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新工科背景下应用型本科高校光电信息科学与工程专业人才培养模式研究 被引量:24
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作者 刘黎明 高玉梅 +2 位作者 迟锋 王红航 杨健君 《教育教学论坛》 2019年第34期242-244,共3页
文章在新工科建设的大背景下,探索符合地方产业发展需求的光电信息科学与工程专业人才培养模式。以工程能力和创新能力为核心,切实提高应用型人才培养质量。着重以光电产业需求为基础,构建新的培养方案和课程体系以及“双能型”高水平... 文章在新工科建设的大背景下,探索符合地方产业发展需求的光电信息科学与工程专业人才培养模式。以工程能力和创新能力为核心,切实提高应用型人才培养质量。着重以光电产业需求为基础,构建新的培养方案和课程体系以及“双能型”高水平师资队伍,强调企业参与人才培养全过程的重要作用,在此基础上,形成“导师指导+项目实践”的应用型创新人才培养模式。 展开更多
关键词 工程应用型本科高校 新工科 光电信息科学工程专业 培养模式
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基于光电产业需求的光电信息科学与工程专业的改革与实践 被引量:16
2
作者 徐送宁 岱钦 +2 位作者 黄月 全薇 宫华 《高教学刊》 2016年第3期232-233,235,共3页
基于辽宁光电产业发展对人才的实际需求,探究光电信息科学与工程专业人才培养的有效途径,在校企共建实习实训基地的基础上,将实践基地建设、就业基地建设、教师实践培训和校企科研合作有机结合,使企业能够深度参与人才培养过程,在有效... 基于辽宁光电产业发展对人才的实际需求,探究光电信息科学与工程专业人才培养的有效途径,在校企共建实习实训基地的基础上,将实践基地建设、就业基地建设、教师实践培训和校企科研合作有机结合,使企业能够深度参与人才培养过程,在有效地提高了人才培养质量的同时,加大了与光电产业发展需求的契合程度,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 光电产业需求 光电信息科学工程专业 改革实践
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“电路原理”、“信号与系统”和“自动控制原理”课程的整合与优化 被引量:7
3
作者 李萍 刘国忠 《光学技术》 CAS CSCD 北大核心 2007年第S1期243-245,共3页
"电路原理"、"信号与系统"和"自动控制原理"三门课程是光电信息科学与工程等专业的专业基础课。若分别采用各自独立的教学内容和方法,内容交叉、重复,浪费学时,没有从整个课程体系系统化的角度把握有关... "电路原理"、"信号与系统"和"自动控制原理"三门课程是光电信息科学与工程等专业的专业基础课。若分别采用各自独立的教学内容和方法,内容交叉、重复,浪费学时,没有从整个课程体系系统化的角度把握有关内容。因此,提出了适用于光电信息科学与工程等专业的以上三门课程的教学改革方案,从根本上系统地将这三门课程进行整合、优化为"电路、信号和控制系统"课程。在教学实践中,进行了有关内容的教学尝试,缩短了教学时间,提高了教学质量。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 课程整合优化 电路原理 信号系统 自动控制原理
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光电信息科学与工程专业的实践教学探索 被引量:7
4
作者 隋国荣 王宁 +1 位作者 贾宏志 杨晖 《大学教育》 2020年第9期90-92,共3页
为了提高应用型人才培养的质量和效率,教育部成立了全新的光电信息科学与工程专业,以促进我国光电及相关产业高速、稳定发展,迎接未来的挑战。文章从研究传统光学专业的培养方式入手,结合国内外相关认证的经验,对现有的专业课程类型进... 为了提高应用型人才培养的质量和效率,教育部成立了全新的光电信息科学与工程专业,以促进我国光电及相关产业高速、稳定发展,迎接未来的挑战。文章从研究传统光学专业的培养方式入手,结合国内外相关认证的经验,对现有的专业课程类型进行梳理,对授课方式进行改进,对授课内容进行更新,并提出相应的专业工程和实践改革方案。通过四届为期六年的专业改革和实践,学生培养质量有显著提高,企业和科研院所对学生的满意度和需求都在持续增加,同时学生和需求方对专业培养和改革方案的参与热情也在不断增加。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 工程认证 实践教学
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工程教育专业认证背景下光电信息科学与工程专业课程体系重构探究--以陕西科技大学为例
5
作者 王进军 赵娟宁 任喜伟 《西部素质教育》 2024年第15期10-13,共4页
文章以陕西科技大学为例,首先说明了工程教育专业认证背景下光电信息科学与工程专业课程体系重构的原则,然后从企业需求分析、总体思路、具体方案三个方面对工程教育专业认证背景下光电信息科学与工程专业课程体系重构进行了探究。
关键词 光电信息科学工程专业 课程体系 工程教育专业认证
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新建本科院校实践教学体系的改革研究与实践——以长治学院光电信息科学与工程专业为例 被引量:5
