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基于美术表现的“美育童年”微课程开展流程参考范式探构——以视觉艺术话题微课程为切入点
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作者 戴杏芳 《美术教育研究》 2024年第22期183-186,共4页
该文以儿童学习周期这一心理机制为指引,以视觉艺术话题微课程为切入点,通过诠释基于美术表现的“美育童年”微课程的内涵,提出基于美术表现的“美育童年”微课程开展流程参考范式的建构原则,并以视觉艺术话题微课程“苏扇”为例,建构... 该文以儿童学习周期这一心理机制为指引,以视觉艺术话题微课程为切入点,通过诠释基于美术表现的“美育童年”微课程的内涵,提出基于美术表现的“美育童年”微课程开展流程参考范式的建构原则,并以视觉艺术话题微课程“苏扇”为例,建构“三大板块”“十个步骤”的微课程开展流程参考范式。 展开更多
关键词 美术表现 美育童年 微课程 儿童学习周期 流程参考范式
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