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A NEW METHOD AND THEORETICAL ANALYSIS OF NUMERICAL ANALOG OF SEMICONDUCTOR DEVICE 被引量：16
1
作者 袁益让 丁兰英 杨洪 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 1982年第7期790-795,共6页
In the numerical analog of semiconductor device the mathematical model is a set nonlinear equations. The equation of carrier transport:
关键词 ANALOG tward SATURATION 全一 口甲 甲加 illustrated DOWNWARD LIGHTING 口声
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一道高考压轴题的源与流 被引量：7
2
作者 苏艺伟 《高中数学教与学》 2017年第5期32-34,共3页
题目（2016年四川高考题）已知椭圆E：x2/a2＋y2/b2=1（a＆gt;b＆gt;0）的一个焦点与短轴的两个端点是正三角形的三个顶点,点P（3（1/2）,12）在椭圆上.（1）求椭圆E的方程.（2）设不过原点O且斜率为1/2的直线l与椭圆E交于不同的两点A,B... 题目（2016年四川高考题）已知椭圆E：x2/a2＋y2/b2=1（a＆gt;b＆gt;0）的一个焦点与短轴的两个端点是正三角形的三个顶点,点P（3（1/2）,12）在椭圆上.（1）求椭圆E的方程.（2）设不过原点O且斜率为1/2的直线l与椭圆E交于不同的两点A,B,线段AB的中点为M,直线OM与椭圆E交于C,D,求证：MA·MB=MC·MD.这是一道文科数学高考题,第（2）问表述非常平和朴实,亲切自然,以学生熟悉的直线和椭圆相交为载体,考查椭圆中相关问题的证明.着重考查学生对解析几何本质的理解, 展开更多
关键词 等轴双曲线 中学数学教学 命题者 代数的 右支 输入框 蔡勇 弦长 思源 全一
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中央苏区教育梗概(下) 被引量：2
3
作者 刘仁杰 《赣南师范大学学报》 1981年第1期46-60,共15页
三、重视教育立法工作 为了更好地发展苏区的文化教育事业和加强对文化教育的管理领导,苏维埃政府十分重视教育立法工作。从一九三一年十一月中华苏维埃共和国临时中央政府成立起至一九三四年四月止,在这短短的几年时间内,由中央人民委... 三、重视教育立法工作 为了更好地发展苏区的文化教育事业和加强对文化教育的管理领导,苏维埃政府十分重视教育立法工作。从一九三一年十一月中华苏维埃共和国临时中央政府成立起至一九三四年四月止,在这短短的几年时间内,由中央人民委员会颁布的和由中央教育人民委员部制定颁布或批准的重要成文教育法规共有二十五项之多,并合订成册,称为《苏维埃教育法规》。 展开更多
关键词 苏维埃政府 苏区教育 文化教育事业 教育立法 人民委员部 红军卫生学校 全一 教育法规 工农兵苏维埃 九三
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制备碱式碳酸铜的几种实验方法 被引量：2
4
作者 陈晨 《化学教育》 CAS 北大核心 1990年第6期40-41,共2页
在现行的初级中学课本《化学》(全一册)的绪言部分,演示化学变化的实验采用的是镁带燃烧和加热分解碳酸氢铵二个反应的例子。加热分解碳酸氢铵反应前后无颜色变化。
关键词 碱式碳酸铜 加热分解 实验方法 中学课本 全一 红色石蕊试纸 下制 分解产物 抽滤 气体量
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融合媒体云 引领广电全媒体转型升级——访华为技术有限公司企业BG大企业解决方案部长全一先生 被引量：2
5
作者 叶馨 《广播电视信息》 2015年第7期14-15,共2页
6月11日,由华为、索贝携手深圳广播电视集团主办的＂融合新闻中心全媒体峰会＂在深圳盛大开幕。峰会以＂创新ICT,全媒体源动力＂为主题,众多电视媒体、新媒体及ICT（Information Communication Technology,信息与通信技术）专家齐聚一堂... 6月11日,由华为、索贝携手深圳广播电视集团主办的＂融合新闻中心全媒体峰会＂在深圳盛大开幕。峰会以＂创新ICT,全媒体源动力＂为主题,众多电视媒体、新媒体及ICT（Information Communication Technology,信息与通信技术）专家齐聚一堂,共论创新ICT如何助力广电媒体实现＂媒体融合＂。 展开更多
关键词 BG 华为技术 企业解决方案 广播电视集团 广电媒体 媒体网络 全一 架构演进 通信技术 媒体行业
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求等差数列各项k次幂的前n项和的极限方法 被引量：1
