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题名儿童化视角下小学“五史”教育路径探索
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作者
茅晓辉
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机构
浙江省宁波市鄞州区堇山小学
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出处
《中国德育》
2024年第11期69-71,共3页
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文摘
“五史”教育是坚持和发展中国特色社会主义,推进党和国家各项事业的必修课。开展儿童化视角下的“五史”教育,需要将教学内容与儿童生活相结合,对教学资源、教学平台、教学方式、评价方式进行创新建设,以富有生命力的方式呈现给学生,激发学生对“五史”的兴趣和热爱,帮助学生更好地理解“五史”,从而促进其成长。
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关键词
“五史”教育
儿童化视角
教学方式创新
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名基于儿童化视角下的小学阅读测试命题策略探究
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作者
林晓惠
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机构
福建省诏安县第一实验小学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第3期14-15,共2页
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基金
2019年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“统编教材下小学阅读教学质量检测试题命制研究”(项目编号:JZ190189)(福建教育学院资助)
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文摘
小学阅读教学质量的检测,应当基于儿童化的视角,从命题的要求、测试文本的选取、测试题目的设计等方面,都应当与学生的实际学习能力状况相匹配,能够有效检测学生的阅读学习掌握情况,有利于教师从检测试题学生的答题情况反馈中把握学生的阅读实际能力水平,从而改变教师的阅读教学策略,以便更加有利于学生阅读素养的提升。
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关键词
儿童化视角
小学阅读测试
命题策略
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Keywords
Children’s perspective
Primary school reading test
Proposition strategy
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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