血浆脑利钠肽水平在不完全性川崎病早期诊断中的价值 被引量：8

1

作者 杨晓东 李锦康 +6 位作者 张泓 王健怡 陆颖静 黄玉娟 徐萌 黄敏 陈秀玉 《临床急诊杂志》 CAS 2010年第2期68-70,共3页

目的:对我院收治的川崎病(KD)患儿进行临床对照试验,探讨血浆脑利钠肽(BNP)对诊断不完全KD的价值。方法:选取住院治疗的典型KD和不完全KD患儿各20例,分别于急性期采集样本,检测血浆BNP水平,CRP、ESR等指标,并随机选取20例正常儿童建立... 目的:对我院收治的川崎病(KD)患儿进行临床对照试验,探讨血浆脑利钠肽(BNP)对诊断不完全KD的价值。方法:选取住院治疗的典型KD和不完全KD患儿各20例,分别于急性期采集样本,检测血浆BNP水平,CRP、ESR等指标,并随机选取20例正常儿童建立对照组,对比血BNP在3组中是否存在统计学差异,与CRP是否存在线性相关。结果:2组KD病例中,急性期血浆BNP总体均数高于对照组,与对照组比较差异有统计学意义,且与CRP存在显著正相关。结论:血浆BNP的水平在急性期不完全KD患儿中有明显增高,具特异性。检测血浆BNP可以提高急性期早期诊断的检出率,有助于不完全KD的诊断。 展开更多

关键词 川崎病 脑利钠肽 儿科诊断

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从一例儿童反复咳嗽谈基层中医医生重视儿童慢性咳嗽诊断 被引量：1

2

作者 罗斯琼 徐荣谦 《光明中医》 2013年第2期387-389,共3页

经过对社区儿童慢性咳嗽病例分析,结合儿童慢性咳嗽规范,提出社区对于儿童慢性咳嗽的诊疗思路。

关键词 慢性咳嗽 儿童 儿科诊断

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基于Web平台的远程儿科诊断咨询系统

3

作者 李磊 施鸿宝 《微型电脑应用》 2001年第3期44-46,57,共4页

本文介绍了一个基于 WWW的远程儿科诊断咨询系统。系统使用 ASP和 VBScript实现。本文重点在于两个方面 ,一是基于 Web平台构造的一个三层客户 /服务器的系统结构 ,另一方面是基于人工智能理论、模糊数学和概率理信纸所设计的儿科专家... 本文介绍了一个基于 WWW的远程儿科诊断咨询系统。系统使用 ASP和 VBScript实现。本文重点在于两个方面 ,一是基于 Web平台构造的一个三层客户 /服务器的系统结构 ,另一方面是基于人工智能理论、模糊数学和概率理信纸所设计的儿科专家咨询诊断系统。 展开更多

关键词 远程儿科诊断咨询系统 WEB平台 电子邮件 WWW

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一本《儿科诊断学》的诞生

4

作者 王贤才 《纵横》 2004年第5期53-54,共2页

关键词 动物室 儿科诊断学

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《儿科诊断彩色图谱》出版:雾化吸入布地奈德与特布他林结合在小儿肺炎中的治疗效果 被引量：6

5

作者 夏芳 朱慧芳 +2 位作者 刘雪静 赵峪靖 彭海平 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第8期I0001-I0001,共1页

临床儿科当中十分常见的一种疾病就是肺炎,其好发于婴幼儿群体当中。在婴幼儿时期因为其免疫学方面的弱点及呼吸系统在生理解剖方面的特点,使得婴幼儿群体更易出现肺炎,且一旦发病通常病情比较重,十分容易导致诱发相关并发症,情况严重... 临床儿科当中十分常见的一种疾病就是肺炎,其好发于婴幼儿群体当中。在婴幼儿时期因为其免疫学方面的弱点及呼吸系统在生理解剖方面的特点,使得婴幼儿群体更易出现肺炎,且一旦发病通常病情比较重,十分容易导致诱发相关并发症,情况严重的甚至会导致死亡。 展开更多

