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基于“先音后画五步录制法”的微课设计与开发--以《手机升格与降格视频的拍摄》为例 被引量：2
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作者 农余彪 杨上影 +1 位作者 丘馥祯 余思怡 《南宁师范大学学报（自然科学版）》 2021年第2期171-176,共6页
微课作为一种“短小精悍”的新型教学资源,符合当今碎片化学习和移动学习的时代特征,深受数字化时代学习者的青睐。但是,由于教师设计理念和理论、技术使用、知识点组织不合理等问题,导致微课达不到预定的教育教学效果。基于此,以微课... 微课作为一种“短小精悍”的新型教学资源,符合当今碎片化学习和移动学习的时代特征,深受数字化时代学习者的青睐。但是,由于教师设计理念和理论、技术使用、知识点组织不合理等问题,导致微课达不到预定的教育教学效果。基于此,以微课《手机升格与降格视频的拍摄》为例,从撰写解说词、课件可视化、录制解说词、录制课件画面、音画合成与后期等步骤出发,提出了“先音后画五步录制法”的微课设计与开发的新方法,为广大的微课设计与开发者提供一种新开发思路。 展开更多
关键词 先音后画五步录制法 微课设计 手机升格与降格视频的拍摄
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