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题名临床医学生“全程双导师制”人才培养体系构建的研究
被引量：11
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作者
刘天壤
秦岭
李娟
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机构
锦州医科大学附属第三医院教务处
锦州医科大学第三临床医学院
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出处
《中国继续医学教育》
2019年第17期52-53,共2页
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基金
辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题(课题名称:临床医学专业本科生“全程双导师制”人才培养体系构建的研究,课题批准号:JG18DB175)
锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目(YA2017026)
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文摘
临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、素质高,能从事临床医疗、科研、教学等工作的应用型医学专门人才。在临床医学专业本科生的培养中,实践与应用十分重要。目前我国临床专业本科生在大学五年中通过实践获取知识的知识量和能力还有待加强,因此探索出一种提升我国临床医学本科生实践能力的培养方式十分重要,届时本科生全程双导师制的实施,填补了我国临床医学本科生培养方式的空白。
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关键词
临床医学专业
本科生
全程双导师制
人才培养体系
构建
研究
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Keywords
clinical medicine
professional undergraduate
full-course dual tutor system
talent training system
construction
research
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名全科医师规范化培训中“全程双导师制”的实践探索
被引量：7
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作者
王燕
丁志良
闵寒
黄岳青
黄敏
郭鉴玲
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机构
苏州市立医院全科医学科
苏州市立医院教育处
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出处
《全科医学临床与教育》
2019年第12期1057-1058,共2页
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基金
2016年苏州市科技计划项目(SS201651)
南京医科大学“十三五”教育研究课题重点项目(FZS-ZD-201701)
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文摘
为推动医疗服务重心下移和诊疗资源下沉,缓解群众看病就医难问题,提高重点人群健康服务水平,我国以发展社区卫生服务事业为着力点,推出了一系列政策举措。2015年国务院办公厅印发了《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》,提出“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗模式。十九大报告中健康中国战略亦提出必须加强基层医疗卫生服务体系和全科医师队伍建设。
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关键词
重心下移
十九大报告
实践探索
全科医师
人群健康
双向转诊
全程双导师制
政策举措
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名本科护生“全程双导师制”培养模式的实践与探索
被引量：6
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作者
薛淑好
高金玲
秦颖
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机构
郑州大学护理学院
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出处
《中国继续医学教育》
2017年第6期26-27,共2页
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基金
河南省高等学校人文社会科学研究项目(2015-GH-188)
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文摘
随着护理学的发展,传统的护理教育模式已不能满足现代社会培养高素质护理人才的目标需求,人才培养模式改革势在必行。为此,我院组建由学校教师和临床护理骨干构成的导师队伍,在学生入学后即进行导师分配,在整个大学学习期间,均有双导师对其进行指导,即实施"全程双导师制"。"全程双导师制"实施以来,既提高了教师教学水平,也改善了护生综合素质和能力。我院"全程双导师制"教学模式己进入初步实施阶段并不断完善,其教学效果己初见成效,得到了师生的好评。
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关键词
本科护生
全程双导师制
人才培养
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Keywords
nursing undergraduates
full-double tutorial system
talent cultivation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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