才培养的新模式,在目标上应致力于培养具有优良的主体品格、网络状的知识结构和复合型工作能力与创新能力的公安人才... 信息时代公安教育改革面临着培养目标、观念制度、操作规范等多方面的挑战。面对新时代、新需求,公安高校应主动建构人才培养的新模式,在目标上应致力于培养具有优良的主体品格、网络状的知识结构和复合型工作能力与创新能力的公安人才。在具体建构新模式的过程中,应以开放性、包容性为指导观念,实现学历教育与职业培训的互融共生。在操作规范上,应加大对教学资源、管理制度、专业课程及教师队伍的信息化建设,同时要以科学与人文为主旨加强校园文化的整体建设。 展开更多
关键词 信息时代 公安高校 人才培养模式 公安教育 学历教育 职业培训 民警素质
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关于公安高校特色化发展的思考 被引量:6
8
作者 吴跃章 《公安教育》 2009年第10期49-52,共4页
当代公安工作和高等教育改革发展对公安教育科学发展提出了迫切要求。公安高校贯彻落实科学发展观,实现又好又快发展,核心是遵循高等教育规律,突出公安实践需求,办出鲜明的公安特色,提高教育质量。
关键词 公安高校 特色化发展 科学发展观 高等教育改革 高等教育规律 公安教育 公安工作 公安实践
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公安高校校局合作人才培养模式研究探索 被引量:7
9
作者 周辉 《辽宁教育行政学院学报》 2019年第4期50-53,共4页
公安高校是高等教育的重要组成部分,肩负为国家和公安队伍培养公安专业人才的历史使命,具有服务实战、引领实践的重要作用。校局合作是公安高校与公安机关合作,利用双方优质资源,通过全方位、深层次的合作,实现资源共享、合作共赢、利... 公安高校是高等教育的重要组成部分,肩负为国家和公安队伍培养公安专业人才的历史使命,具有服务实战、引领实践的重要作用。校局合作是公安高校与公安机关合作,利用双方优质资源,通过全方位、深层次的合作,实现资源共享、合作共赢、利益共享、责任共担,提升公安队伍综合素质和职业能力。在校局合作背景下,双方以人才培养为目标,在人才培养方案、课程建设、实践基地、师资队伍、考核评价等方面进行深度融合,构建校局共建、共管、共育的人才培养模式,培养学生实践能力、创新能力和综合素质,提高公安高校人才培养质量。 展开更多
关键词 公安高校 校局合作 人才培养
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对公安院校刑法学教学的若干思考——兼及一体化模式之提倡 被引量:6
10
作者 王明辉 李影 《公安教育》 2011年第6期57-60,共4页
近年来,公安院校的法学教育问题不断受到公安高校以至公安高教管理部门的持续关注,尤其随着公安教育体制改革的推进,更是引发了人们对公安院校中法学教育的重新思考。作为一门应用法学科目,
关键词 公安院校 刑法学教学 一体化模式 教育体制改革 管理部门 公安高校 教育问题 重新思考
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关于公安高等教育改革发展几个问题的思考 被引量:5
11
作者 周家骧 《江苏警官学院学报》 2002年第5期5-9,共5页
政府和社会应当把公安教育作为特殊教育来对待。公安高校应当努力拓宽办学面向 ,密切与公安机关的联系 ,增强服务社会的能力 ;深刻把握公安工作涉及面广泛、实践性强、规定性强、对策性强等特点 ,从自然科学、社会科学、人文科学的交叉... 政府和社会应当把公安教育作为特殊教育来对待。公安高校应当努力拓宽办学面向 ,密切与公安机关的联系 ,增强服务社会的能力 ;深刻把握公安工作涉及面广泛、实践性强、规定性强、对策性强等特点 ,从自然科学、社会科学、人文科学的交叉渗透与融合中构建自己的学科体系 ;改革教育体系 ,使理论教育和实践教育统一于公安工作实际 ;增强办学适应性 ,积极发展非公安教育 ;转变教育观念 ,改进理论教育和实践教育的方式、方法 ;树立高校管理的育人观念、服务观念和人性化的管理理念 ,进一步强化读书求知的风气和学术创新的风气。 展开更多
关键词 公安高校 教育观念 公安工作
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课程建设是实现培养目标的关键 被引量:4
12
作者 金鑫 《公安教育》 北大核心 2000年第4期36-38,共3页
