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高校武术选项课的改革 被引量：27
1
作者 黄帝全 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第6期37-39,共3页
通过对广东省 10所本科院校武术选项课教师的访谈及对华南理工大学 97、98级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析 ,提出高校武术选项课内容设置应以学生的体育兴趣和心理倾向为本 ,向以散打。
关键词 公共课 武术选项课 教学改革
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“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合教学模式在高校计算机公共课中的实践 被引量：34
2
作者 白雪 白永国 孙维福 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第4期77-80,88,共5页
互联网全球化使更多国内外先进的教学模式走进校园。综合先进教学模式的优点以及校本课程的特色,创造性的提出"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学模式,并将其在高校计算机公共课中进行实践。该模式的应用不仅为推动高校计算机校本... 互联网全球化使更多国内外先进的教学模式走进校园。综合先进教学模式的优点以及校本课程的特色,创造性的提出"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学模式,并将其在高校计算机公共课中进行实践。该模式的应用不仅为推动高校计算机校本课程的建设与发展起到积极作用,同时也为推动其他学科的课程建设提供实践积累。 展开更多
关键词 混合教学模式 高校 计算机 公共课 实践
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大学语文的学科地位与课程属性反思 被引量：29
3
作者 张福贵 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期25-31,共7页
在中国大学学科发展史上,从民国时期大学的“大一国文”到当代大学的“大学语文”,大学语文是中国语言文学教育史上一个比较特殊的领域。虽然大学语文课程设立时间比较早,但与其他学科相比,大学语文学科性的不成熟、地位的不确定、属性... 在中国大学学科发展史上,从民国时期大学的“大一国文”到当代大学的“大学语文”,大学语文是中国语言文学教育史上一个比较特殊的领域。虽然大学语文课程设立时间比较早,但与其他学科相比,大学语文学科性的不成熟、地位的不确定、属性的不清晰,可能在所有的学科中都是极其少有的。造成这一现象的主要原因,就在于高等教育学科设置的过度细分化和学科价值观的过度功利化。大学语文的审美性、知识性和实践性问题能否得到普遍共识,是其作为一个学科是否成熟的重要标志。大学语文的地位确立不能只停留在理论讨论上,而必须有实践性甚至是制度性的支撑。大学语文不应该归属于教育学门类,而应该是中国语言文学中的一个具有综合性的二级学科,同时具有公共课属性。 展开更多
关键词 大学语文 高等教育 中文教育 公共课 学科属性
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双向信息化教学模式的构建与实施——高师院校“现代教育技术”公共课教学改革实践研究 被引量：17
4
作者 李玉斌 姚巧红 +2 位作者 张海燕 刘家勋 王健 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期48-52,共5页
2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,... 2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,提出了实施双向信息化教学模式的教学改革思路,经过两年的实践研究取得了很好的教学效果。本文主要对双向信息化教学模式的构建与实施进行讨论。 展开更多
关键词 现代教育技术 双向信息化教学模式 公共课
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我国高校公共课设置及其改革策略研究 被引量：21
5
作者 别敦荣 李家新 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期18-26,共9页
我国高校公共课一般是高校依据国家各类高等教育政策规定而开设的。根据有关政策要求,我国高校的公共课大致可分为思想政治理论教育类、军事国防教育类、身心素质教育类、基本技能教育类、职业实践教育类、文化修养教育类等六类。它们... 我国高校公共课一般是高校依据国家各类高等教育政策规定而开设的。根据有关政策要求,我国高校的公共课大致可分为思想政治理论教育类、军事国防教育类、身心素质教育类、基本技能教育类、职业实践教育类、文化修养教育类等六类。它们在高校课程体系中占有相当的规模与重要的地位,其目标、内容、实施与评价等往往由相关政策严格限定。高校公共课设置存在刚性的政策导向、自上而下的权力运行、课程标准的统一性等特征;改革应赋予高校应有的办学自主权,明确"教指委"的学术共同治理功能,构建各具特色的高校公共课体系。 展开更多
关键词 高校课程 公共课 课程设置 课程政策
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高校实施双语教学值得注意的几个问题 被引量：20
6
作者 唐仁 侯珍 《管理观察》 2006年第1期42-43,共2页
关键词 普通高校 双语教学 本科教学工作 普通高等学校 外语 普通高等教育 评估指标体系 专业课教学 规模与程度 人才需求 教学课程 教学质量 教学要求 工作水平 高等院校 对外交往 本科教育 外向型 教育部 公共课
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基于翻转课堂的《现代教育技术》公共课实践教学实证研究 被引量：16