6
作者 逯美红 刘建伟 +2 位作者 王志军 黄振芬 赵波 《长治学院学报》 2020年第2期67-70,共4页
以长治学院光电信息科学与工程专业为例,在对当地光电企业进行广泛调研和深度交流的基础上,从优化人才培养方案、合理构建实践教学课程体系、多元化推进实践教学模式、科学建立实践教学考核体系四个方面切入研究,探讨适应地方院校转型... 以长治学院光电信息科学与工程专业为例,在对当地光电企业进行广泛调研和深度交流的基础上,从优化人才培养方案、合理构建实践教学课程体系、多元化推进实践教学模式、科学建立实践教学考核体系四个方面切入研究,探讨适应地方院校转型新形势下实践教学体系改革与完善的途径。通过学生自主实践、校企深入合作等方式,将实践项目贯穿于教学,实现教学与产业需求的融合。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 新建本科院校 光电产业需求 实践教学体系
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光电信息科学与工程专业国际化办学课程体系设置研究——以中德合作为例 被引量:5
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作者 张薇 贾宏志 +1 位作者 郑继红 徐伯庆 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2016年第3期272-275,共4页
在国际化办学过程中,由于国内外教育基础的差异,相同专业的课程体系设置也有很大不同,因此国内大学在国际化办学过程中有必要根据国际惯例和自身实际情况对相应的课程体系设置做出调整和优化。以上海理工大学光电信息科学与工程专业中... 在国际化办学过程中,由于国内外教育基础的差异,相同专业的课程体系设置也有很大不同,因此国内大学在国际化办学过程中有必要根据国际惯例和自身实际情况对相应的课程体系设置做出调整和优化。以上海理工大学光电信息科学与工程专业中德合作为例,分析了该专业课程体系设置中所面临的核心问题,并探讨了解决的方法。提出通过明确培养目标、整合双方培养计划、模块化课程设置、合理配置语言教学课程比例等方法,实现课程体系设置的优化方案。 展开更多
关键词 国际化办学 中德合作 光电信息科学工程专业 课程体系
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编委风采
8
《中央民族大学学报(自然科学版)》 2023年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
王义全,宝钢奖优秀教师,中央民族大学理学院教授,博士,中国物理学会会员,中国光学学会会员,光学工程博士生导师,华北地区光电信息科学与工程专业教学指导委员会委员。2006年3月入职中央民族大学物理与电子信息工程学院,2006年12月任物... 王义全,宝钢奖优秀教师,中央民族大学理学院教授,博士,中国物理学会会员,中国光学学会会员,光学工程博士生导师,华北地区光电信息科学与工程专业教学指导委员会委员。2006年3月入职中央民族大学物理与电子信息工程学院,2006年12月任物理与电子信息工程学院副院长,2007年-2018年任理学院院长。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 中央民族大学 电子信息工程 中国光学学会 中国物理学会 光学工程 教学指导委员会 优秀教师
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面向工程教育认证的光电信息科学与工程专业实践教学体系建设
9
作者 王姗姗 李颖 于佳 《大学教育》 2023年第18期26-29,共4页
实践教学是工程人才培养中的重要组成部分,面向工程教育认证要求培养具有解决复杂光电工程问题能力的工科人才对工程教育改革具有实际意义。在此背景下,为进一步提升光电信息科学与工程专业工程人才培养质量,文章从实践教学体系改革需... 实践教学是工程人才培养中的重要组成部分,面向工程教育认证要求培养具有解决复杂光电工程问题能力的工科人才对工程教育改革具有实际意义。在此背景下,为进一步提升光电信息科学与工程专业工程人才培养质量,文章从实践教学体系改革需求分析出发,提出了可以满足多方需求的实践教学体系设计及构建思路,并依托多方资源协同共建实践教学体系。同时,建立以成果为导向的多主体实践教学质量评价机制,以保障光电信息科学与工程专业实践教学质量体系的可持续发展,进而为工科院校的光电信息科学与工程专业建设提供参考。 展开更多
关键词 实践教学体系 工程教育认证 光电信息科学工程专业 以成果为导向
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光电信息科学与工程专业模块化课程设计探究 被引量:4
10
作者 余龙宝 董萍 《池州学院学报》 2017年第3期152-154,共3页
应用型高校始终以培养符合社会发展需求的专业技术人才为根本任务,以应培养学生实践能力和行业技术为教学中心。本文主要讨论光电信息科学与工程专业培养方案的制定过程中,针对行业岗位如何设置不同层次的模块化课程,并分析了模块化课... 应用型高校始终以培养符合社会发展需求的专业技术人才为根本任务,以应培养学生实践能力和行业技术为教学中心。本文主要讨论光电信息科学与工程专业培养方案的制定过程中,针对行业岗位如何设置不同层次的模块化课程,并分析了模块化课程在教学中发挥着积极的作用,有利于专业群内部的学生调剂,提升学生的综合能力,增强学生在就业市场的竞争力。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 人才培养方案 模块化
