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两种实习教学方式对医学生临床能力提升的对比分析 被引量：8
1
作者 蔡东峰 邓婉坤 +3 位作者 洪嵩 熊伟 刘毅 彭笳宸 《中国高等医学教育》 2019年第4期84-85,共2页
目的:比较全程参与式与传统教学方式的优劣。方法:招募2017年1月至10月在我院骨科实习的医生。随机分为全程参与式教学组与传统教学组,比较两组实习医生各项考核指标。结果:全程参与式教学组与传统教学组比较,出科考核成绩、沟通能力、... 目的:比较全程参与式与传统教学方式的优劣。方法:招募2017年1月至10月在我院骨科实习的医生。随机分为全程参与式教学组与传统教学组,比较两组实习医生各项考核指标。结果:全程参与式教学组与传统教学组比较,出科考核成绩、沟通能力、成绩提升、沟通能力提升差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:全程参与式教学组在基本理论知识掌握、沟通能力及纪律性等方面优于对照组。 展开更多
关键词 临床实习 全程参与式教学 传统教学
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高校形势与政策课全程参与式教学实践探赜
2
作者 姜肖 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第1期100-103,共4页
形势与政策课程紧扣当代青年思想脉搏,聚焦国内外时政热点,从青年学子的价值观念的形成和发展变化的态势出发,以正确理论阐释为先导,充分研判形势政策,帮助大学生廓清时代形势。在其教学设计和具体讲授的过程中,广泛采用全程参与式教学... 形势与政策课程紧扣当代青年思想脉搏,聚焦国内外时政热点,从青年学子的价值观念的形成和发展变化的态势出发,以正确理论阐释为先导,充分研判形势政策,帮助大学生廓清时代形势。在其教学设计和具体讲授的过程中,广泛采用全程参与式教学,可以凸显学生的主体性,增强课堂的参与性,通过多种新型教学方式,不断激发学生学习兴趣,进而提升形势与政策课的教学育人成效。 展开更多
关键词 全程参与式教学 形势与政策 实践
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全程交互参与式教学模式在医用化学实验中的探索 被引量：1
3
作者 蔡玉兴 金玉杰 +2 位作者 李宁 谢一凡 刘慧中 《实验室科学》 2019年第6期101-104,共4页
交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法。结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的“解热镇痛药阿司匹林的合成实验”进行全程交互参与式实验教学模式的... 交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法。结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的“解热镇痛药阿司匹林的合成实验”进行全程交互参与式实验教学模式的探索。通过改进传统医用化学实验课单向交流的实验教学模式,加强师生的交互、参与,综合培养学生各项实验能力和科研能力,从而提高实验的教学质量及学生的综合素质。 展开更多
关键词 全程交互参与式教学 医用化学实验 实验教学
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结合地方特色产业的作物育种学全程参与式实践教学模式
4
作者 陈波 苟才明 +2 位作者 林娜 李嘉 张燕 《现代农业科技》 2024年第13期213-216,共4页
作物育种学是一门理论性和实践性都很强的课程,对于应用型人才培养而言,该课程的实践性尤其重要。开展作物育种学实践教学模式改革,对于提高学生实践能力,为现代种业发展提供高素质应用型人才具有重要意义。本文基于四川省酿酒专用粮产... 作物育种学是一门理论性和实践性都很强的课程,对于应用型人才培养而言,该课程的实践性尤其重要。开展作物育种学实践教学模式改革,对于提高学生实践能力,为现代种业发展提供高素质应用型人才具有重要意义。本文基于四川省酿酒专用粮产业,开展作物育种学全程参与式实践教学模式探索。通过该模式的实践,可以全面提高学生对酿酒专用粮新品种选育流程的认知,提升学生对所学专业的感情认同,强化学农爱农专业思想,为学生从事相关工作奠定基础。 展开更多
关键词 作物育种学 地方特色产业 全程参与式实践教学模式
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法学实践教学的本土化探索:三段六步全程参与式庭审实战教学法——基于与法律诊所式教学法的比较 被引量：4
5
作者 刘湘琛 《时代法学》 2019年第2期112-116,F0003,共6页
为强化法学实践教学,美国的法律诊所式教学法被我国法学院移植过来。然而,在中国的法学教育实践的土壤中,法律诊所式教学法却产生了"本土化困境":经验主义与理性主义的法学教育思维模式难以对接、法律诊所式教学法存在的功能... 为强化法学实践教学,美国的法律诊所式教学法被我国法学院移植过来。然而,在中国的法学教育实践的土壤中,法律诊所式教学法却产生了"本土化困境":经验主义与理性主义的法学教育思维模式难以对接、法律诊所式教学法存在的功能性缺陷以及师资、经费及案源等方面的匮乏,这些都制约着法律诊所式教学法在中国大范围地适用。湖南师范大学法学院与长沙市中级人民法院共同合作,发起的"三段六步全程参与式庭审实战教学法",不仅吸收了法律诊所式教学法的优势,更超越了它在中国实践的本土化困境,不啻为法学实践教学本土化的一次全新探索。 展开更多
关键词 法律诊所式教学法 本土化困境 三段六步全程参与式庭审实战教学法
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“三段六步”法学实践教学法的应用 被引量：3
6
作者 于熠 《法学教育研究》 2020年第2期203-216,共14页
法律思维培养的不足是当前中国法学教育实践的弊端之所在,这也是湖南师范大学法学院联合长沙市中级人民法院推出“三段六步全程参与式实战教学法”的原因。以“三段六步”实战教学方法在H省C市中级人民法院的实践案例为核心,探索我国法... 法律思维培养的不足是当前中国法学教育实践的弊端之所在,这也是湖南师范大学法学院联合长沙市中级人民法院推出“三段六步全程参与式实战教学法”的原因。以“三段六步”实战教学方法在H省C市中级人民法院的实践案例为核心,探索我国法学实践教学如何培养学生的法律思维,实现对法学实践教学方法的重构设想是文章的出发点。文章通过对教学方法的具体应用过程中学生的反应以及成果分析其具体效果,说明该教学法在高等学校实践教育中具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 “三段六步”全程参与式实战教学法 理论探索 实践 应用
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