6
作者 夏敏 《大学数学》 1993年第4期179-181,共3页
本文给出了stolz 定理在求数列{(a+(n-1)b)~k}前n 项和的极限方法,从而说明高等数学课程对初等数学的教学与研究具有指导作用,并且推广了文[1]的结果。
关键词 极限论 高等数学课程 初等方法 递推方法 一阴 子一 一卿 节片 全一 敏求
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关于“奥尔夫儿童音乐教学体系”的初步探讨 被引量：1
7
作者 董凤兰 《北方音乐》 1984年第3期29-30,共2页
奥尔夫是西德大作曲家。他的音乐教学体系之所以能超越国界被世界许多国家广泛采用,原因在于它符合音乐教育的规律,也符合儿童心里特征。通过他的体系,进行音乐教学,可以促使儿童在音乐上得到全面发展。根据我的教学实践,有以下几点体会:
关键词 奥尔夫 儿童音乐 音乐教育 教学效果 沙锤 演奏乐器 乐器演奏 动作组合 乞士 全一
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浅评新编中师教材《中国历史》 被引量：1
8
作者 姚皇明 张娜娜 《上饶师范学院学报》 1989年第1期63-64,共2页
全国第一部中师统编历史教材《中国历史》(全一册)(以下简称“新教材”)于1987年秋开始在全国使用。通过一年的教学实践,我们认为教新料基本上体现了师范的特点。首先,新教材在处理教材内容上作了新的探索,突出了文化史的内容。编者为... 全国第一部中师统编历史教材《中国历史》(全一册)(以下简称“新教材”)于1987年秋开始在全国使用。通过一年的教学实践,我们认为教新料基本上体现了师范的特点。首先,新教材在处理教材内容上作了新的探索,突出了文化史的内容。编者为了避免和初中历史课本的内容过多重复,在不影响历史线索完整性的前提下。 展开更多
关键词 历史教材 初中历史课 历史线索 教学效果 历史事件 历史人物 历史老师 历史地图 全一 课外书籍
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计算题的一种解题技巧 被引量：1
9
作者 刘伟 《物理教学》 1992年第7期27-28,共2页
在物理计算题特别是过程比较复杂的计算题中,有些物理量题目并不要求求出,而下一步计算中恰好需要,我们把这样的物理量称作中间量。对中间量处理的技巧是,把中间量用公式逐步表达,不直接把其数值算出来,等包含在最后要求的物理量的表达... 在物理计算题特别是过程比较复杂的计算题中,有些物理量题目并不要求求出,而下一步计算中恰好需要,我们把这样的物理量称作中间量。对中间量处理的技巧是,把中间量用公式逐步表达,不直接把其数值算出来,等包含在最后要求的物理量的表达式中,再代入数据,通过约分化简而把要求的结果求出;或者通过比例的形式把中间量约掉而求出结果。请看两例。〔例1〕一电力排灌站购置一台电动抽水机。若地面比水面高3.6米。 展开更多
关键词 电力排灌 解题技巧 计算题 物理计算 请看 物理过程 金属块 习题教学 解题能力 全一
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夯实电网发展基础——国网河南商丘供电公司物资管理工作走笔 被引量：1
10
作者 王辉 刘伟 《农电管理》 2016年第3期55-56,共2页
物资管理是＂三集五大＂体系建设的重要部分,也是保障各类物资及时供应、确保电网工程建设的重要环节。为做好电网工程物资的供应和管理,国网河南商丘供电公司（以下简称商丘公司）积极研究新形势,采取新方法,有效保障了各类物资的按时... 物资管理是＂三集五大＂体系建设的重要部分,也是保障各类物资及时供应、确保电网工程建设的重要环节。为做好电网工程物资的供应和管理,国网河南商丘供电公司（以下简称商丘公司）积极研究新形势,采取新方法,有效保障了各类物资的按时供应,为商丘电网的快速发展奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 供电公司 电网工程 河南商丘 供电单位 国网公司 电网投资 全一 备品备件 河南省电力公司 整改计划
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错在哪里
11
作者 严运华 李长江 +1 位作者 詹祥翰 陈曰升 《中学数学教学》 1991年第4期46-47,共2页
1.湖北监利县一中严运华来稿题设x、y、z、λ、μ,3λ-μ】0,且 x+y+z=1,试证: f(x,y,z)=x/λ-μx+y/λ-μy +z/λ-μz ≥3/3λ-μ证令 a=λ-μx, b=λ-μy,c=λ-μz 则 f(x,y,z)=g(a,b,C)
关键词 题设 中学数学教学 二次式 一宁 不一一 全一 常数项 四川南充 李长 日升
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庄稼汉的快乐在号子里面
12
作者 李祥 翟利华 《歌迷大世界》 2011年第1期48-50,共3页
关键词 劳动号子 创作作品 子一 乐悦 江苏金坛 子里 李口 一宁 李冲 全一
