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题名新工科背景下光电信息技术实践教学模式的研究与探索
被引量：1
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作者
修俊山
谭树刚
秦华
魏功祥
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机构
山东理工大学物理与光电工程学院光电信息科学与工程系
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出处
《科技风》
2020年第20期63-63,66,共2页
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文摘
光电信息技术实验是光电信息科学与工程专业非常重要的一个实践环节,本论文的研究是依据新工科的建设标准,将光电信息技术实验重新整合,结合人才培养目标,按实验项目的课程目标进行分类,对专业实验室进行模块化建设,单独开课,构建新的实验教学模式。通过研究与探索,既克服了光电信息技术实验完全依附理论教学的不利因素,又有利于实验教学的个性化、创新化,提升了学生的实验学习的积极性;而且整合的专业实验涉及了多学科知识,增开了综合设计型、创新研究型和自主开发型专业实验,重点培养了学生利用实验教学细致观察、团队合作、发现问题、联系实际、解决实际问题的能力。
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关键词
光电信息技术实验
新工科
模块化
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分类号
TN29-4
[电子电信—物理电子学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名光电信息技术实验分层次模块化教学研究
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作者
修俊山
赵岳
孙艳
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机构
山东理工大学物理与光电工程学院光电信息科学与工程系
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出处
《教育信息化论坛》
2021年第11期121-122,共2页
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文摘
光电信息技术实验是光电信息科学与工程专业实践教学中一个非常重要的教学环节。以山东理工大学光电信息技术实验分层次模块化教学模式改革为例,对目前实验教学的现状进行了分析,阐述了该教学模式的具体改革措施及改革取得的成效,以期进一步打破传统的教学观念,结合新工科背景下的人才培养标准,提高实践教学质量,全面提升学生的创新能力及实践动手能力,为社会培养光电信息科学与工程专业的复合型高素质人才。
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关键词
光电信息技术实验
分层次
模块化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《光电信息技术实验》金课建设实践
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作者
盛宇柯
李海
杨初平
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机构
华南农业大学电子工程学院(人工智能学院)
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出处
《学周刊》
2022年第34期10-12,共3页
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基金
华南农业大学质量工程项目(项目编号:zlgc16032)
广东省高等教育学会实验室专业委员会基金项目。
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文摘
为了适应新时代对创新型人才的培养要求,在专业实验课程教学实践中开展金课建设,围绕“高阶性、创新性和挑战度”这一标准,结合《光电信息技术实验》课程的特点和专业培养目标,对实验课程的教学过程进行重新设计和组织,从高阶性讲义编写、具有创新性和挑战度的作业设计,到助力实现挑战度目标的教学材料的开发建设,对课程的金课建设进行积极探索具有重要意义。实践表明,实验课程的金课建设能够有效提高教学质量,而且金课建设经验可为其他专业实验提供参考。
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关键词
金课
高阶性
创新性
挑战度
光电信息技术实验
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名“光电信息技术实验”教学模式改革与实践
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作者
黄清龙
黄春云
蔡本晓
徐娙梅
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机构
杭州电子科技大学理学院
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出处
《教师》
2013年第5期94-94,共1页
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基金
2010年校级高等教育研究立项重点课题[课题编号:ZD1007]
2011年校教学模式改革课题[课题编号:ZX110104018]
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文摘
运用新的教学理念,以学生为主体,以培养学生实践技能、研究创新能力为目的,对＂光电信息技术实验＂课程进行全方位的教学改革和实践。杭州电子科技大学理学院经过三年的实际教学改革,激发了学生的学习兴趣和主动性,提高了他们的实验技能,加强了其设计、研究创新的能力,为学生就业、深造、发表论文、申请专利等提供了有力的支持和帮助。
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关键词
光电信息技术实验
教学模式
教学改革
教学实践
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名走近激光 走近河南省激光与光电信息技术重点实验室
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作者
科圃
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机构
本刊记者
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出处
《河南科技》
2004年第4期12-13,共2页
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文摘
在深化科技体制改革中,河南省有重点、有步骤地建设和装备了一批重点实验室。长期以来,这些重点实验室在围绕国家和我省科技、经济和社会发展的需要,探索科技与经济结合的新途径,加强应用和基础研究,促进新技术领域的探索,以及做好技术储备,培养优秀的科技人才,推动原始性创新等方面都做出了突出贡献,成为河南省科技发展的领头者和标兵。为了宣传这些重点实验室,另一方面,也是为了让公众了解河南有什么科技,通过此进一步了解世界科技,以期达到科普的目的,本刊精心策划了一组专题报道———河南省重点实验室系列报道。从本期开始我们将对河南省激光与光电信息技术重点实验室等九个重点实验室进行系列采访报道。报道分两部分,一,对此技术的相关介绍;二,对省重点实验室此技术的相关报道。
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关键词
河南
激光与光电信息技术重点实验室
基础研究
激光器
激光打标机
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分类号
O43
[机械工程—光学工程]
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