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题名海南省特殊教育现状调查及对策思考
被引量：1
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作者
吴若江
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机构
海南(海口)特殊教育学校
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出处
《新教育（海南）》
2014年第23期44-44,共1页
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文摘
今年1月份,国务院办公厅转发了教育部等七部门《特殊教育提升计划(2014—2016年)》,7月22日,我省相应的《实施方案》由省政府办公厅颁布。为给我省《实施方案》制定的各项目标任务的落实提供参考,查清我省特殊教育的底子就显得十分重要。因此,我采用问卷调查法、网络查询法、电话访问法、实地走访法等方法,我得出的结论如下。一、我省特殊教育发展的现状1.教育部门主管的公立特殊教育学校基本情况。
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关键词
学校基本情况
教育现状调查
部门主管
实施方案
访问法
随班就读
特校
残疾儿童
美兰区
儿童康复中
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名游戏结合言语训练在脑瘫儿童康复护理中的应用研究
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作者
李霞
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机构
青海省西宁市中医院
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出处
《中外女性健康研究》
2021年第1期64-65,共2页
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文摘
目的探究游戏结合言语训练在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法选择本院于2017年1月至2019年12月收治的80例脑性瘫痪的患儿作为此次研究的对象,对患儿实施游戏结合言语训练康复护理训练,并使用Cesell发育量表对护理前后患儿的语言能力、社会生活能力、运动能力以及智能水平等各项指标进行评分以及调查患儿家属护理满意度情况。结果经护理后,患儿社会能力、语言功能、智能水平、运动能力等各项指标的平均分值均明显高于护理前,且差异均具有统计学意义(P<0.05);护理后非常满意28例,满意47例,不满意5例,患儿家属满意度达93.75%,护理满意度评分为(86.64±1.53)分。结论在脑瘫幼儿康复护理中应用将游戏结合语言训练,不仅容易被患儿接受、有利于增强患儿的配合性,而且对改善患儿智力水平、语言功能、运动功能等均具有很好的效果。
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关键词
游戏结合言语训练
脑瘫儿童康复护理中
应用研究
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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