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医学教育的现状与思考 被引量：8
1
作者 杨定华 《广西医科大学学报》 CAS 2004年第S1期52-54,共3页
关键词 医学教育 循证医学 临床医学 临床技能 医学生 全球医学
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探索现代辨证论治——构建“方证”体系 被引量：5
2
作者 陈颖谊 徐姗姗 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期299-301,共3页
中医是一个独属于东方完整的医学体系,其科研是在东方特有的文化背景下进行的,面对全球化,中医需要被重新解读以衔接古今。文章认为"方证对应"是传统辨证论治发展蜕变的成果,提出"方证"体系是一种基于传统、适应现... 中医是一个独属于东方完整的医学体系,其科研是在东方特有的文化背景下进行的,面对全球化,中医需要被重新解读以衔接古今。文章认为"方证对应"是传统辨证论治发展蜕变的成果,提出"方证"体系是一种基于传统、适应现代的辨证论治体系,实现了对中医研究成果的直接运用。拟从中医经典入手探索构建中医基础研究与临床实践紧密结合、互根互用的中医诊疗系统,为中医临床诊治提供扎实的理论指导与完备的数据支持,推动中医发展。 展开更多
关键词 方证对应 全球医学 辨证论治 中医诊疗 规范化
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以科研训练提高医学生自主学习和创新能力 被引量：2
3
作者 徐艳岩 安郁宽 《教书育人（高教论坛）》 2014年第10期18-20,共3页
医学教育的特点和性质,决定了医学人才培养过程的复杂性和严谨性。医生具备独立分析与创造的精神、对事物探索研究的科学态度和科技创新能力,已成为全球医学教育的重要目标。教育部和卫生部于2008年10月联合颁布《本科医学教育标准——... 医学教育的特点和性质,决定了医学人才培养过程的复杂性和严谨性。医生具备独立分析与创造的精神、对事物探索研究的科学态度和科技创新能力,已成为全球医学教育的重要目标。教育部和卫生部于2008年10月联合颁布《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》,强调医学教育中科研训练和创新思维培养的重要性。因此,提高医学生的科研素质及创新能力,使学生学会自主学习,为今后解决不断产生的医学难题和终身学习打下基础。 展开更多
关键词 医学教育 科研训练 自主学习 医学人才培养 科技创新活动 全球医学 科研素质 课外科技活动 本科生科研 科技创新意识
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创立全球天然药物学的设想与展望
4
作者 李扬缜 《中医临床与保健》 1991年第3期38-40,共3页
目前全球已被发现的植物就有40多万种,还有动物、矿物及其他生物,大量在我国本土上所无的天然药物尚未被我们认识和利用,它们的药用价值是我国本草学所无法囊括的。因此,不能忽视这一宝贵财富。笔者不揣浅陋,提出创立全球天然药物学这... 目前全球已被发现的植物就有40多万种,还有动物、矿物及其他生物,大量在我国本土上所无的天然药物尚未被我们认识和利用,它们的药用价值是我国本草学所无法囊括的。因此,不能忽视这一宝贵财富。笔者不揣浅陋,提出创立全球天然药物学这一重大科研课题,目的在于吸取全球天然药物精华。 展开更多
关键词 本草学 不揣浅陋 科研课题 他生物 中医教学 全球医学 性学 《中华本草》 专家指导委员会 医药卫生事业
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中医药管理杂志总目录
5
《中医药管理杂志》 2005年第6期62-64,共3页
关键词 中医药管理杂志 国家中医药管理局 中医药事业 中医院 县级中医医院 周宜强 医院管理年 全球医学 李顺民 林琦 目录 检索工具 中医药院校
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UP REPORT
6
《优品》 2011年第3期30-32,共3页