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激流——电视科《家·春·秋》主题歌
13
作者 张鸿西 金湘 《音乐世界》 1989年第6期3-4,共2页
关键词 春花秋月 一春 一秋 全一
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用构造局部不等式法证明不等式
14
作者 杨新兰 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2006年第Z1期47-48,共2页
有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证．例1若a,b∈R*,a+b=2,求证:分析由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当a=6=1,即2a+1=3时,等号才能成... 有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证．例1若a,b∈R*,a+b=2,求证:分析由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当a=6=1,即2a+1=3时,等号才能成立,所以可构造局部不等式． 展开更多
关键词 已知条件 式法 占一 三鱼 全一 端一
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心灵的呼唤——七集电视剧《金色世界》主题歌
15
作者 许德清 娄连广 《北方音乐》 1994年第4期10-11,共2页
关键词 带播 甘醇 归一 一阴 全一 辛心 压比
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塑造自己
16
作者 潘新民 陈彪 《音乐世界》 1990年第3期18-19,共2页
关键词 一意 全样 全一
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以产业需求为导向 做好“三全一前”
17
作者 刘辉 《中国计量》 2016年第10期29-30,共2页
国家质检总局设计的国家产业计量测试中心（以下简称＂中心＂）建设的总体规划,明确了＂三全一前＂的战略定位,即按照覆盖全产业链、全寿命周期链、全溯源链的计量需求和具有前瞻的规划来建设中心;明确了中心的任务是按照国家发展现代... 国家质检总局设计的国家产业计量测试中心（以下简称＂中心＂）建设的总体规划,明确了＂三全一前＂的战略定位,即按照覆盖全产业链、全寿命周期链、全溯源链的计量需求和具有前瞻的规划来建设中心;明确了中心的任务是按照国家发展现代产业体系的总体战略要求,以产业需求牵引为导向,以服务和支撑产业发展为使命, 展开更多
关键词 精密机械加工 全一 计量测试 现代产业体系 全产业链 产业核心竞争力 战略定位 总体规划 装备产业 需求牵引
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大雪地 热炕头
18
作者 孙德元 《北方音乐》 1990年第3期10-12,共3页
关键词 热炕头 东北民歌 丁全 雪木 全一
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不等式证明题的拓宽
19
作者 王富润 《中学数学教学》 1993年第3期15-17,共3页
在长期的教学实践中,我发觉一部分不等式证明具有一定的规律,将这些题目进行拓宽,或演变,或引伸,不仅能提高题目的利用率,而且可以激发思维,启迪智慧,拓宽视野,从而培养学生对知识的迁移能力,提高思维品质。
关键词 不等式证明 占一 变换形式 训练过程 题设 二护 故贵 应变能 全一 了万
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对一道例题解法的商榷——兼谈平面上两条直线位置关系的判定
20
作者 纪玉来 《中学教研（数学版）》 1988年第Z2期15-17,共3页
我们认为,高级中学《解析几何》课本（甲）第47页例2的解法有不妥之处,为了便于说明问题,现将题目及解法抄录如下。例2 已知两条直线: l1:x+my+6=0 l2:（m-2）x+3y+2m=0当m为何值时,l1与l2（i）相交;（ii）平行;（iii）重合。解:将两直... 我们认为,高级中学《解析几何》课本（甲）第47页例2的解法有不妥之处,为了便于说明问题,现将题目及解法抄录如下。例2 已知两条直线: l1:x+my+6=0 l2:（m-2）x+3y+2m=0当m为何值时,l1与l2（i）相交;（ii）平行;（iii）重合。解:将两直线的方程组成方程组 x+my+6=0 （m-2）x+3g+3m=0这时,A1/A2=1/（m-2）,B1/B2=m/3,C1/C2=6/2m. 展开更多
关键词 相互位置关系 子人 一丸 切一 方程组解 单明 教学工作 次取 二万 全一
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