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对家长与教师儿童幸福观的研究
1
作者
徐利智
黄小莲
姜勇
《幼儿教育（教育教学）》
2011年第12期46-49,共4页
幸福是教育的应有之义,也是衡量学前教育质量的根本标准。在现实生活中,儿童是否幸福,在很大程度上取决于家长与教师的儿童幸福观是否科学。研究发现,家长与教师的儿童幸福观与其教育实践存在脱节现象。家长与教师需要践行科学的儿童幸...
幸福是教育的应有之义,也是衡量学前教育质量的根本标准。在现实生活中,儿童是否幸福,在很大程度上取决于家长与教师的儿童幸福观是否科学。研究发现,家长与教师的儿童幸福观与其教育实践存在脱节现象。家长与教师需要践行科学的儿童幸福观,既保证儿童能幸福成长,又帮助儿童习得感受幸福、表达幸福、创造幸福的能力。
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关键词
家长
教师
儿童
幸福观
研究
原文传递
题名
对家长与教师儿童幸福观的研究
1
作者
徐利智
黄小莲
姜勇
机构
华东师范大学学前教育学系
杭州师范大学初等教育学院
出处
《幼儿教育（教育教学）》
2011年第12期46-49,共4页
文摘
幸福是教育的应有之义,也是衡量学前教育质量的根本标准。在现实生活中,儿童是否幸福,在很大程度上取决于家长与教师的儿童幸福观是否科学。研究发现,家长与教师的儿童幸福观与其教育实践存在脱节现象。家长与教师需要践行科学的儿童幸福观,既保证儿童能幸福成长,又帮助儿童习得感受幸福、表达幸福、创造幸福的能力。
关键词
家长
教师
儿童
幸福观
研究
Keywords
parents
teachers
view of children’s well-being
research
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对家长与教师儿童幸福观的研究
徐利智
黄小莲
姜勇
《幼儿教育（教育教学）》
2011
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