关键词 免疫学方面 小儿肺炎 彩色图谱 临床儿科 儿科诊断 生理解剖 特布他林 相关并发症

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书讯

6

《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期433-433,共1页

《儿科视诊》出版.由美国Esther K.chung教授组织55名儿科专家编写,北京儿童医院郑胡镛、钱素云、马琳等教授翻泽的《儿科视诊》近日由科学出版社出版。全书根据儿科诊断的特点着重描述病史和体检要点,配有500余幅珍贵的全彩图片,旨在... 《儿科视诊》出版.由美国Esther K.chung教授组织55名儿科专家编写,北京儿童医院郑胡镛、钱素云、马琳等教授翻泽的《儿科视诊》近日由科学出版社出版。全书根据儿科诊断的特点着重描述病史和体检要点,配有500余幅珍贵的全彩图片,旨在为临床医牛提供一个快速诊断的工具。读者阅读时依照人体解剖部位或者按图索骥可以找到所需要的临床要点和诊断图片。 展开更多

关键词 儿科诊断 儿科专家 临床要点 北京儿童医院 视诊 快速诊断 解剖部位 科学出版社

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肺炎支原体抗体检测对儿科临床诊断意义的研究

7

作者 李思璐 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第2期0142-0145,共4页

肺炎支原体抗体检测对儿科临床诊断意义的探究。方法 本研究以本院2020年5月至2022年5月间住院的60名小儿呼吸道感染病例为研究对象,并与同期健康的60名儿童作对照。分析相应的检测结果。结果 分析组实验对象肺炎支原体抗体阳性率为83.0... 肺炎支原体抗体检测对儿科临床诊断意义的探究。方法 本研究以本院2020年5月至2022年5月间住院的60名小儿呼吸道感染病例为研究对象,并与同期健康的60名儿童作对照。分析相应的检测结果。结果 分析组实验对象肺炎支原体抗体阳性率为83.08%,对照组实验对象肺炎支原体抗体阳性率为12.31%,明显能够看出分析组远高于对照组,两组数据对比有统计学意义(P<0.01)。分析组<3岁年龄阶段患儿肺炎支原体抗体阳性率为83.33%,3~6岁年龄阶段患儿阳性率为92.31%,7~15岁年龄阶段患儿阳性率为80.00%,明显能够看出<3岁、7~15岁年龄阶段患儿阳性率要比3~6岁年龄阶段患儿阳性率低,两组数据对比有统计学意义(P<0.01)。结论 对小儿肺炎支原体抗体进行检测,可早期发现病原细菌,控制疾病进展,对今后的治疗具有重要的意义。 展开更多

关键词 肺炎支原体抗体检测 儿科临床诊断意义 分析

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山根望诊法在儿科诊断中的应用 被引量：6

8

作者 刘跃梅 洪虹 刘小生 《中国中西医结合儿科学》 2009年第5期461-462,共2页

山根望诊法是专用于小儿的独特诊法之一,是运用中医脏腑经络理论,根据山根与心、肝、脾、胃、肺等脏腑相关的原理,观察山根脉络的部位、颜色、形态、淡滞、散抟,来辨五脏寒热虚实之病机的方法。本文从山根脉络的部位、颜色、形态、淡浓... 山根望诊法是专用于小儿的独特诊法之一,是运用中医脏腑经络理论,根据山根与心、肝、脾、胃、肺等脏腑相关的原理,观察山根脉络的部位、颜色、形态、淡滞、散抟,来辨五脏寒热虚实之病机的方法。本文从山根脉络的部位、颜色、形态、淡浓、散抟等方面,总结了小儿山根脉络诊治法的古今经验。 展开更多