雅漾缔造"无菌舱"提供肌肤至高安全护理来自法国的敏感肌肤护理专家雅漾,凭借其强大的医药研发背景,历经8年专业研制,在全球医学护肤界革命性首创无菌舱(专利D.E.F.I)
关键词 护理专家 医药研发 全球医学 护肤产品 现场嘉宾 UP REPORT 刘德华 石锅 市场部总监 原创设计
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全球医学教育最基本要求及其推广的相关问题和对策 被引量：41
7
作者 胡爱萍 夏强 《中国高等医学教育》 2005年第2期6-7,76,共3页
由国际医学教育学会(IIME)主导的“全球医学教育最基本要求”目前已经进入“试行”阶段。最基本要求”归纳为七个领域和具体的6 0条标准,主要包括医学职业价值、态度、行为和伦理,医学科学基础,沟通技能,临床技能,群体健康和卫生系统,... 由国际医学教育学会(IIME)主导的“全球医学教育最基本要求”目前已经进入“试行”阶段。最基本要求”归纳为七个领域和具体的6 0条标准,主要包括医学职业价值、态度、行为和伦理,医学科学基础,沟通技能,临床技能,群体健康和卫生系统,信息管理,批判性思维和研究。推广“全球医学教育最基本要求”有其必然性,但也存在一些问题,并讨论了可能的对策。 展开更多
关键词 医学教育 教育标准 全球医学教育最基本要求
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医学生对“全球医学教育最低基本要求”的态度 被引量：39
8
作者 张晓兰 李晓松 +2 位作者 万学红 李正赤 曾诚 《中国高等医学教育》 2002年第5期1-4,共4页
为了解医学生对于国际医学教育专门委员会(IIME)新近制定的“全球医学教育最低基本要求(GMER)”的认知与态度,为 GMER在我国部分高等医学院校试行提供参考信息,对四川大学华西临床医学院临床医学专业O一级新生和O二届毕业生进行问卷调... 为了解医学生对于国际医学教育专门委员会(IIME)新近制定的“全球医学教育最低基本要求(GMER)”的认知与态度,为 GMER在我国部分高等医学院校试行提供参考信息,对四川大学华西临床医学院临床医学专业O一级新生和O二届毕业生进行问卷调查。结果表明:大多数医学生认为 GMER的 7个领域重要或非常重要,其中“群体健康和卫生系统”的重要性位居最末。说明医学生对于 GMER的 7个领域普遍认同,但应加强对他们有关“群体健康和卫生系统”重要性的教学。 展开更多
关键词 医学生 “全球医学教育最低基本要求” 高等医学教育 教育改革 教育国际化
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医学毕业生对“全球医学教育最低基本要求”相关教学内容的意见 被引量：36
9
作者 张晓兰 李晓松 +2 位作者 万学红 曾诚 李正赤 《中国高等医学教育》 2003年第1期5-8,共4页
对四川大学华西临床医学院九七级五年制和九五级七年制应届毕业生进行问卷调查和分析。结果表明 ,毕业生普遍认为现行临床医学课程中与 GMER相关教学内容的教学时间不足 ,应调整临床医学专业的课程设置和教学时间 ,改进教学方法和手段 ... 对四川大学华西临床医学院九七级五年制和九五级七年制应届毕业生进行问卷调查和分析。结果表明 ,毕业生普遍认为现行临床医学课程中与 GMER相关教学内容的教学时间不足 ,应调整临床医学专业的课程设置和教学时间 ,改进教学方法和手段 ,加强 GMER相关教学内容的教学和训练。 展开更多
关键词 临床医学 毕业生 全球医学教育 最低基本要求 教学内容 课程设置 教学方法
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综合性大学医学教育与医学教育国际标准接轨的研究 被引量：32
10
作者 俞方 耿晓北 罗建红 《中国高等医学教育》 2005年第1期9-10,80,共3页
将我国综合性大学医学教育的现状与“全球医学教育最低基本要求(GMER)”的具体内容进行对照研究,分析其中存在的差距,并提出加快与国际医学教育标准接轨的建设性意见。
关键词 医学教育 教育标准 全球医学教育最低基本要求
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全球医学卫生教育专家委员会21世纪医学教育展望报告的启示 被引量：33
11
