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题名认知非正义:公众参与科学的互动难题
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作者
崔天
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机构
南开大学社会学院
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出处
《自然辩证法研究》
北大核心
2024年第3期83-89,共7页
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基金
国家社会科学基金重大项目“新时代中国马克思主义社会学的理论创新与意识形态建设研究”(18ZDA163)。
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文摘
认知非正义是运用理性能力在追逐认知效率过程中对他人作为认知主体的排斥或否定行为,在社会交往中具有一定必然性,亦存在于公众参与科学的互动过程。公众参与科学范式下的认知非正义具有存在隐蔽性、伤害对称性和阐释垄断性的特点,其危害在于阻碍专家与公众间的知识传递,使专家信任易于破坏且难以建立,并有损公众科学项目中公众构成应有的包容性和多样性。为对抗认知非正义,认知谦逊是专家和公众应具备的认知德性,也是理解科学与民主相互交织关系的必要态度。通过制度设计作为辅助手段,结合科学系统中有益的情境因素,从个人情感角度出发进行的行为调整,有助于掌握并运用认知谦逊。
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关键词
认知非正义
公众参与科学认知德性
认知谦逊
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Keywords
epistemic injustice
public engagement with science
epistemic virtue
epistemic humility
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分类号
N031
[自然科学总论—科学技术哲学]
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