从某种意义上说,21世纪是教育的世纪。在世纪之初,当我们带着厚重的历史责任感思考高等教育如何适应时代的变化,为新世纪培养高素质人才时,目光自然而然地聚焦在课程建设上。课程建设包括根据教育目标和教学计划而确定的课程设置... 从某种意义上说,21世纪是教育的世纪。在世纪之初,当我们带着厚重的历史责任感思考高等教育如何适应时代的变化,为新世纪培养高素质人才时,目光自然而然地聚焦在课程建设上。课程建设包括根据教育目标和教学计划而确定的课程设置的体系、课程的目标、课程的内容与结构、课程的教学方法与手段、课程的教学大纲和教材、课程的管理与评价等内容,按其大的方面,可分为课程的设置和具体课程的建设。搞好课程建设是高等教育面向21世纪办学的一项基本任务,是培养适应新世纪需要的高素质人才的落脚点。 一、课程建设是实现人才培养目标的落脚点 教育是随着社会生产力的发展而发展的,适应社会的发展与变革是高等教育的一个基本特征。在已经到来的新世纪,高等教育与社会经济、政治、科技、文化的联系将越来越紧密,时代对高等教育提出了更高的要求。《高等教育法》第五条提出:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。这一条阐明了高等教育的任务,对高校人才培养目标模式做了总体性规定。按照这一规定构建面向新世纪的各个专业的培养模式,是高等学校教学改革的紧迫任务。 高校教学改革的关键在哪里?关键在于课程建设。课程建设既... 展开更多
关键词 课程建设 教学内容 专业课 必修课 学科体系 公安高等教育 专业基础课 公安高校 课程设置
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应大力加强和持续发展正规学历的公安高等教育 被引量:2
13
作者 康大民 《公安教育》 北大核心 1999年第5期5-8,共4页
公安高等教育必须“遵循教育规律,突出公安特色”,这是一个正确的原则。其组织上和体制上的保证是公安高校接受公安部门和教育部门的双重领导。这些原则和体制集中体现在其正规学历教育上。我国正规学历公安高教的规模和一些学科的教学... 公安高等教育必须“遵循教育规律,突出公安特色”,这是一个正确的原则。其组织上和体制上的保证是公安高校接受公安部门和教育部门的双重领导。这些原则和体制集中体现在其正规学历教育上。我国正规学历公安高教的规模和一些学科的教学水平,落后于公安实践的需要,落后于法律院系和军事院校的水平,落后于国外境外先进警察院校的现状。我们不得不大量从其他大学调进大学生和研究生。对此,不应该理解为依靠社会上的大学就够了,正规学历公安教育可有可无了,而是恰恰证明了公安正规学历高教必须急起直追,尽快摆脱落后状态。正规学历公安高教,是实现“科教强警”的重要支柱,是加强公安事业革命化、现代化、正规化建设的摇篮。12亿人口大国的中国公安,既是国家的强力机关,又是社会的日益宏大的公共事业。为了不断满足国家和人民日益发展的公安要求,我国越来越需要大量高学历的公安人才,要有自己培养的硕士和博士。正规学历公安高教的持续发展是公安事业持续发展的人才和知识的基础工程。 正规学历公安高教的落后状态是由于对学历高教长期认识不足造成的。我们必须正视教训,高度重视其在公安教育中的突出地位,把加强正规学历公安高教作为长远的战略方针。 展开更多
关键词 公安高教 持续发展 公安高校 公安 公安教育 公安部门 科教强警 教育规律 学历教育 公安院校
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大学的理念与公安高校的课程设计——试析公安高校学生“后劲不足”问题 被引量:5
14
作者 宫志刚 《公安教育》 2005年第8期8-11,共4页
公安高校的人才培养决定了公安高校的存在和发展。然而一段时间以来,公安院校的毕业生的质量令人堪忧,主要表现是后劲不足。所谓后劲不足就是缺少创造性和适应性。这个问题初看起来没有什么,但仔细分析却发现有着很深的背景。它其实... 公安高校的人才培养决定了公安高校的存在和发展。然而一段时间以来,公安院校的毕业生的质量令人堪忧,主要表现是后劲不足。所谓后劲不足就是缺少创造性和适应性。这个问题初看起来没有什么,但仔细分析却发现有着很深的背景。它其实与对大学的理解和学校的课程设计深刻地联系着。本文拟从阐述大学的基本理念、特点开始,分析说明公安高校课程设计方面存在的问题和解决的途径,进而对公安高校的学生后劲不足问题进行一些理论探索。 展开更多
关键词 公安高校 课程设计 高校学生 基本理念 后劲 大学 试析 人才培养 公安院校
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公安院校校局合作应用型人才培养模式探讨 被引量:6
15
作者 华道金 《高教论坛》 2016年第2期56-58,共3页
公安院校加强与公安机关的合作,共同研究确定人才培养目标,优化课程设置,更新充实教学内容,改革教学方法手段与考核评估方式等,并完善保障机制,构建应用型人才培养模式,是培养高素质应用型人才的必由之路。
关键词 公安高校 校局合作 应用型 人才培养模式
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“一带一路”背景下公安高校国际化人才培养路径探析 被引量:6
16
作者 赵长明 《铁道警察学院学报》 2018年第6期118-120,共3页
