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工业化新时期新兴主导产业的选择 被引量：157
1
作者 郭克莎 《中国工业经济》 CSSCI 北大核心 2003年第2期5-14,共10页
需求约束的强化和加入WTO后的挑战 ,使我国的工业化进入了一个新的时期。为了寻找新的增长空间 ,提供更多的就业机会 ,加快产业结构升级 ,并进一步走可持续发展道路 ,工业化新时期需要选择新兴主导产业。从产业的增长潜力、就业功能、... 需求约束的强化和加入WTO后的挑战 ,使我国的工业化进入了一个新的时期。为了寻找新的增长空间 ,提供更多的就业机会 ,加快产业结构升级 ,并进一步走可持续发展道路 ,工业化新时期需要选择新兴主导产业。从产业的增长潜力、就业功能、带动效应、生产率上升率、技术密集度、可持续发展性以及国际比较等方面来进行分析 ,制造业中兼顾产业升级基本目标和就业增长重要目标的新兴主导产业是 :电子及通信设备、电气机械及器材、交通运输设备、纺织和服装、普通机械和专用设备制造业。应当通过新的产业政策 ,促进新兴主导产业的形成和发展 ,提高其国际竞争力 ,并加强其对整个制造业发展的带动效应。 展开更多
关键词 中国 工业化 入世 带动效应 新兴主导产业 可持续发展 工业结构
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入世形势下的外语教改 被引量：157
2
作者 程雨民 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第6期10-12,共3页
关键词 入世 外语教学 教学改革 自学能力 教学质量 培养目标 高校
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培育和发展具有核心竞争力的大公司和大企业集团 被引量：59
3
作者 陈佳贵 《中国工业经济》 CSSCI 北大核心 2002年第2期5-10,共6页
为了增强中国经济实力和应对“入世”后面对的激烈竞争 ,必须发展大公司和大企业集团。从目前情况看 ,中国的大公司和大企业集团的核心竞争力还很弱 ,在技术创新能力、多样化经营能力、适应市场能力和赢利能力等方面都与发达国家的大企... 为了增强中国经济实力和应对“入世”后面对的激烈竞争 ,必须发展大公司和大企业集团。从目前情况看 ,中国的大公司和大企业集团的核心竞争力还很弱 ,在技术创新能力、多样化经营能力、适应市场能力和赢利能力等方面都与发达国家的大企业存在很大的差距。我们必须从体制、机制、技术创新、增加人力资本、改善外部环境等方面多做工作 ,促进大公司和大企业集团核心竞争力的提高。 展开更多
关键词 大公司 大企业集团 核心竞争力 中国 入世 技术创新 经营能力 人力资本 现代企业制度
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供应链管理中的信息风险及对策分析 被引量：52
4
作者 杨红芬 吕安洪 李琪 《商业经济与管理》 北大核心 2002年第2期32-35,共4页
供应链管理作为 2 1世纪崭新的管理模式 ,适应了我国入世后企业所面临的全球经济竞争的时代特征。而研究供应链管理中的信息风险对指导我国企业在实施供应链管理过程中如何规避风险 ,获得最大经济效益则具有重要的实践意义。本文从“委... 供应链管理作为 2 1世纪崭新的管理模式 ,适应了我国入世后企业所面临的全球经济竞争的时代特征。而研究供应链管理中的信息风险对指导我国企业在实施供应链管理过程中如何规避风险 ,获得最大经济效益则具有重要的实践意义。本文从“委托 -代理”机制和牛鞭效应两个角度出发分析了供应链管理中存在的信息风险 ,并进一步在理论分析的基础上 ,试图通过利益分成及风险分担机制的建立来有效的激励和约束企业行为 ,利用信息技术促进企业间信息共享。 展开更多
关键词 供应链管理 牛鞭效应 委托代理机制 信息风险 中国 企业 入世 信息共享 风险分担机制 激励机制 约束机制
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中国电子政务发展研究报告 被引量：92
5
作者 中国行政管理学会政府信息化建设课题组 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2002年第3期4-8,共5页
关键词 中国 电子政务 入世 政府信息化
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关于高校外语专业教育体制与教学模式改革的几点思考——写在中国加入WTO之际(一) 被引量：122
6
作者 《入世与外语专业教育》课题组 《外语界》 北大核心 2001年第5期9-15,65,共8页
本文针对中国加入世界贸易组织后高校外语专业教育体制和教学模式的改革与发展，提出若干宏观见解。文章分两大部分：1)加入WTO与高校外语专业的教育体制；2)加入WTO与高校外语专业的教学模式。
关键词 入世 高校外语专业 素质教育 市场需求 复合型 通用型
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有关中国农民专业合作组织发展的几个问题 被引量：86
7
作者 张晓山 《农村经济》 北大核心 2005年第1期4-7,共4页
农民专业合作组织是中国农业走向世界的必由之路 ,是应对“入世”挑战、解决“三农”问题的一项治本之策。农民专业合作组织的发展是与特定的历史阶段、经济发展水平、市场经济成熟程度紧密相关的渐进过程 ,不可能超越历史阶段一蹴而就 ... 农民专业合作组织是中国农业走向世界的必由之路 ,是应对“入世”挑战、解决“三农”问题的一项治本之策。农民专业合作组织的发展是与特定的历史阶段、经济发展水平、市场经济成熟程度紧密相关的渐进过程 ,不可能超越历史阶段一蹴而就 ,应在坚持市场导向的同时保持合作社质的规定性 ,并淡化与削弱部门及行政色彩。 展开更多
