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家属参与式儿童学堂健康教育模式在急性白血病患儿中的应用研究
1
作者 谷翠霞 谢焕焕 裴淼 《临床研究》 2024年第9期150-153,共4页
目的探究家属参与式儿童学堂健康教育模式在急性白血病患儿中的应用效果。方法选取河南省肿瘤医院2022年3月至2022年9月收治的110例白血病患儿作为研究对象,采用随机数表动态随机法将研究对象分组为家属参与组和常规教育组,每组各55例,... 目的探究家属参与式儿童学堂健康教育模式在急性白血病患儿中的应用效果。方法选取河南省肿瘤医院2022年3月至2022年9月收治的110例白血病患儿作为研究对象,采用随机数表动态随机法将研究对象分组为家属参与组和常规教育组,每组各55例,对常规教育组患儿进行儿童学堂模式健康教育,对家属参与组患儿进在常规教育组教育基础上联系家属陪同参与。记录两组患儿干预前后心理韧性,采用青少年心理韧性量表进行评估;干预前后白血病知识知晓情况,采用自制白血病知识测试进行评估。结果教育后,家属参与组患儿青少年心理韧性量表各项分数及总分、自制白血病知识测试分数、完全知晓率均显著高于常规教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属参与式儿童学堂健康教育模式应用于急性白血病患儿可显著提升患儿心理韧性及相关知识了解情况,建议临床根据患儿家庭情况推广使用。 展开更多
关键词 家属参与 儿童学堂 健康教育 急性白血病
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儿童学堂健康教育模式的实施效果评价 被引量：1
2
作者 蒙好好 莫蓓蓉 +2 位作者 王莉莉 汤丽 杨欢 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第6期108-111,共4页
目的探讨儿童学堂健康教育模式在儿科病房护理中的应用效果。方法成立儿童学堂,将“互联网+”课堂、AI机器人互动课、面对面宣教课堂作为必修课,游戏心理课、阅读课、兴趣班、特色课等作为选修课,对患儿及家属进行健康教育。在儿童学堂... 目的探讨儿童学堂健康教育模式在儿科病房护理中的应用效果。方法成立儿童学堂,将“互联网+”课堂、AI机器人互动课、面对面宣教课堂作为必修课,游戏心理课、阅读课、兴趣班、特色课等作为选修课,对患儿及家属进行健康教育。在儿童学堂实施前后,分别抽取150例患儿及家属进行满意度及健康教育知识评分比较,同时调查参与活动的医护人员对学堂的评价。结果实施后患儿及家属满意度及健康教育知识评分显著高于实施前(均P<0.05);参与的医护人员对8个方面的评价均较高。结论儿童学堂健康教育在儿科病房的应用可以提高患儿及家属满意度、健康教育知晓率,提高护理人员健康教育等方面的能力。 展开更多
关键词 儿童学堂 健康教育 人文关怀 患者满意度 “互联网+”课堂 AI机器人
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