作者 万学红 《中国循证医学杂志》 CSCD 2011年第5期477-478,共2页
在《Flexner报告》发表100年之际,由20位国际医学教育专家组成的一个独立委员会——21世纪全球医学卫生教育专家委员会（Global Commis-sion on Health Professional Education for 21st Cen-tury）,在查阅整理文献和分析大量数据资料... 在《Flexner报告》发表100年之际,由20位国际医学教育专家组成的一个独立委员会——21世纪全球医学卫生教育专家委员会（Global Commis-sion on Health Professional Education for 21st Cen-tury）,在查阅整理文献和分析大量数据资料的基础上, 展开更多
关键词 医学教育 医学教育改革 全球医学卫生教育专家委员会
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浅谈全球医学教育最基本要求在医学院校的应用 被引量：19
12
作者 李丽 罗萍 《中国高等医学教育》 2009年第5期15-16,30,共3页
GMER在我国医学院校试应用引发医学界的激烈探讨,各地各医学院校针对我国医学教育与GMER要求吻合度进行调查研究,其推广的必要性和可行性得到认同。同时,GMER的试应用,也暴露出我国医学教育的很多不足。
关键词 全球医学教育最基本要求 医学院校 试行
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住院医师规范化培训背景下的全球医学教育最基本要求 被引量：18
13
作者 王若琦 《继续医学教育》 2015年第9期1-2,共2页
我国已经于2015年在全国范围内正式启动了住院医师规范化培训制度,实现与国际医学教育培训模式接轨。在住院医师规范化培训全覆盖的背景下再次强调对开展临床医学专业本科教育的医学院校的临床本科阶段的教育情况进行调查评估,特别是与... 我国已经于2015年在全国范围内正式启动了住院医师规范化培训制度,实现与国际医学教育培训模式接轨。在住院医师规范化培训全覆盖的背景下再次强调对开展临床医学专业本科教育的医学院校的临床本科阶段的教育情况进行调查评估,特别是与全球医学教育最基本要求的符合度进行评估,有助于为以后的临床医学本科毕业生能够顺利过渡到毕业后住院医师规范化培训等继续教育阶段,对保障医学教育质量,提高我国临床医学本科教育教学水平,促进医学教育的改革与发展等都具有现实而深远的重要意义。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 全球医学教育最基本要求 临床医学专业 本科教育
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以临床教学模拟医院为平台实施全球医学教育最基本要求 被引量：17
14
作者 郭政 程牛亮 王斌全 《中国循证医学杂志》 CSCD 2006年第9期625-629,共5页
全球医学教育最基本要求(GMER)注重培养医学生医学专业知识、临床技能,以及医师职业精神、社会科学、健康经济学、医学信息管理和人际交流技巧等。山西医科大学以GMER圾其评价方法为出发点,对医学教育进行全面改革,将GMER七大领域要求... 全球医学教育最基本要求(GMER)注重培养医学生医学专业知识、临床技能,以及医师职业精神、社会科学、健康经济学、医学信息管理和人际交流技巧等。山西医科大学以GMER圾其评价方法为出发点,对医学教育进行全面改革,将GMER七大领域要求融入临床医学专业培养目标,全面推进素质教育。构建了临床教学模拟医院,通过改善教学条件,优化课程结构,对教学内容、教学方法及教学手段进行全方位调整,强化素质培养;改革管理体制,创建“可持续发展”的管理与运行机制,使之成为施行GMER的良好基地。临床教学模拟医院以培养学生临床思维能力,提高临床操作能力为目的,融入职业素质训练,强化医学生综合能力培养,推广GMER教育理念,最终使学生逐步完成医学基础课向临床实践、单向技能向综合能力、模式化思维向集成创新思维、临床医学生向职业医生的转换,更好地完成临床医学教学任务,促进我国医学教育改革发展,与世界医学教育接轨。 展开更多
关键词 全球医学教育最基本要求 医学教育改革 临床教学模拟医院