"一带一路"倡议为国际警务合作提供了更好的发展平台与机遇,也对公安高校国际化人才培养提出了更高要求。"一带一路"背景下,公安高校国际化人才培养要紧紧围绕专业化、国际化、实战化的核心定位,针对自身面临的挑... "一带一路"倡议为国际警务合作提供了更好的发展平台与机遇,也对公安高校国际化人才培养提出了更高要求。"一带一路"背景下,公安高校国际化人才培养要紧紧围绕专业化、国际化、实战化的核心定位,针对自身面临的挑战和机遇,深化改革,强化特色,在信息化建设、国际教育合作、提升师资能力等方面开展融合创新,以培养适合时代发展的高素质国际化警务人才。 展开更多
关键词 一带一路 公安高校 国际化 人才培养
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公安高校特色文化铸魂育人优化机制研究
17
作者 邹秋仁 《江西警察学院学报》 2024年第2期5-11,共7页
列于全国高校方阵中的公安高校作为公安人才培养和文化育人的重要阵地,其改革发展中逐渐形成了特色鲜明的以忠诚文化、责任文化、纪法文化、荣誉文化等为主体内容的精神文化。研究表明,当前公安高校特色文化育人契合文化强国、人才强国... 列于全国高校方阵中的公安高校作为公安人才培养和文化育人的重要阵地,其改革发展中逐渐形成了特色鲜明的以忠诚文化、责任文化、纪法文化、荣誉文化等为主体内容的精神文化。研究表明,当前公安高校特色文化育人契合文化强国、人才强国、文化育警目标和功能,必须遵循符合中国具体实际的若干理论源流。调查研究基础上总结提炼的多元课堂教学机制、文化校园默化机制、三维协同办学机制、职业精神励警机制等为主的铸魂育人优化机制,在公安教育中日臻完善,在铸魂育人实践中得到普遍借鉴应用和丰富发展。 展开更多
关键词 公安高校 特色文化 铸魂育人 机制
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论公安高校实验教学管理体系的基本建构要素
18
作者 刘慧兰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0067-0071,共5页
公安高校实验教学是公安院校教学与科研的基础和载体,公安高校专业教学的开展、警务一线人才的培养与实验室资源的利用、实验教学的管理之间存在密不可分的联系。而当今的公安高校普遍存在忽视或不重视实验教学的现状,导致实验教学效果... 公安高校实验教学是公安院校教学与科研的基础和载体,公安高校专业教学的开展、警务一线人才的培养与实验室资源的利用、实验教学的管理之间存在密不可分的联系。而当今的公安高校普遍存在忽视或不重视实验教学的现状,导致实验教学效果、实验教学管理状况等均不容乐观。文章从梳理并认清公安高校实验教学的管理脉络、构建并加强行之有效的公安高校实验教学管理体系建设入手,讨论了公安高校实验教学管理体系的基本建构要素及其各要素之间的相互关系与作用,提出了公安高校实验教学管理体系的要素模型,以期对公安高校实验教学的实施与发展提供理论支持。 展开更多
关键词 公安高校 实验教学 实验教学管理体系 建构要素
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正确把握公安高校的办学方向 被引量:4
19
作者 王丰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期52-54,共3页
本文认为正确认识和把握公安高校的发展方向 ,必须牢固树立公安人才培养的主阵地意识 ,继续坚持公安学历教育与职业培训并重发展 ,注重公安教育与警务工作实践相结合和质量立校、特色强校 。
关键词 公安高校 学历教育 职业培训 办学方向 办学模式
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建设特色校园文化 优化公安高校育人环境 被引量:4
20
作者 程胜军 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2007年第19期25-26,共2页
立德树人是高校的根本任务。浓郁的文化氛围、优美的育人环境,不仅是学校品质和魅力的表现,更是学校教育和培养学生的重要载体。公安院校是我国高等院校的重要组成部分,肩负着培养新时期公安高级专门人才的重任,既有普通高等院校的... 立德树人是高校的根本任务。浓郁的文化氛围、优美的育人环境,不仅是学校品质和魅力的表现,更是学校教育和培养学生的重要载体。公安院校是我国高等院校的重要组成部分,肩负着培养新时期公安高级专门人才的重任,既有普通高等院校的共性,又有公安教育的特殊性。培育具有鲜明公安特色的校园文化,全面促进公安大学生的素质提高,既是公安院校发展的内在要求。也是公安院校教育工作者的重要责任。 展开更多
关键词 公安高校 校园文化 育人环境 普通高等院校 公安大学生 优化 高级专门人才 学校教育
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