7
作者 李艳坤 《唐山师范学院学报》 2014年第5期99-102,共4页
《现代教育技术》公共课肩负着培养师范生教育技术能力的重任,针对目前《现代教育技术》公共课实践教学存在的问题,尝试把翻转课堂应用于公共课实践教学中,构建对应的教学模式并进行实证分析,以此检验翻转课堂对公共课实践教学产生的教... 《现代教育技术》公共课肩负着培养师范生教育技术能力的重任,针对目前《现代教育技术》公共课实践教学存在的问题,尝试把翻转课堂应用于公共课实践教学中,构建对应的教学模式并进行实证分析,以此检验翻转课堂对公共课实践教学产生的教学效果,进而分析翻转课堂在公共课实践教学的优势及局限性。 展开更多
关键词 翻转课堂 现代教育技术 公共课 实践教学 实证研究
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对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究 被引量：13
8
作者 张炳林 杨改学 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第6期58-61,共4页
《现代教育技术》公共课的开设在培养师范生教育技术能力方面已经取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。本文总结了目前存在的一些主要不足,并提出了相应的对策。最后重点对内容建设问题从CETS的角度进行了尝试性探究,演绎出... 《现代教育技术》公共课的开设在培养师范生教育技术能力方面已经取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。本文总结了目前存在的一些主要不足,并提出了相应的对策。最后重点对内容建设问题从CETS的角度进行了尝试性探究,演绎出公共课内容应具备的七个基本模块。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 内容规范 CETS
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现代教育技术公共课教学内容组织的探讨 被引量：14
9
作者 刘春志 章伟民 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第3期54-57,共4页
现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知。作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复。为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的... 现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知。作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复。为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的学科特点,可以依据教学过程组织技术部分的内容,以突出技术应用的教学性,并且把理论内容融合进技术内容,以实现理论的"技术表达"。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 教学内容 组织
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职教课程设置的五条“军规”——“宽基础、活模块”课程模式再论之六 被引量：13
10
作者 蒋乃平 《职业技术教育》 2007年第31期49-53,共5页
职业教育的本质特征主要通过与培养目标相符的课程设置来体现,教学质量的提高需要通过课程设置落实。实践证明,职教课程设置有5条应予遵循的规律:必须有利于"做中学"和"做中教",必须有利于学生的可持续发展;必须保... 职业教育的本质特征主要通过与培养目标相符的课程设置来体现,教学质量的提高需要通过课程设置落实。实践证明,职教课程设置有5条应予遵循的规律:必须有利于"做中学"和"做中教",必须有利于学生的可持续发展;必须保持动态的相对稳定;必须实事求是,符合培养目标实际、办学水平实际、服务对象实际;必须防止"一刀切",照顾地域差异性、专业多样性和生源分层性。 展开更多
关键词 课程设置 课程改革 公共课 专业课
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线上线下混合教学法在大学英语公共课中的应用 被引量：13
11
作者 陈莹 《科教文汇》 2020年第17期160-161,共2页
近年来,线上线下混合教学法在大学英语公共课上被广泛地使用。本文总结了大学英语公共课混合教学模式的设计技巧,混合教学模式一般包含三部分:课前教学视频准备阶段,老师最主要的活动是录制上传教学视频,学生方面则是自主观看教学视频,... 近年来,线上线下混合教学法在大学英语公共课上被广泛地使用。本文总结了大学英语公共课混合教学模式的设计技巧,混合教学模式一般包含三部分:课前教学视频准备阶段,老师最主要的活动是录制上传教学视频,学生方面则是自主观看教学视频,感知新课教学内容,疑难之处做好笔记;课堂师生互动阶段,师生就学生之前观看的教学视频当中困惑不解的问题展开讨论,加深理解;课后测试巩固阶段,则是学生通过做老师精心挑选的测试题,巩固课堂所学知识,对于不甚明白的地方再次与老师或同伴交流,直到能够灵活运用。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 大学英语 公共课
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“现代教育技术”公共课课程改革情况的调查与分析 被引量：10
12
作者 韩素芸 何文茜 王凤 《石家庄学院学报》 2005年第3期107-111,共5页
基于对“现代教育技术”公共课课程改革效果进行的问卷调查,在对收集的数据进行统计分析的基础上,有针对性地提出了进一步深化教学改革的建议.
