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地方政府应急演练评估体系构建研究——基于江苏省南通市应急管理局的实践探索
1
作者 徐荣 许超 徐拥军 《中国应急管理科学》 2024年第5期14-24,共11页
应急演练评估是提升地方政府应急学习能力的重要环节。当前地方政府应急演练评估还存在评估机制不完善、评估方法不科学等问题,相关文献研究更多关注于评估指标体系开发,缺乏相关机制的介入。本文以江苏省南通市应急管理局演练评估实践... 应急演练评估是提升地方政府应急学习能力的重要环节。当前地方政府应急演练评估还存在评估机制不完善、评估方法不科学等问题,相关文献研究更多关注于评估指标体系开发,缺乏相关机制的介入。本文以江苏省南通市应急管理局演练评估实践为样本,试图构建“三全”模式的应急演练评估体系,基于全主体、全生命周期和全主题构建评估机制,以此引领评估指标体系构建,使指标体系充分融入到评估机制中,最终实现评估机制和评估方法的双向嵌入,以为地方政府应急演练评估提供一个可能解决方案。 展开更多
关键词 应急演练 评估体系 全主体 全生命周期 全主题
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信息技术在高职教学评价督导中的作用
2
作者 张梅 安平 《进展》 2023年第2期185-187,共3页
教育质量是决定一所学校生存和发展的生命线。课堂教学评价是评价教育教学质量的核心环节。利用信息技术,建立科学合理的教学质量评价体系是提高教学质量的长效机制。教学督导是教育教学质量监控的落实者,是促进教育教学科学化、精细、... 教育质量是决定一所学校生存和发展的生命线。课堂教学评价是评价教育教学质量的核心环节。利用信息技术,建立科学合理的教学质量评价体系是提高教学质量的长效机制。教学督导是教育教学质量监控的落实者,是促进教育教学科学化、精细、到位的执行者部门之一,在提高教学质量特别是课堂教学方面发挥着重要作用。 展开更多
关键词 课堂教学质量评价 全过程 全主体 多维度
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工具改变观念——信息化方法在课堂教学督导中的作用 被引量：1
3
作者 刘春梅 李艺楠 鞠洪秀 《北京教育（高教）》 2021年第11期86-87,共2页
教育质量是高校生存和发展的生命线。课堂教学评价是教育教学评价的一个核心环节。利用信息化技术,建立科学合理的课堂教学质量评价体系是提高课堂教学质量的长效机制。对于课堂评价开展理论研究和实践,最重要的是要进行系统的分析,找... 教育质量是高校生存和发展的生命线。课堂教学评价是教育教学评价的一个核心环节。利用信息化技术,建立科学合理的课堂教学质量评价体系是提高课堂教学质量的长效机制。对于课堂评价开展理论研究和实践,最重要的是要进行系统的分析,找出问题,提出解决方案。 展开更多
关键词 课堂教学质量评价 全过程 全主体 多维度
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全主体园本趣研:让教师自成长真正发生
4
作者 熊方玲 《早期教育（幼教·教育科研）》 2020年第4期32-35,共4页
全主体即全体教师为主体,趣是兴趣之所在,研是园本教研之精髓。全主体园本趣研遵循了幼儿教师活泼、乐学的天性,使全体教师在自主、开放、多元、愉悦的园本教研活动中获得长足发展。文章透过园本教研中"浮研"泛滥的现象,探寻... 全主体即全体教师为主体,趣是兴趣之所在,研是园本教研之精髓。全主体园本趣研遵循了幼儿教师活泼、乐学的天性,使全体教师在自主、开放、多元、愉悦的园本教研活动中获得长足发展。文章透过园本教研中"浮研"泛滥的现象,探寻教师在全主体园本趣研中自成长真正发生的策略建构,让环境激趣,让主体生趣,吸引教师主动参与,积累经验,实现自主成长。 展开更多
关键词 全主体 园本教研 趣研模式 教师自成长
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重大工程全景式创新管理--以港珠澳大桥工程为例 被引量：33
5
作者 陈宏权 曾赛星 苏权科 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2020年第12期212-224,共13页
重大基础设施工程是国家社会经济发展的生命线,并已经成为我国技术创新的重要平台。本文聚焦港珠澳大桥技术创新管理,基于扎根理论方法,研究重大工程全景式创新范式,从全方位创新、全过程创新和全主体创新3个维度进行分析,揭示重大工程... 重大基础设施工程是国家社会经济发展的生命线,并已经成为我国技术创新的重要平台。本文聚焦港珠澳大桥技术创新管理,基于扎根理论方法,研究重大工程全景式创新范式,从全方位创新、全过程创新和全主体创新3个维度进行分析,揭示重大工程全景式创新的治理逻辑,为推动重大工程高质量发展提供理论支撑。 展开更多
