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中国学生英语朗读中的调群切分模式 被引量：49
1
作者 陈桦 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期272-278,共7页
调群是语调单位,通常与句法的吻合度较高,反映出语调、句法及信息三方面的关系。本研究以Halliday(1967)语调三重系统中的调群切分(Tonality)为理论依据,以8名英国本族语者大学生的调群切分模式为参照标准,从调群切分的边界特点、调群... 调群是语调单位,通常与句法的吻合度较高,反映出语调、句法及信息三方面的关系。本研究以Halliday(1967)语调三重系统中的调群切分(Tonality)为理论依据,以8名英国本族语者大学生的调群切分模式为参照标准,从调群切分的边界特点、调群与句法结构的吻合度、调群切分的语法作用等方面对45名中国英语学习者的英语调群切分模式进行了分析、归纳。 展开更多
关键词 调群切分 调群边界指征 停顿 音高重设 起首轻音节
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第二语言口语非流利产出的停顿研究 被引量：37
2
作者 缪海燕 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期56-60,共5页
本文以Levelt的言语产出模式和修正分层模型为理论基础,考察了不同英语水平的中国英语学习者在第二语言口语非流利产出中停顿的使用特征。研究结果表明:随着语言水平的提高,中国英语学习者的停顿频率下降,停顿时间变短,但是停顿位置分... 本文以Levelt的言语产出模式和修正分层模型为理论基础,考察了不同英语水平的中国英语学习者在第二语言口语非流利产出中停顿的使用特征。研究结果表明:随着语言水平的提高,中国英语学习者的停顿频率下降,停顿时间变短,但是停顿位置分布并未发生显著变化;学习者在二语口语产出过程中大部分时间仍花在计划在线言语产出上;随着语言水平的提高,学习者言语计划困难减少,但是词汇提取和语言形态层面困难相应增多。 展开更多
关键词 停顿 非流利产出 言语计划
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4/3/2教学技巧与提高英语口语流利性的实证研究 被引量：30
3
作者 孟凡韶 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期52-55,78,共5页
本研究以关于4/3/2教学技巧的研究成果为理论依据,旨在探讨该技巧对提高二语和外语学习者英语口语流利性的有效性。研究结果表明,该技巧的应用能够有效地帮助学习者获得语言技能,增强语言表述的流利性,从而提高口语交际能力。该技巧应... 本研究以关于4/3/2教学技巧的研究成果为理论依据,旨在探讨该技巧对提高二语和外语学习者英语口语流利性的有效性。研究结果表明,该技巧的应用能够有效地帮助学习者获得语言技能,增强语言表述的流利性,从而提高口语交际能力。该技巧应在课堂教学中广泛推广使用。 展开更多
关键词 4/3/2教学技巧 英语口语 流利性 精确性 停顿
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故意犯罪停止形态相关理论辨正 被引量：24
4
作者 刘宪权 《中国法学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期111-122,共12页
本文具体讨论了近年来有关故意犯罪停止形态的一些疑难问题,认为故意犯罪停止形态的本质特征在于故意犯罪行为的"停顿",考察故意犯罪停止形态应该坚持"静态"的标准;一个犯罪行为只有一种犯罪形态,出现了一种犯罪形... 本文具体讨论了近年来有关故意犯罪停止形态的一些疑难问题,认为故意犯罪停止形态的本质特征在于故意犯罪行为的"停顿",考察故意犯罪停止形态应该坚持"静态"的标准;一个犯罪行为只有一种犯罪形态,出现了一种犯罪形态后就不可能再出现另一种犯罪形态。故意犯罪在危险状态出现后确实可能存在实害犯的中止形态,但是,这种中止形态不能理解为是犯罪既遂以后的中止,而应该理解为是"排除犯罪未遂"以后的中止。同时针对司法实践中行为人主动放弃"高位犯罪"并以"低位犯罪"代替的犯罪形态,提出了应该采用"高位犯罪"吸收"低位犯罪"的方式处理,即对行为人以"高位犯罪"的中止认定,并将"低位犯罪"作为犯罪中止中"造成损害"的因素加以考虑的观点。 展开更多
关键词 停止形态 停顿 高位犯罪 低位犯罪 犯罪中止
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英汉双向交替传译中译语停顿的对比研究 被引量：27
5
作者 符荣波 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期437-447,481,共11页
停顿通常被看作是话语流利性的一个参考指数。口译中的方向性也一直是研究者津津乐道的话题。本文以英汉汉英方向为变量,对国内某高校15名英语专业高年级学生的一项交替传译活动中的停顿现象进行了专门研究,结果表明:在语言结构差异明... 停顿通常被看作是话语流利性的一个参考指数。口译中的方向性也一直是研究者津津乐道的话题。本文以英汉汉英方向为变量,对国内某高校15名英语专业高年级学生的一项交替传译活动中的停顿现象进行了专门研究,结果表明:在语言结构差异明显的情况下,译语方向的改变使停顿特点发生局部变化,但不足以构成判定方向性与流利性之间有内在关联的证据。本研究对口译教学和训练的启示是,学生译员有必要加强对译语产出的自我监控,提高学习效率,改善口译质量。 展开更多
