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影响中医医院健康教育的因素分析 被引量：5
1
作者 李朝霞 石正兰 《中国医院统计》 2005年第4期361-362,共2页
关键词 中医院 健康教育因素 分析
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影响基层医院糖尿病患者健康教育的因素分析与护理干预措施 被引量：2
2
作者 林燕红 《糖尿病新世界》 2020年第1期99-100,共2页
目的研究分析影响基层医院糖尿病患者健康教育的因素和护理干预措施。方法在2016年1月—2018年12月期间从基层医院选取糖尿病患者120例为研究对象,对这120例糖尿病患者的健康者知识掌握程度和健康意识情况进行调查,分析影响患者健康教... 目的研究分析影响基层医院糖尿病患者健康教育的因素和护理干预措施。方法在2016年1月—2018年12月期间从基层医院选取糖尿病患者120例为研究对象,对这120例糖尿病患者的健康者知识掌握程度和健康意识情况进行调查,分析影响患者健康教育的因素,制定针对性的护理干预措施。结果120例糖尿病患者的疾病知识掌握评分为(64.35±2.13)分,正确用药评分为(62.17±2.08)分;饮食、运动知识掌握评分为(65.38±1.28)分。120例糖尿病患者中有97例(80.83%)患者饮食结构不规律,82例(68.33%)患者为独居,78例(65.00%)患者的文化水平为初中以下;这些患者的健康意识形成率均显著低于饮食规律、不独居以及文化水平初中以上患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层医院糖尿病患者健康知识掌握水平较低,饮食结构、居住情况以及文化水平为健康教育主要影响因素,基层医院要通过健康追踪体系、开展医社联动护理健康活动等方式加强糖尿病患者的健康教育,提升他们的糖尿病健康知识掌握水平。 展开更多
关键词 基层医院 糖尿病患者 健康教育因素 护理干预措施
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学科渗透心理健康教育应注意的几个问题 被引量：1
3
作者 郭喜青 《中小学心理健康教育》 2007年第07S期10-12,共3页
为了充分发挥学科心理健康教育的作用,在教学实践中进行学科心理健康教育应该注意做到:学科教育目标与心理健康教育目标的整合,既要体现学科教学中全方位进行心理健康教育的要求,又要突出学科特点;充分发掘教材的心理健康教育因素,掌握... 为了充分发挥学科心理健康教育的作用,在教学实践中进行学科心理健康教育应该注意做到:学科教育目标与心理健康教育目标的整合,既要体现学科教学中全方位进行心理健康教育的要求,又要突出学科特点;充分发掘教材的心理健康教育因素,掌握心理健康教育因素的发掘方法。 展开更多
关键词 学科教学 心理健康教育 心理健康教育因素
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