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题名浅谈公共关系案例教学的组织
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作者
何全旭
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出处
《赣南师范学院学报》
1996年第5期79-80,共2页
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文摘
公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.
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关键词
公关案例教学
公共关系学
辅助教学形式
案例教学的特点
公共关系现象
教学方法
教师
教学过程
公关理论
公关实务
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分类号
C912.3
[经济管理]
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题名《公共关系学》的案例教学
被引量：1
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作者
李莉
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机构
滨州师专政治系
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出处
《滨州学院学报》
1999年第1期74-76,共3页
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文摘
公关案例教学应注重案例本身的丰满完整 ,注重案例分析 ,案例论证的科学方法。公关案例教学具有美育功能和激活思维的触发点形成知识网络的功能 。
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关键词
公关案例教学
公共关系原则
公共关系职能
公关宗旨
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分类号
C912
[经济管理]
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题名基于公关案例教学的教师专业素养探析
被引量：1
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作者
李文娟
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机构
巢湖学院文学与传媒系
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出处
《池州学院学报》
2014年第5期144-145,共2页
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文摘
愈来愈多的公关危机与公关策划事件,对国内高校公关教学提出了更多的挑战,从公关案例教学角度探讨公关学教师应该具备的专业素养,如深广度的结合,经典时新的交替,理论实践相融等,寄希望教师专业素养的完善能够带动学生更大的学习积极性,并不断提升其公关实践能力,真正做到教学相长。
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关键词
公共关系
公关案例教学
教师素养
教学相长
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名关于公关案例教学的几点思考
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作者
刘淑梅
刘淑芝
吴高成
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机构
佳木斯大学
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出处
《才智》
2009年第33期79-80,共2页
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基金
佳木斯大学教学研究立项07-106
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文摘
目前,我国许多高校的公共关系教学中,案例教学法被广泛采用,并扮演着越来越重要的角色,但是公关案例教学的现状不容忽视,存在的问题也不容乐观,因此,公关案例教学的创新势在必行。
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关键词
公关案例教学
反思
创新
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分类号
C912.3
[经济管理]
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题名公关案例教学法的独特功能
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作者
李玲
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机构
商丘师专政治系
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出处
《新乡师范高等专科学校学报》
1999年第3期114-115,共2页
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文摘
案例教学法在国外被证实是一种很有成效的教学方法。哈佛商学院用案例进行教学获得了很大成功，培养了一大批颇有才干的世界著名的高级管理人才。他们把企业经营得有声有色，引起世界教育界的注目。案例教学法从此开始步入现代教育殿堂。各门学科争相效法，越来越多的学校开始重视和实施案例教育法，而且这种发展势头方兴未艾。
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关键词
公共关系学
教学方法
公关案例教学法
功能
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分类号
C912.3
[经济管理]
G426
[社会学]
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