关键词 农民专业合作组织 中国农业 部门 发展 中国农民 渐进过程 “三农”问题 合作性 走向世界 “入世”
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入世后的中国油菜产业 被引量：83
8
作者 王汉中 《中国油料作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第2期82-86,共5页
从我国油菜产业的区域优势和发展现状 ,评述加入WTO对我国油菜产业发展的影响 ,提出入世后我国油菜产业发展的主要特点及
关键词 入世 中国 油菜产业 WTO 利弊分析 科技 区域发展战略 产业化开发
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“入世”后图书馆人才资源开发与人才素质要求 被引量：108
9
作者 邹荫生 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第5期128-132,共5页
阐述了图书馆人才资源开发的必要性 ;论述了图书馆人才资源开发的策略及图书馆人才的素质要求。
关键词 “入世” 图书馆 人才资源开发 人才素质 人才兴馆战略 人才管理机制
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加入世贸组织与我国高等教育 被引量：94
10
作者 章新胜 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第2期11-17,共7页
关键词 入世 高等教育 中国 教育服务贸易 水平承诺 投资渠道
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入世与中国反垄断法的制定 被引量：51
11
作者 王晓晔 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期122-134,共13页
入世后 ,中国政府越来越注重竞争政策和竞争法问题 ,以应对越来越激烈的国内市场竞争和国际市场竞争。中国现行反垄断法规范尚未形成一个系统和完整的反垄断体系 ,对滥用行政权力限制竞争的行为制裁不力 ,缺乏独立的和权威的反垄断执法... 入世后 ,中国政府越来越注重竞争政策和竞争法问题 ,以应对越来越激烈的国内市场竞争和国际市场竞争。中国现行反垄断法规范尚未形成一个系统和完整的反垄断体系 ,对滥用行政权力限制竞争的行为制裁不力 ,缺乏独立的和权威的反垄断执法机关。 2 0 0 2年 2月的反垄断法草案在滥用市场支配地位、企业合并、行政垄断和反垄断执法机关和程序的规定方面存在缺陷。虽然中国制定反垄断法存在压力 ,但是制定反垄断法有利于提高中国企业的竞争力 ,遏制跨国公司的垄断势力和改善国家的财政和宏观调控。 展开更多
关键词 入世 中国 反垄断法 立法 反垄断执法机关 行政垄断 跨国公司
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中国哲学 被引量：89
12
作者 金岳霖 钱耕森 《哲学研究》 1985年第9期38-44,共7页
一 在三大哲学思想主流中,人们曾经认为印度哲学是“来世”的,希腊哲学是“出世”的,而中国哲学则是“入世”的。哲学从来没有干脆入世的;说它入世,不过是意图以漫画的笔法突出它的某些特点而已。在懂点中国哲学的人看来,“入世”的说... 一 在三大哲学思想主流中,人们曾经认为印度哲学是“来世”的,希腊哲学是“出世”的,而中国哲学则是“入世”的。哲学从来没有干脆入世的;说它入世,不过是意图以漫画的笔法突出它的某些特点而已。在懂点中国哲学的人看来,“入世”的说法仅仅是强调中国哲学与印度、希腊的各派思想相比有某些特点;但是对于那些不懂中国哲学的人,这个词却容易引起很大的误解。它的本意大概是说,中国哲学是紧扣主题的核心的,从来不被一些思维的手段推上系统思辨的眩目云霄,或者推入精心雕琢的迷宫深处。 展开更多
关键词 中国哲学 “入世” 工业文明 哲学思想 希腊哲学 紧扣主题 印度哲学 哲学家 笔法 懂点
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加入WTO与中国高等教育的应对方略 被引量：75
13
作者 李守信 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期8-12,共5页
关键词 中国 高等教育 入世 先进办学方法 大众化 智力流失 学科建设 办学自主权
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高等职业教育人才培养模式重建之思考 被引量：66
14
作者 王明伦 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期89-91,共3页
面对 WTO的挑战 ,我国高等职业教育培养什么样的人才和怎样培养人才 ,是一个亟待解决的问题。本文从高等职业教育人才培养模式的内涵出发 ,分析了影响高等职业教育人才培养模式的主要因素 ,提出了高等职业教育人才培养模式应坚持的基本... 面对 WTO的挑战 ,我国高等职业教育培养什么样的人才和怎样培养人才 ,是一个亟待解决的问题。本文从高等职业教育人才培养模式的内涵出发 ,分析了影响高等职业教育人才培养模式的主要因素 ,提出了高等职业教育人才培养模式应坚持的基本原则 ,研究了“宽口径、强基础、重实践、图发展”的高等职业教育人才培养模式的重建框架。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养模式 中国 入世 WTO 重建
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如何跨越绿色贸易壁垒 被引量：47
