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健康信念教育模式对冠心病患者心理健康状态及生活方式的影响 被引量：16
1
作者 刘宇捷 王盼盼 《国际精神病学杂志》 2022年第5期926-929,共4页
目的探究冠心病患者应用健康信念教育模式对生活方式及心理健康状态的影响。方法选取2019年1月~2020年12月我院冠心病患者107例,对照组53例给予常规干预措施,观察组54例增加健康信念教育模式,对比两组患者干预后相关指标。结果干预后,... 目的探究冠心病患者应用健康信念教育模式对生活方式及心理健康状态的影响。方法选取2019年1月~2020年12月我院冠心病患者107例,对照组53例给予常规干预措施,观察组54例增加健康信念教育模式,对比两组患者干预后相关指标。结果干预后,观察组患者营养、运动、健康责任、心理暗示及总分均高于对照组;观察组抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)评分及焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组人际关系、营养、健康责任、精神成长、压力管理、体育运动及总分均高于对照组(P<0.05);观察组发生心力衰竭、急性心肌梗死、心律失常例数均低于对照组(P<0.05)。结论健康信念教育模式对冠心病患者进行干预,可有效提高患者自我效能,改善心理健康状态,促进健康的生活方式,减少心血管事件的发生。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 冠心病 生活方式
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采用健康信念教育模式对社区老年高血压患者实施护理干预的效果分析 被引量：10
2
作者 廖婕 《当代医药论丛》 2015年第3期107-108,共2页
目的 :探讨分析采用健康信念教育模式对社区老年高血压患者实施护理干预的临床效果。方法 :选取2012年5月~2014年5月间我中心收治的社区老年高血压患者78例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(39例)和观察组(39例),采用常规... 目的 :探讨分析采用健康信念教育模式对社区老年高血压患者实施护理干预的临床效果。方法 :选取2012年5月~2014年5月间我中心收治的社区老年高血压患者78例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(39例)和观察组(39例),采用常规社区干预模式为对照组患者实施护理干预,采用健康信念教育模式为观察组患者实施护理干预,观察对比两组患者的护理效果及其对护理工作的满意度,并将对比的结果及两组患者的临床资料进行回顾性的分析。结果 :对照组患者血压水平恢复正常的时间为(17.94±3.49)d,观察组患者血压水平恢复正常的时间为(12.42±3.16)d,观察组患者血压水平恢复正常的时间明显短于对照组患者,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。对照组患者接受社区护理干预的时间为(23.16±4.10)d;观察组患者接受社区护理干预的时间为(19.55±3.78)d,观察组患者接受社区护理干预的时间明显短于对照组患者,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。对照组患者对社区护理服务的满意度为79.5%,观察组患者对社区护理服务的满意度为97.4%,观察组患者对社区护理服务的满意度明显高于对照组患者,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论 :采用健康信念教育模式对社区老年高血压患者实施护理干预的临床效果显著,值得在临床上推广应用。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 社区老年高血压患者 护理干预 效果分析
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融入健康信念的健康教育方式提高COPD稳定期患者呼吸功能锻炼依从性效果分析 被引量：8
3
作者 葛冬妮 《中国现代药物应用》 2015年第18期241-242,共2页
目的分析融入健康信念的健康教育方式对提高慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者呼吸功能锻炼依从性的效果。方法 COPD治疗的患者48例,随机分为对照组和实验组,各24例。对照组进行常规护理,实验组融入健康信念的健康教育进行护理,5个月后... 目的分析融入健康信念的健康教育方式对提高慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者呼吸功能锻炼依从性的效果。方法 COPD治疗的患者48例,随机分为对照组和实验组,各24例。对照组进行常规护理,实验组融入健康信念的健康教育进行护理,5个月后对两组患者进行调查统计,分析两组患者的呼吸功能锻炼依从性和对护理工作的满意度。结果实验组患者的呼吸功能锻炼依从性和对护理工作的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论在护理工作中融入健康信念的健康教育方式能有效提高COPD稳定期患者呼吸功能锻炼的依从性,可在临床推广应用。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 慢性阻塞性肺疾病 呼吸锻炼