关键词 全景式创新 全方位创新 全过程创新 全主体创新 港珠澳大桥工程
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碳锁定效应的内涵、作用机制与解锁路径研究 被引量：18
6
作者 谢海生 庄贵阳 《生态经济》 CSSCI 北大核心 2016年第1期38-42,57,共6页
碳锁定效应是经济被锁定在以碳基技术为主体的技术体系之中,它会造成发展的不可持续,其形成的原因主要有技术、组织、社会制度等。文章分析了碳锁定效应的作用机制,从技术层面、技术制度综合作用、正向反馈机制三个角度进行阐述。碳解... 碳锁定效应是经济被锁定在以碳基技术为主体的技术体系之中,它会造成发展的不可持续,其形成的原因主要有技术、组织、社会制度等。文章分析了碳锁定效应的作用机制,从技术层面、技术制度综合作用、正向反馈机制三个角度进行阐述。碳解锁的路径主要集中在四个方面:第一,通过成本收益核算,以经济的方式解锁;第二,根据其形成原因,从技术制度角度解锁;第三,从受众角度,通过利益主体广泛、深入参与的方式解锁;第四,通过突发性事件刺激的方式解锁。研究对中国的启示在于:一是区分好的锁定与坏的锁定,把握"锁定红利";二是碳锁定是"技术—制度—偏好"共同作用造成的,其解锁过程需要全部主体共同参与。 展开更多
关键词 碳锁定效应 作用机制 碳解锁路径 全主体参与
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俄罗斯哲学的当前任务 被引量：1
7
作者 斯米尔诺夫 张百春(译) 《中国社会科学评价》 CSSCI 2021年第1期139-148,160,共11页
在苏联解体后的30年时间里,俄罗斯哲学界的个体意识得到强化,但哲学在推进俄罗斯形成独特的社会意识方面很难说已经取得成功。同时,俄罗斯社会,特别是最近5—10年的内外现实给俄罗斯哲学提出了构建新的社会意识的任务。当代俄罗斯哲学... 在苏联解体后的30年时间里,俄罗斯哲学界的个体意识得到强化,但哲学在推进俄罗斯形成独特的社会意识方面很难说已经取得成功。同时,俄罗斯社会,特别是最近5—10年的内外现实给俄罗斯哲学提出了构建新的社会意识的任务。当代俄罗斯哲学需要回答社会意识提出的现实问题:西方社会的所谓普遍价值真的具有普遍性吗?俄罗斯能否提出自己的文明规划?俄罗斯文化的基础即文化逻辑何在?西方文化的基础是一种"实体的逻辑",阿拉伯文化的基础是一种"过程的逻辑",相应地,俄罗斯文化的基础是一种"全主体性"的逻辑,它就是当前俄罗斯文明规划的理论基础。俄罗斯不但应该,而且也能够提出自己的文明规划,这是俄罗斯哲学当前极为紧迫的任务。 展开更多
关键词 个体意识 社会意识 文明规划 文化逻辑 全主体性
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老庄天道观下的全主体性生存构建 被引量：1
8
作者 李素军 《社科纵横》 2019年第8期77-80,共4页
道家哲学中,“天道”具有本源超越性、具象显现性和多元流动性特征,“人道”以“天道”为本,是“天道”在具象世界的显现,老庄据此构建了在“天道”统贯下的人之全主体性生存境域。全主体性生存将人之生存方式的根据超拔到与天契合的层... 道家哲学中,“天道”具有本源超越性、具象显现性和多元流动性特征,“人道”以“天道”为本,是“天道”在具象世界的显现,老庄据此构建了在“天道”统贯下的人之全主体性生存境域。全主体性生存将人之生存方式的根据超拔到与天契合的层面上,同时以“自然”为具体表征,力图化解人与世界、人之自我与本我的二分和对立,建立与万物共在的审美性生存场域,以使人回归到与万物相与悠游的整全世界。 展开更多
关键词 老庄天道 全主体性 审美生存
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高校食堂食品全主体安全管理方法探究
9
作者 曹秀兰 周淮 孙兴伦 《现代食品》 2022年第1期124-127,共4页
高校食堂食品安全历来是高等教育管理中最重要的组成部分。近年来,随着经济的发展和高校的扩招,高校的食堂食品安全管理问题越来越突出。为更好地应对高校食堂食品安全事故,全主体安全管理方法应运而生。本文从食堂食品全主体安全管理... 高校食堂食品安全历来是高等教育管理中最重要的组成部分。近年来,随着经济的发展和高校的扩招,高校的食堂食品安全管理问题越来越突出。为更好地应对高校食堂食品安全事故,全主体安全管理方法应运而生。本文从食堂食品全主体安全管理产生的背景、安全管理的现状入手,提出了完善学校食堂食品安全管理的方法及对策,即发挥高校行政主体的主导作用、完善餐饮企业的安全管理体系、增强社团及师生等公众主体的安全管理意识,以期以安全、有效、有序的食堂食品的安全管理措施,最大限度降低学校食堂食品安全事故发生的概率,构建和谐稳定的校园环境。 展开更多
关键词 高校 食品安全管理 全主体安全管理方法
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