关键词 现代教育技术 公共课 教学改革 课程改革 学习态度
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大学计算机公共课教学改革研究与实践 被引量：11
13
作者 杨印根 吴克捷 +1 位作者 徐武 周卫东 《计算机时代》 2005年第11期80-81,共2页
探讨了如何对大学计算机公共课程进行综合改革,包括探索人才培养目标、更新教学方法和手段,强化实验教学管理,建立了一套科学的计算机公共课教学体系,使高校计算机公共课教学能满足21世纪大学生计算机应用能力的要求。
关键词 计算机 公共课 教学改革 课程体系 计算机公共课 教学改革 大学生 研究与实践 计算机应用能力 人才培养目标 实验教学管理 教学方法 教学体系
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继续教育课程结构初探 被引量：7
14
作者 杨尚梅 《继续教育》 2001年第3期25-28,共4页
关键词 继续教育 课程结构 中国 教师 中小学 必修课 选修课 公共课 专业课
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公共课教育学知识结构优化的思考 被引量：9
15
作者 周鸿 刘仲全 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期58-67,共10页
教育学是各级各类师范院校学生的必修课程 ,公共课教育学的改革应深入到教育学知识结构的优化中 ,为此 ,必须确定公共课教育学合理的课程目标 ,运用科学的方法和程序来选择和组织该学科的知识 ,更新观念和内容 ,使其知识组合结构化。
关键词 公共课 教育学 知识结构优化 师范院校 课程目标
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高等医学教育课程集约化改革实践研究 被引量：8
16
作者 向东 曾诚 +1 位作者 宛小燕 张伟 《中国高等医学教育》 2004年第2期41-43,共3页
针对传统医学课程体系课程多、内容老化、缺乏整体性等弊端 ,按整体、系统、效率的原则 ,构建思想文化、专业课程、自然科学、身心课程、隐性课程等模块化课程体系 ,开设早期和后期两段式选修课和 ICM衔接课 ,进行公共基础、医学基础、... 针对传统医学课程体系课程多、内容老化、缺乏整体性等弊端 ,按整体、系统、效率的原则 ,构建思想文化、专业课程、自然科学、身心课程、隐性课程等模块化课程体系 ,开设早期和后期两段式选修课和 ICM衔接课 ,进行公共基础、医学基础、医学导论、临床课程、选修课程等集约化综合性临床医学课程改革 ,是教育教学改革的切入点和核心。 展开更多
关键词 高校 医学教育 课程改革 专业课程 公共课
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高校公共课线上线下同步教学模式的探索 被引量：12
17
作者 姜春林 万明秀 吴时兰 《高教学刊》 2019年第1期60-62,共3页
针对高校公共课传统课堂教学与线上教育模式的不足,以及大数据时代数据驱动教学模式中数据分析与课堂教学优化不同步的问题,提出线上数据同步驱动线下教学的混合模式,即线上线下课程同时进行,通过对线上教学数据进行实时采集分析,同步... 针对高校公共课传统课堂教学与线上教育模式的不足,以及大数据时代数据驱动教学模式中数据分析与课堂教学优化不同步的问题,提出线上数据同步驱动线下教学的混合模式,即线上线下课程同时进行,通过对线上教学数据进行实时采集分析,同步驱动线下课堂教学即时优化和动态调整。 展开更多
关键词 大数据分析 线上线下同步教学模式 公共课
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高师课程综合化探讨 被引量：9
18
作者 郑文 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第1期35-37,共3页
高师课程将进入综合化阶段 ,其动因主要有学科、社会、学习者几个方面 ,其主要途径有设置综合课程、整合课程结构、实行教学和研究体制的创新、设置宽口径跨学科专业。
关键词 高师 综合化 课程设置 课程改革 公共课 专业课 分段培养模式 教学创新 必修课 选修课
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高师《现代教育技术》公共课面临的问题与对策 被引量：9
19
作者 刘跃军 《宜宾学院学报》 2008年第8期125-127,共3页
本文对教育技术公共课的现状和存在的问题进行分析归纳,提出应根据实际情况构建科学的教学目标,选择恰当的教学内容,并改革教学方法,以真正达到提高教学质量的目的。
关键词 现代教育技术 公共课 教学目标 教学内容 教学方法
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公共课教育学应加强对课堂管理的教学 被引量：6
20
作者 刘家访 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期40-44,共5页
我国高等师范院校公共课教育学的教学改革是当前教育改革的一个重要任务 ,在教学改革中 ,课堂作为教学活动的场所和背景 ,支撑着教学的顺利进行 ,但人们关注的焦点只是与教学相关的课堂 ,忽视了课堂管理的理念和具体策略的研究。由此带... 我国高等师范院校公共课教育学的教学改革是当前教育改革的一个重要任务 ,在教学改革中 ,课堂作为教学活动的场所和背景 ,支撑着教学的顺利进行 ,但人们关注的焦点只是与教学相关的课堂 ,忽视了课堂管理的理念和具体策略的研究。由此带来的一个结果是接受了公共课教育学培训的人在接触到实际的学校教学工作后 ,仍缺乏对课堂管理的理性思考 ,因此 ,在公共课教育学的改革中 ,增加课堂管理的相关内容 ,就可以使学生在以后的教学工作中能更加胜任其本职工作。本文试图对高师公共课教育学改革中加强课堂管理的相关内容的教学及未来课堂管理的理论研究的取向进行分析。 展开更多
关键词 课堂管理教学 高等师范院校 公共课 教育学 教学改革 课堂管理理念 课堂管理策略
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