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健康信念教育模式对脑卒中吞咽障碍患者负面情绪、生活质量及吞咽功能影响研究 被引量：4
4
作者 郑小燕 蔡冰冰 +4 位作者 戴雨婷 林凯思 聂郁林 刘素芳 江杰 《中外医学研究》 2021年第19期102-105,共4页
目的:探讨健康信念教育模式对脑卒中吞咽障碍患者负面情绪、生活质量、吞咽功能及护理满意度的影响,为患者及早康复和提高护理满意度提供一种有效的方法。方法:选取2017年6月-2020年12月在深圳市龙岗区第二人民医院神经科收治的脑卒中... 目的:探讨健康信念教育模式对脑卒中吞咽障碍患者负面情绪、生活质量、吞咽功能及护理满意度的影响,为患者及早康复和提高护理满意度提供一种有效的方法。方法:选取2017年6月-2020年12月在深圳市龙岗区第二人民医院神经科收治的脑卒中吞咽障碍患者80例,随机分为研究组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理和健康教育,研究组在对照组基础上采用健康信念教育主导的护理模式,干预2周后比较两组患者的负面情绪、生活质量、吞咽功能及对护理服务满意度。结果:干预后,研究组SAS和SDS评分分别为(37.85±4.17)、(35.81±3.47)分,较干预前明显降低,且低于对照组干预后的(56.91±5.93)、(49.72±4.53)分(P<0.05),而对照组干预前后比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组患者的物质功能、躯体功能、社会功能及心理功能评分分别为(85.06±10.98)、(89.27±8.59)、(81.75±7.02)、(90.25±7.21)分,明显高于对照组的(67.84±7.35)、(70.13±6.52)、(68.26±6.13)、(73.20±6.35)分(P<0.05)。研究组患者的SSA评分为(19.56±2.14),比对照组的(25.18±2.3)分降低更明显(P<0.05)。研究组患者对护理总满意度为95.00%,比对照组的62.50%明显高(P<0.05)。结论:健康信念教育模式能有效改善脑卒中吞咽障碍患者负面情绪和吞咽功能,并能提高患者生活质量及护理满意度,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 脑卒中 吞咽障碍 负面情绪 生活质量 护理满意度
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健康信念教育模式对主动脉夹层术后病人健康行为的影响 被引量：2
5
作者 雷金花 王军芳 杨滢瑞 《全科护理》 2015年第13期1163-1165,共3页
[目的]观察健康信念教育模式对主动脉夹层术后病人健康行为的影响。[方法]将92例主动脉夹层术后病人随机分为观察组45例和对照组47例,对照组采取常规护理,观察组采取健康信念教育模式指导病人术后健康行为。干预前、干预后6个月采用健... [目的]观察健康信念教育模式对主动脉夹层术后病人健康行为的影响。[方法]将92例主动脉夹层术后病人随机分为观察组45例和对照组47例,对照组采取常规护理,观察组采取健康信念教育模式指导病人术后健康行为。干预前、干预后6个月采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)对病人进行评价。[结果]两组病人干预前HPLPⅡ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预6个月后HPLPⅡ评分总分及自我实现、健康责任、运动锻炼、人际间关系、压力管理评分优于对照组。[结论]健康信念教育模式能提高主动脉夹层术后病人的健康行为。 展开更多
关键词 主动脉夹层 健康信念教育模式 健康行为
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基于健康信念教育模式的临床护理应用于冠状动脉支架植入术患者的效果分析 被引量：2
6
作者 林燕娜 陈小美 《心血管病防治知识（学术版）》 2020年第14期82-84,共3页
目的分析基于健康信念教育模式的临床护理应用于冠状动脉支架植入术患者的临床效果。方法选取我院2017年1月至2018年8月110例冠状动脉支架植入术患者,按照随机数字表法分为两组,观察组(n=55)和对照组(n=55)。对照组患者给予常规健康教... 目的分析基于健康信念教育模式的临床护理应用于冠状动脉支架植入术患者的临床效果。方法选取我院2017年1月至2018年8月110例冠状动脉支架植入术患者,按照随机数字表法分为两组,观察组(n=55)和对照组(n=55)。对照组患者给予常规健康教育以及基础介入手术护理,观察组在对照组基础上采用健康信念教育模式护理。观察两组患者的健康信念量表评分、心脏康复指标以及并发症发生率。结果观察组在个人健康信念、感到有实施能力、感到有控制力、感到有资源利用、感到有威胁五个方面的评分均显著高于对照组(P<0.05);干预后两组患者血压、血糖、BMI、LDL-C指标达标情况均有所提高,且观察组达标情况明显高于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率明显比对照组低(1.82%vs 16.36%,P<0.05)。结论健康信念教育模式的临床护理应用于冠状动脉支架植入术患者,可以提高患者对疾病的认知,增加康复的信心,出现的不良反应明显减少,应值得临床推广。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 临床护理 冠状动脉支架植入术 心脏康复指标
