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我国全科医生制度面临的困难和发展建议 被引量：70
1
作者 侯建林 柯杨 王维民 《医学与哲学（A）》 北大核心 2011年第12期8-10,14,共4页
基于文献评阅,总结了我国全科医生制度所面临的主要困难,并就完善该项制度提出建议。全科医生数量不足、业务素质有待提高、有效激励机制缺失等是导致我国全科医生制度发展滞后的主要原因。因此,我国需要加强全科医生教育工作,适时推行... 基于文献评阅,总结了我国全科医生制度所面临的主要困难,并就完善该项制度提出建议。全科医生数量不足、业务素质有待提高、有效激励机制缺失等是导致我国全科医生制度发展滞后的主要原因。因此,我国需要加强全科医生教育工作,适时推行全科医生首诊制,并提高全科医生岗位的吸引力。 展开更多
关键词 全科医生 全科医生教育 激励机制 卫生体系
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西医院校全科专业学生《经络腧穴学》教学探讨 被引量：1
2
作者 李仕学 袁代富 蒋华松 《亚太传统医药》 2015年第12期138-139,共2页
总结多年教学经验,提出西医院校全科医生的《经络腧穴学》教学要因人施教,重视启发提问式教学,加强互动,提高学生的学习兴趣,重视理论与实践的结合,加强学生针灸临床操作技能的培养。
关键词 针灸 经络腧穴学 西医院校 全科医生教育
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中医全科医生教育设想与培养方案 被引量：2
3
作者 彭欣 《中医教育》 2000年第4期54-55,共2页
关键词 中医全科医生教育 目的 课程设置 培养模式
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我国全科医生继续医学教育政策执行的制约因素及优化路径研究 被引量：2
4
作者 吴爽 席彪 《中华全科医学》 2023年第12期1995-1999,共5页
继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分,全科医生继续医学教育对提升全科医生岗位胜任力、提高基层医疗服务水平发挥着日益重要的作用。当前我国全科医生继续教育处于探索完善阶段,全科医生继续医学教育仍面临诸多问题,其中执行难... 继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分,全科医生继续医学教育对提升全科医生岗位胜任力、提高基层医疗服务水平发挥着日益重要的作用。当前我国全科医生继续教育处于探索完善阶段,全科医生继续医学教育仍面临诸多问题,其中执行难和执行效果存在偏差是深入推进全科医生继续医学教育的制约因素。本研究在了解全科医生继续医学教育政策发展历程和推行现状的基础上,以史密斯模型的理论框架为指导,从政策本身、政策执行机构、政策目标群体及政策执行环境多角度对全科医生继续医学教育政策执行困境予以分析。研究发现,我国全科医生继续医学教育政策系统性不足、政策方案与需求脱节;执行机构间协同管理不畅,执行过程监督考核缺乏,全科师资的数量质量不足;全科医生的培训需求存在差异,参与积极性不足以及各地区经济差异、居民认可度低和全科医生职业认同感不高的经济、社会政策环境等方面均为阻滞政策执行的重要因素。基于此,建议从完善政策框架设计、明确执行机构职责和加强执行能力、提升目标群体参与认同感与积极性、优化全科继续医学教育政策的执行环境等主要方面着手突破继续医学教育政策执行的制约因素,探索我国全科医生继续医学教育可持续发展的优化路径。 展开更多
关键词 全科医生继续医学教育 政策执行 史密斯模型
原文传递
全科医生健康教育模式对高血压防治的影响研究
5
作者 温玉敏 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2023年第11期30-32,共3页
对全科医生健康教育模式对高血压防治的影响进行研究。方法 研究时间2023年度,研究对象为我院的高血压患者200例分为对照组和观察组,观察组给予全科医生健康教育模式,对照组不给予任何干预,对比对高血压患者的影响。结果 对照组的治疗... 对全科医生健康教育模式对高血压防治的影响进行研究。方法 研究时间2023年度,研究对象为我院的高血压患者200例分为对照组和观察组,观察组给予全科医生健康教育模式,对照组不给予任何干预,对比对高血压患者的影响。结果 对照组的治疗总有效率明显低于观察组数倍(P<0.05)。治疗后对照组收缩压和舒张压高于观察组(P<0.05)。两组患者在不良反应方面未体现明显区别(P>0.05)。结论 全科医生健康教育模式能够提升高血压治疗效果和改善血压水平,减少不良反应,值得推广。 展开更多
关键词 全科医生健康教育模式 高血压防治 影响研究
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