关键词 山根 望诊 中医儿科学/诊断

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二维超声对儿科急腹症诊断的临床价值 被引量：1

9

作者 余子成 梅银雨 《中国实用医药》 2015年第2期88-89,共2页

目的通过采用二维超声对儿科急腹症的诊断研究,探讨二维超声对儿科急腹症诊断的临床价值。方法 230例经临床诊断证实为儿科急腹症的患儿,对其二维超声检查结果以及相关临床资料进行分析。结果根据分析显示利用二维超声对这230例患儿进... 目的通过采用二维超声对儿科急腹症的诊断研究,探讨二维超声对儿科急腹症诊断的临床价值。方法 230例经临床诊断证实为儿科急腹症的患儿,对其二维超声检查结果以及相关临床资料进行分析。结果根据分析显示利用二维超声对这230例患儿进行诊断,其中诊断结果阑尾炎的符合率为95.83%。结论采用二维超声来诊断儿科急腹症疾病具有很高的符合率,为临床诊断提供了有效的方法 ,值得在医学临床上进行广泛推广使用。 展开更多

关键词 二维超声 儿科急腹症诊断 价值

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加强儿科护理实训教学 提高护理诊断水平 被引量：1

10

作者 李传秀 《当代医学》 2008年第5期123-124,共2页

分析在校护生在儿科常见病护理诊断中常见错误，改进教学方法，加强实训课教学，采用了以问题为基础，以病案为先导，以学生为主体，以教师为主导的小组讨论式教学方法。实施定位-自学-讨论-答疑-练习-总结的教学过程。理论课讲授时强... 分析在校护生在儿科常见病护理诊断中常见错误，改进教学方法，加强实训课教学，采用了以问题为基础，以病案为先导，以学生为主体，以教师为主导的小组讨论式教学方法。实施定位-自学-讨论-答疑-练习-总结的教学过程。理论课讲授时强化护理诊断的概念；加强临床见习，尽早介入护理程序；加强人文基础学科课程学习。 展开更多

关键词 实训 儿科护理诊断 教学方法

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分析绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的效果

11

作者 杨礼 刘百灵 张琪 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第8期247-250,共4页

分析绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的体会。方法 本文总共纳入86例实验对象,均为2019年5月至2021年5月来我院实习的儿科专业超声诊断学学生,利用红绿双色球法进行分组,分为对照组(传统教学模式,n43)与研究组(绘图+多... 分析绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的体会。方法 本文总共纳入86例实验对象,均为2019年5月至2021年5月来我院实习的儿科专业超声诊断学学生,利用红绿双色球法进行分组,分为对照组(传统教学模式,n43)与研究组(绘图+多媒体教学模式,n43)。对比数据分析两组的教学效果,综合能力以及满意度。结果 在理论知识与实践操作评分对比中,研究组数据均高于对照组(P<0.05)。在思维方式,学习积极性、独立思考、学习兴趣的总分上,研究组数据均高于对照组(P<0.05)。对比学生的教学满意度,研究组高于对照组(P<0.05)。结论 绘图与多媒体教学模式应用在儿科专业超声诊断教学的效果显著,对教学质量的提升具有良好的促进作用,有利于提高学生的带教满意度,临床可进一步推广运用。 展开更多

关键词 儿科专业超声诊断学 绘图+多媒体教学模式 教学质量 教学满意度

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小儿哮喘中医病证诊断疗效标准应用评价研究

12

作者 方玲 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第3期65-65,67,共2页

研究分析小儿哮喘中医病证诊断疗效标准应用评价。方法:以2018年12月到2020年8月的时间基准,收集我院60例小儿哮喘患者作为此次研究对象以及研究主体进行前瞻性病例分析调查方法,结合患者的疗效评价指标、证候诊断、疗效评价方法以及疾... 研究分析小儿哮喘中医病证诊断疗效标准应用评价。方法:以2018年12月到2020年8月的时间基准,收集我院60例小儿哮喘患者作为此次研究对象以及研究主体进行前瞻性病例分析调查方法,结合患者的疗效评价指标、证候诊断、疗效评价方法以及疾病诊断等不同方面,分析小儿哮喘中医病证诊断疗效标准的临床应用评价以及适用性评价。结果:《中医儿科病证诊断疗效标准·哮喘(修订)》有高的临床应用评价以及适用性评价。结论:《中医儿科病证诊断疗效标准·哮喘(修订)》有很好的临床价值,可以做为小儿哮喘患者的临床标准使用,研究人员可以进一步完成修订标准质量,提高中医儿科行业标准指导临床应用价值。 展开更多