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健康信念教育模式在大学生军事伤康复中的效果
7
作者 贠西凤 刘晓英 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2023年第6期35-38,共4页
探讨与分析健康信念教育模式在大学生军事伤康复中的效果。方法 采用简单随机抽样原则,选择2019年8月到2022年9月在医院诊治的大学生军事伤人群76例作为研究对象,将76例大学生中根据随机抽签原则不同分为研究组与对照组各38例。对照组... 探讨与分析健康信念教育模式在大学生军事伤康复中的效果。方法 采用简单随机抽样原则,选择2019年8月到2022年9月在医院诊治的大学生军事伤人群76例作为研究对象,将76例大学生中根据随机抽签原则不同分为研究组与对照组各38例。对照组给予常规健康教育康复,研究组给予健康信念教育模式康复,两组干预观察时间为1个月,记录康复效果。结果 干预期间研究组的饮食、心理、运动等依从性为100.00%、97.37%、100.00%、100.0%,显著高于对照组的86.84%、76.32%、84.21%(P<0.05)。研究组与对照组干预后的自我效能评分明显高于干预前(P<0.05),干预后研究组的自我效能评分明显高于对照组(P<0.05)。两组干预后的焦虑与抑郁评分明显低于干预前(P<0.05),干预后研究组的焦虑与抑郁评分明显低于对照组(P<0.05)。结论 健康信念教育模式在大学生军事伤康复中的应用能提高遵医依从性,还可改善大学生的自我效能,缓解心理障碍情况。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 大学生军事伤 遵医依从性 自我效能 心理障碍
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健康信念教育模式对主动脉夹层术后患者健康行为的影响 被引量：1
8
作者 林月玺 《心血管病防治知识（学术版）》 2021年第29期74-76,共3页
目的探究对主动脉夹层术后患者施行健康信念教育模式的效果。方法借助掷币法将2019年1月至2020年12月我院66例主动脉夹层术后患者分为对照组(33例,施行常规护理)、观察组(33例,施行健康信念教育模式)。对比两组健康信念评分、改良健康... 目的探究对主动脉夹层术后患者施行健康信念教育模式的效果。方法借助掷币法将2019年1月至2020年12月我院66例主动脉夹层术后患者分为对照组(33例,施行常规护理)、观察组(33例,施行健康信念教育模式)。对比两组健康信念评分、改良健康促进生活方式量表Ⅱ评分、自我管理能力评分及疾病不确定感评分。结果(1)观察组护理后健康信念及改良健康促进生活方式量表Ⅱ评分均较对照组更高(P<0.05);(2)观察组护理后自我管理能力评分较对照组更高,且疾病不确定感评分较对照组更低(P<0.05)。结论对主动脉夹层术后患者施行健康信念教育模式切实可行,有助于减轻疾病不确定感,增强健康信念及自我护理能力,并有助于促使其采取健康行为。 展开更多
关键词 主动脉夹层 健康信念教育模式 自我管理能力 疾病不确定感
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健康信念模式在脑梗死偏瘫患者中的应用价值
9
作者 罗娟娟 许倩 郝环 《健康教育与健康促进》 2021年第4期408-410,共3页
目的分析健康信念教育模式在脑梗死偏瘫患者中的应用价值。方法选择2019年3月—2020年3月收治的80例脑梗死偏瘫患者作为研究对象,按照不同的护理模式分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理模式,观察组采用健康信念教育护理模... 目的分析健康信念教育模式在脑梗死偏瘫患者中的应用价值。方法选择2019年3月—2020年3月收治的80例脑梗死偏瘫患者作为研究对象,按照不同的护理模式分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理模式,观察组采用健康信念教育护理模式,比较两组患者护理后的遵医行为情况和护理前后的自我管理能力评分。结果护理后,对照组和观察组的遵医用药占比分别为95%和60%,遵医复查占比分别为87.50%和47.50%,遵医锻炼占比分别为90.00%和52.50%,及时反映占比分别为90.00%和50.00%(P<0.05);护理后两组患者的自我管理能力评分均有所提高,但观察组患者的评分提高幅度较大。结论采取健康信念教育模式对脑梗死偏瘫患者进行护理,有助于强化患者的遵医行为,提高患者的自我管理能力,值得临床推广使用。 展开更多
关键词 健康信念教育模式 脑梗死偏瘫 遵医行为 自我管理能力评分
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