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家庭沙盘游戏结合团体辅导护理在儿童难治性多发性抽动症合并注意缺陷多动障碍患儿中的应用效果
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作者 陆凤莲 陈冬雪 《反射疗法与康复医学》 2021年第22期47-50,共4页
目的探讨家庭沙盘游戏结合团体辅导护理在儿童难治性多发性抽动症(TS)合并注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿中的应用效果.方法选取2019年1月—2021年1月我院收治的84例TS合并ADHD患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,各42例.对照组给予常... 目的探讨家庭沙盘游戏结合团体辅导护理在儿童难治性多发性抽动症(TS)合并注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿中的应用效果.方法选取2019年1月—2021年1月我院收治的84例TS合并ADHD患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,各42例.对照组给予常规护理,研究组采用家庭沙盘游戏结合团体辅导护理,两组均持续护理6个月.对比两组多动行为、抽动症状及生活质量.结果护理前,两组ADHD评定量表(SNAP-IV)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组SNAP-IV中对立违抗、多动/冲动、注意力不集中评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).护理前,两组耶鲁抽动症整体严重程度量表(YGTSS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组YGTSS中发声性抽动、运动性抽动症状评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).护理前,两组儿童生活质量普适性核心评定量表(PedsQL4.0)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组PedsQL4.0中生理、社会、情感、角色评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论家庭沙盘游戏结合团体辅导护理用于TS合并ADHD患儿中效果确切,可减轻多动与抽动症状,提高患儿生活质量. 展开更多
关键词 儿童难治性多发性抽动症 注意缺陷多动障碍 家庭沙盘游戏 团体辅导护理 生活质量
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