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光电信息科学与工程专业应用型高级专门人才培养体系建设
11
作者 钟年丙 汤斌 +2 位作者 贺媛媛 解泉华 刘洋 《中国现代教育装备》 2023年第21期136-138,共3页
以光电信息科学与工程重庆市一流立项建设专业为例,从高水平师资队伍、人才培养方案和课程体系建设、产学研教融合、专业工程化建设、管理理念和机制建设五个方面阐述普通高等院校光电信息科学与工程专业应用型高级专门人才培养体系的... 以光电信息科学与工程重庆市一流立项建设专业为例,从高水平师资队伍、人才培养方案和课程体系建设、产学研教融合、专业工程化建设、管理理念和机制建设五个方面阐述普通高等院校光电信息科学与工程专业应用型高级专门人才培养体系的建设思路。通过4年的建设,构建了较为完备的应用型高级专门人才培养体系,提高了师资队伍及管理服务水平,培养了一批优秀的光电专业应用型高级专门人才,为国家和重庆光电产业发展做出了一定贡献。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 应用型高级专门人才 人才培养体系
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高校面向增强现实产业人才培养的对策研究——以光电信息科学与工程专业为例
12
作者 赵江 彭旷 王文峰 《工业和信息化教育》 2023年第5期1-5,共5页
增强现实技术在娱乐、教育培训、旅游、展览、商业等领域快速发展,已形成巨大的产业需求。通过在线调查了解产业发展和人才需求现状,并以光电信息科学与工程专业为例,研究了面向增强现实产业的人才培养改革对策,希望能对增强现实产业人... 增强现实技术在娱乐、教育培训、旅游、展览、商业等领域快速发展,已形成巨大的产业需求。通过在线调查了解产业发展和人才需求现状,并以光电信息科学与工程专业为例,研究了面向增强现实产业的人才培养改革对策,希望能对增强现实产业人才建设和光电信息科学与工程专业人才培养产生积极影响。 展开更多
关键词 增强现实 光电信息科学工程专业 人才需求 新工科
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多学科交叉双师型教师队伍的探索与实践——以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例
13
作者 谷开慧 杨峰 +2 位作者 于淼 刘宇 李宏 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第8期29-32,共4页
基于光电信息产业链多学科交叉融合的发展趋势,以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例,在校企合作基础上,探索了“研究院+学院”双主体共建专业模式,实施了“三导师制”扩宽教师队伍渠道,突破资源壁垒及学科边界,推动多学... 基于光电信息产业链多学科交叉融合的发展趋势,以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例,在校企合作基础上,探索了“研究院+学院”双主体共建专业模式,实施了“三导师制”扩宽教师队伍渠道,突破资源壁垒及学科边界,推动多学科交叉双师型教师队伍结构从单纯的成员结合向协同创新的跨界融合转变,为应用型本科高校双师型教师队伍建设提供创新视角。 展开更多
关键词 多学科交叉 双师型 光电信息科学工程专业
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应用型地方本科高校光电信息科学与工程新专业建设的思路和举措 被引量:3
14
作者 刘黎明 高玉梅 +2 位作者 迟锋 王红航 杨健君 《教育教学论坛》 2019年第35期50-54,共5页
作为应用型地方本科高校,电子科技大学中山学院新开设的光电信息科学与工程专业承担着地方光电产业培养高素质应用型人才的任务。文章在新工科建设的大背景下,基于国家标准,全方位探讨该专业建设的思路和举措。重点在人才培养模式、师... 作为应用型地方本科高校,电子科技大学中山学院新开设的光电信息科学与工程专业承担着地方光电产业培养高素质应用型人才的任务。文章在新工科建设的大背景下,基于国家标准,全方位探讨该专业建设的思路和举措。重点在人才培养模式、师资力量、实验实训、创新创业、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面加强建设,从而优化专业结构,保证新专业的教学质量和人才培养质量。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 专业建设 应用型 地方本科高校
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面向工程教育认证的光电信息科学与工程专业课程教学体系改革初探 被引量:3
15
作者 郭焱 骆文 戴智刚 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年第4期21-22,共2页