关键词 小儿哮喘 《中医儿科病证诊断疗效标准·哮喘(修订)》 临床应用评价 适用性

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全血C反应蛋白(CRP)联合血常规在诊断儿科感染类型中的临床价值研究 被引量：6

13

作者 张海彪 《中国医药指南》 2018年第13期58-58,共1页

目的探究全血C反应蛋白联合血常规在诊断儿科感染类型中的临床价值研究。方法回归分析我院2016年1月至2017年接受的细菌感染性疾病84例患儿的一般临床资料,并将其纳入此次研究对象,分成两组,采用血常规检验的为对照组,采用全血C反应蛋... 目的探究全血C反应蛋白联合血常规在诊断儿科感染类型中的临床价值研究。方法回归分析我院2016年1月至2017年接受的细菌感染性疾病84例患儿的一般临床资料,并将其纳入此次研究对象,分成两组,采用血常规检验的为对照组,采用全血C反应蛋白联合血常规检验的为研究组,对比两种诊断效果。结果研究组患者的细菌性感染性疾病检出率明显高于对照组,组间比较差异显著(P<0.05)。结论在儿科感染类型诊断中,采用全血C反应蛋白联合血常规检验,能够取得良好的诊断效果,精确度较高,可在临床上推广与应用。 展开更多

关键词 全血C反应蛋白 血常规 儿科感染类型诊断 临床价值

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C反应蛋白联合血常规检验在儿科疾病诊断中的应用价值分析

14

作者 吴文菊 《中国社区医师》 2019年第22期106-106,共1页

目的:研究C反应蛋白联合血常规检验在儿科疾病诊断中的应用价值。方法:2017年5月-2018年5月收治感染患儿40例,按照感染情况不同分为两组各20例。对照组为病毒性感染,试验组为细菌性感染。全部患儿均接受C反应蛋白和血常规检验,对比两组... 目的:研究C反应蛋白联合血常规检验在儿科疾病诊断中的应用价值。方法:2017年5月-2018年5月收治感染患儿40例,按照感染情况不同分为两组各20例。对照组为病毒性感染,试验组为细菌性感染。全部患儿均接受C反应蛋白和血常规检验,对比两组检测结果。结果:试验组C反应蛋白水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);C反应蛋白联合血常规检验阳性率为95%。结论:在儿科临床治疗过程中,采用C反应蛋白联合血常规检验方式,能够有效提高检验结果的阳性率,临床推广应用价值明显。 展开更多

关键词 C反应蛋白 血常规 儿科疾病诊断 应用价值

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乡村医生学历教育之儿科实验诊断学教学模式探索

15

作者 马丽英 《饮食科学》 2019年第22期203-203,共1页

目的:探索乡村医生学历教育中儿科实验诊断学的可行教学模式。方法:选取当地2017年1月~2018年1月的66名在岗乡村医生,随机分为观察组和对照组,每组33例。对照组行常规儿科实验诊断学学历教育,观察组推行综合教育,对比两组乡村医生实践... 目的:探索乡村医生学历教育中儿科实验诊断学的可行教学模式。方法:选取当地2017年1月~2018年1月的66名在岗乡村医生,随机分为观察组和对照组,每组33例。对照组行常规儿科实验诊断学学历教育,观察组推行综合教育,对比两组乡村医生实践能力得分、理论能力得分、总得分以及学历提升效果。结果:观察组乡村医生实践能力得分、理论能力得分、总得分均较高,学历提升情况理想,较对照组差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:乡村医生学历教育中,推行综合教育模式,可优化儿科实验诊断学教学效果,对象的理论能力和实践能力得以提升,学历改善情况理想。 展开更多

关键词 乡村医生 学历教育 儿科实验诊断学 教学模式

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