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全球医学教育最基本要求的调查与分析 被引量：16
15
作者 张晓兰 李晓松 +1 位作者 陈晓娟 万学红 《中国高等医学教育》 2006年第6期20-21,35,共3页
为比较医学院校师生在SARS爆发前后对“全球医学教育最基本要求”(GMER)的态度变化,对四川大学医学生和14所医学院校教师进行问卷调查。结果表明医学院校师生对GMER普遍认同,但“群体健康和卫生系统”领域的重要性在SARS前后都位居最末。
关键词 医学院校 全球医学教育最基本要求 调查分析 高等医学教育
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全球化背景下我国医学生职业素质教育的思考 被引量：15
16
作者 陈明 孔祥清 +2 位作者 许珊 唐洁 梅琼 《西北医学教育》 2006年第4期347-348,共2页
《全球医学教育最低基本要求》的推行、社会环境的变革以及医学事业发展的实际,无不标识着全球化医学教育日益凸显.在此背景下,本文针对如何加强我国医学生职业素质教育展开思考,分别从职业道德教育、校园精神倡导、科学意识培养等3个... 《全球医学教育最低基本要求》的推行、社会环境的变革以及医学事业发展的实际,无不标识着全球化医学教育日益凸显.在此背景下,本文针对如何加强我国医学生职业素质教育展开思考,分别从职业道德教育、校园精神倡导、科学意识培养等3个途径探讨了提高我国医学生职业素质的具体模式. 展开更多
关键词 全球医学教育 职业素质 构成要素 培养途径
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根据《全球医学教育最低基本要求》分析我国高等医学教育存在不足 被引量：15
17
作者 王宗海 向焱彬 冯爱娟 《现代医药卫生》 2004年第12期1188-1189,共2页
关键词 《全球医学教育最低基本要求》 高等医学教育 中国 沟通技能 临床技能 医学科学基础知识 医学生
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医学生客观结构化临床考试的实践与探索 被引量：12
18
作者 洪新 毕玉田 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第15期1983-1984,共2页
关键词 客观结构化临床考试 培养医学生 国际医学教育研究所 医学教育标准 中华医学基金会 全球医学教育 临床实践能力 本科教育
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批判性思维在医学教育中的应用 被引量：13
19
作者 翟羽 翟建才 《医学与哲学（A）》 2018年第3期81-83,共3页
科学思维是解决现实问题的有力工具。批判性思维被认为是一种最佳的思维方式,其核心是通过自主调控和反身评价,引导思维过程,获得最佳效果。这种能力的养成对医学专业胜任力是十分必要的,已被作为第七领域列入"全球医学教育最低基... 科学思维是解决现实问题的有力工具。批判性思维被认为是一种最佳的思维方式,其核心是通过自主调控和反身评价,引导思维过程,获得最佳效果。这种能力的养成对医学专业胜任力是十分必要的,已被作为第七领域列入"全球医学教育最低基本要求"。运用系统分析的方法对批判性思维的概念、原理和特点,及其与医学和医学教育的关系做出新视角的研究;在此基础上,以精准医学为例探讨了批判性思维的医学应用和能力培养的方向性问题。 展开更多
关键词 批判性思维 全球医学教育最低基本要求 医学应用 能力培养 精准医学
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从全球医学教育最低标准看高校信息素质教育 被引量：11
20
作者 王庭槐 黄睛珊 朱伟丽 《医学信息学杂志》 CAS 2007年第1期88-90,共3页
探讨在全球医学教育最低标准的要求下,如何从文检课教学目标、课程设置、教学大纲、教学内容、教材、教学方法、教学实践等多方面入手,全方位的改革文献检索教学,帮助医学生提高信息意识和信息能力。
关键词 全球医学教育基本要求 信息素质教育 文检课
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