文章根据工程教育认证的要求,结合光电信息科学与工程专业的特点,研究探讨了该专业课程教学中存在的问题,提出通过多方面多维度的教学系统改革,调整课程内容、改进教学方法、引入线上线下混合式教学、增加实践案例式教学环节、合理改善... 文章根据工程教育认证的要求,结合光电信息科学与工程专业的特点,研究探讨了该专业课程教学中存在的问题,提出通过多方面多维度的教学系统改革,调整课程内容、改进教学方法、引入线上线下混合式教学、增加实践案例式教学环节、合理改善教学评价体系,促进每个学生健康全面发展。 展开更多
关键词 工程教育认证 光电信息科学工程专业 混合式教学 自主学习能力
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人工智能背景下光电信息科学与工程专业人才培养——以广西某应用型高校为例 被引量:2
16
作者 和二斌 马庆修 +2 位作者 张文杰 易施光 罗志荣 《西部素质教育》 2022年第6期76-78,共3页
文章首先分析了传统光电信息科学与工程专业人才培养面临的问题,然后阐述了人工智能背景下光电专业人才培养的基本原则,最后提出了人工智能背景下光电信息科学与工程专业人才培养的主要措施。
关键词 人才培养 光电信息科学工程专业 人工智能
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仿真技术在光电子技术课程教学中的应用 被引量:1
17
作者 田晓 胡子豪 +2 位作者 李凡 康宇栋 樊招敏 《西安航空学院学报》 2022年第1期82-85,共4页
光电子技术课程是光电信息科学与工程专业一门非常重要的专业基础课。为了解决现有教材无法形象描述光传输的问题,基于COMSOL Multiphysics有限元仿真软件的开发平台,以光在光波导中的传输为例,利用有限空间的波动光学理论,完成对称和... 光电子技术课程是光电信息科学与工程专业一门非常重要的专业基础课。为了解决现有教材无法形象描述光传输的问题,基于COMSOL Multiphysics有限元仿真软件的开发平台,以光在光波导中的传输为例,利用有限空间的波动光学理论,完成对称和非对称平面介质波导中光波传输模式的仿真计算并得到图形化结果。研究结果不但能帮助学生更直观理解教学内容,也能够提升其对课程的学习兴趣,培养其利用有限元软件解决光电仿真问题的能力。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 光电子技术 有限元仿真 教学方法
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PBL教学模式下的光电专业导论课程教学探索与实践 被引量:2
18
作者 张谷令 陈笑 邹斌 《科教导刊》 2021年第1期60-61,共2页
采用基于问题的学习(PBL)的教学模式,改革完善光电信息科学与工程专业大一新生的专业导论课程形式和内容,使用美科科技(北京)有限公司的mCookie创新套件进行课程教学设计和实施.遵循创设问题情境、转化光电问题、问题解决、成果展示、... 采用基于问题的学习(PBL)的教学模式,改革完善光电信息科学与工程专业大一新生的专业导论课程形式和内容,使用美科科技(北京)有限公司的mCookie创新套件进行课程教学设计和实施.遵循创设问题情境、转化光电问题、问题解决、成果展示、问题反思等PBL五步教学模式,对本专业导论课程进行建设.考虑新时代大学生的认知特点,满足工程教育认证的要求,努力培养学生的专业认同感和精益求精的工匠精神. 展开更多
关键词 PBL 光电信息科学工程专业 大一学生 专业导论
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转型背景下地方高校光电类专业实践教学体系构建 被引量:2
19
作者 纪延俊 杜玉杰 王俊平 《物理通报》 2017年第9期5-8,共4页
在应用技术型人才培养中,实践教学体系直接决定了应用型人才培养的质量和水平,在地方高校的转型背景下,分析了光电信息科学与工程专业实践教学体系的构建原则,构建了"五大体系、三大层次、七大模块、三大平台"的层次化、模块化光电信... 在应用技术型人才培养中,实践教学体系直接决定了应用型人才培养的质量和水平,在地方高校的转型背景下,分析了光电信息科学与工程专业实践教学体系的构建原则,构建了"五大体系、三大层次、七大模块、三大平台"的层次化、模块化光电信息科学与工程专业实践教学体系,明确了实践教学体系的中各环节的目标与内容,进一步实现专业建设与行业标准的融合,学历教育与岗位技能的对接. 展开更多
关键词 实践教学体系 应用型人才 光电信息科学工程专业
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光电信息科学与工程专业认证课程改革探究 被引量:1
20
作者 谢世伟 刘雁 +2 位作者 罗志会 王习东 曾曙光 《教育教学论坛》 2019年第42期119-120,共2页
为促进光电信息科学与工程专业认证课程的改革与发展,作者从开展光电信息科学与工程专业认证课程改革工作的必要性入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了光电信息科学与工程专业课程教学现状,最后根据其... 为促进光电信息科学与工程专业认证课程的改革与发展,作者从开展光电信息科学与工程专业认证课程改革工作的必要性入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了光电信息科学与工程专业课程教学现状,最后根据其存在的问题探究了光电信息科学与工程专业认证课程改革策略。 展开更多
关键词 光电信息科学工程专业 课程改革 教学现状 专业认证
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