15
作者 薛荣久 《国际贸易问题》 CSSCI 北大核心 2002年第12期20-23,共4页
自我国加入世贸组织以来,绿色贸易壁垒不断困扰我国农、畜、水产品等的出口。面对严重影响我国产品出口的绿色贸易壁垒,我国应认真分析绿色贸易壁垒出现的时代背景,理性认识我国出口产品不能跨越绿色贸易壁垒的原因,采取切实有力的措施... 自我国加入世贸组织以来,绿色贸易壁垒不断困扰我国农、畜、水产品等的出口。面对严重影响我国产品出口的绿色贸易壁垒,我国应认真分析绿色贸易壁垒出现的时代背景,理性认识我国出口产品不能跨越绿色贸易壁垒的原因,采取切实有力的措施,增强跨越绿色贸易壁垒的能力。 展开更多
关键词 世界贸易组织 绿色贸易壁垒 中国 入世 WTO 出口贸易 绿色核算体系 农业结构调整
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新世纪大学英语教师面临的挑战与对策 被引量：71
16
作者 陈国崇 《外语界》 北大核心 2003年第1期48-53,共6页
本文着重分析了入世后我国大学英语教师面临的各种挑战及应采取的对策。这些问题主要包括：1．社会经济的发展对大学生的英语水平提出了更高的要求，但目前大学英语教学的状况不容乐观；2．大学英语教师的素质，尤其是科研能力、知识结... 本文着重分析了入世后我国大学英语教师面临的各种挑战及应采取的对策。这些问题主要包括：1．社会经济的发展对大学生的英语水平提出了更高的要求，但目前大学英语教学的状况不容乐观；2．大学英语教师的素质，尤其是科研能力、知识结构和英语技能与现实需求仍有较大差距。最后，作者针对上述问题的解决提出了自己的看法。 展开更多
关键词 大学英语教师 对策 科研意识 知识结构 英语基本功 入世
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加入世贸组织对我国农业的影响及对策 被引量：41
17
作者 周曙东 徐志刚 封进 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2000年第1期44-49,共6页
关键词 入世 WTO 中国 农业经济 农产品 相对比较优势
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入世5周年对我国农产品贸易的回顾及国际竞争力变化的研究 被引量：57
18
作者 李岳云 吴滢滢 赵明 《国际贸易问题》 CSSCI 北大核心 2007年第8期67-72,共6页
本文对入世以后我国农产品贸易、进出口产品结构和进出口市场结构做了系统回顾,同时采用RCA指数和TC指数分析了入世5年来我国农产品比较优势和竞争力的变化,并通过恒定市场分析方法进一步探讨了入世前及入世后5年中出口规模增长的源泉... 本文对入世以后我国农产品贸易、进出口产品结构和进出口市场结构做了系统回顾,同时采用RCA指数和TC指数分析了入世5年来我国农产品比较优势和竞争力的变化,并通过恒定市场分析方法进一步探讨了入世前及入世后5年中出口规模增长的源泉。研究表明,入世后我国农产品的整体竞争力进一步下降,劳动密集型农产品处于竞争优势,而土地密集型农产品处于竞争劣势,深加工农产品的比较优势显著高于鲜活原料型农产品。此外,入世后,我国农产品出口额的增长更加依赖于世界农产品进口总额的增长,农产品竞争力的减弱对出口增长的抑制作用也更加突出,值得注意的是,我国农产品出口市场结构日趋合理,开始对出口增长产生积极的促进作用。 展开更多
关键词 入世 农产品国际竞争力 恒定市场份额分析方法
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入世与我国外资并购监管中的反垄断规则 被引量：21
19
作者 蔡红 《法学》 CSSCI 北大核心 2002年第3期59-65,70,共8页
本文分析了建立我国外资并购监管中反垄断规则的必要性,提出了建立我国反垄断规则面临的问题,探讨了我国反垄断规则的价值取向并具体研究了我国外资并购监管所要规制的垄断。
关键词 外资并购 监管 中国 国外 入世 规制 问题 反垄断规则 价值取向 必要性
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加入WTO对我国高等教育的影响及对策 被引量：60
20
作者 柏杰 苏竣 +2 位作者 何晋秋 方惠坚 薛澜 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期21-25,共5页
在经济全球化和知识经济的大背景下 ,各国的科技教育逐步趋向融合 ,世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。我国在加入世界贸易组织 (WorldTrade Organization,WTO)后 ,国外教育产业将进一步介入国内教育市场 ,... 在经济全球化和知识经济的大背景下 ,各国的科技教育逐步趋向融合 ,世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。我国在加入世界贸易组织 (WorldTrade Organization,WTO)后 ,国外教育产业将进一步介入国内教育市场 ,在教育思想、教育体制、教育方式等方面 ,对我国教育 ,尤其是高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须大力发展地方高等教育 ,积极支持中外合作办学 ,鼓励教育投资多元化 ,努力开辟国际教育市场 ,尽快完善教育法规 ,主动迎接 WTO对我国高等教育的挑战。 展开更多
关键词 入世 高等教育 中国 教育开放 中外合作办学 教育投资 国际教育市场
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