关键词 交替传译 停顿 方向性
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中国学生英语口语实词提取与生成特征分析 被引量：25
6
作者 穆凤英 高薇 张云燕 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期250-258,共9页
本文借助SFS语言分析软件,对英语专业四级考试口试第三部分对话的26个样本进行了分析研究。通过考察语速、停顿、实词生成等因素,以及它们之间、它们与等第之间的关系,我们认为实词提取与生成困难是造成不正常停顿的重要原因。在此基础... 本文借助SFS语言分析软件,对英语专业四级考试口试第三部分对话的26个样本进行了分析研究。通过考察语速、停顿、实词生成等因素,以及它们之间、它们与等第之间的关系,我们认为实词提取与生成困难是造成不正常停顿的重要原因。在此基础上,本文分析了实词提取困难的5大表现类型、19种表现方式;同时指出词汇生成中单词韵律也是影响口语整体效果的重要因素。 展开更多
关键词 实词 提取 生成 停顿 单词韵律
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影响中国英语学习者口语流利性的语调短语内部停顿研究 被引量：23
7
作者 杨萌 穆凤英 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期16-21,共6页
本研究主要考察中国英语学习者自发语流中影响口语流利性的语调短语内部停顿，旨在找出其主要特点及产生原因。研究采用分层随机抽样的方法选取了30名大学生作为研究对象。先采集并分析了他们即席话语中的停顿，以及受试随后对停顿原因... 本研究主要考察中国英语学习者自发语流中影响口语流利性的语调短语内部停顿，旨在找出其主要特点及产生原因。研究采用分层随机抽样的方法选取了30名大学生作为研究对象。先采集并分析了他们即席话语中的停顿，以及受试随后对停顿原因的内省辨认。然后，研究者将这两组数据与教师评分进行了比对分析。研究发现：语调短语内部停顿总体频率较高，且频率高低与口语流利性显著相关；停顿位置集中于实词前和首词后；停顿模式主要有：“非流利串”、“无填充停顿”和“非词语填充项”；造成语调短语内部停顿的主要原因是言语计划功能，这种计划功能在类型和作用上呈现多样性。本研究提醒我们在从事口语流利性研究和教学中要关注二语学习者口语产出过程中的心理过程。 展开更多
关键词 口语流利性 语调短语 停顿 语调短语内部停顿
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基于语料库的中美大学生口语叙述中停顿现象比较研究 被引量：19
8
作者 高莹 樊宇 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期71-75,128,共5页
本文从分析叙述中的停顿现象入手比较中美大学生的口语表达的差异。研究发现美国大学生善于使用停顿策略,停顿现象多发生在句子与句子之间或主句与从句之间;而中国大学生不仅很少使用停顿策略,且停顿位置除句子(从句)之间外,更多发生于... 本文从分析叙述中的停顿现象入手比较中美大学生的口语表达的差异。研究发现美国大学生善于使用停顿策略,停顿现象多发生在句子与句子之间或主句与从句之间;而中国大学生不仅很少使用停顿策略,且停顿位置除句子(从句)之间外,更多发生于句子中间。对停顿位置处语言特点的定性分析表明,有效的停顿策略和语块教学有助于提高语速,增强口语流利性。 展开更多
关键词 中美大学生 口语流利性 非流利性 停顿 语块
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永恒的瞬间——《到灯塔去》中的顿悟与叙事时间 被引量：12
9
作者 秦红 《四川外语学院学报》 2002年第2期37-40,共4页
意识流小说作家弗吉尼亚·伍尔夫在《到灯塔去》中采用叙事手法“顿悟”作为时间单位构成叙事时间框架 ,从而控制飘浮的意识之流。顿悟作为意识流动中的“静止之点” ,以有限的时间跨度融汇过去与现在、精神世界与客观现实。顿悟在... 意识流小说作家弗吉尼亚·伍尔夫在《到灯塔去》中采用叙事手法“顿悟”作为时间单位构成叙事时间框架 ,从而控制飘浮的意识之流。顿悟作为意识流动中的“静止之点” ,以有限的时间跨度融汇过去与现在、精神世界与客观现实。顿悟在意识的流动中构成静止之点 。 展开更多
关键词 顿悟 叙事时间 停顿 场景 倒叙
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语言环境对话语产生的影响 被引量：11
10
作者 国庆祝 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期35-40,共6页
本文研究不同的语言环境对中国英语学习者语言错误的影响。我们发现，在学习动因与话语错误之间存在着某些联系（Ｇｕｏ，１９９６），特别是，自然停顿长度（ＮＰＤ）和非自然停顿频率（ＵＰＦ）与说话者的心理变化紧密相关。本文对受... 本文研究不同的语言环境对中国英语学习者语言错误的影响。我们发现，在学习动因与话语错误之间存在着某些联系（Ｇｕｏ，１９９６），特别是，自然停顿长度（ＮＰＤ）和非自然停顿频率（ＵＰＦ）与说话者的心理变化紧密相关。本文对受试者在不同环境下进行了一系列语言测试，结果表明，不同的语言环境会对说话者产生不同的影响，学习动因不同的受试者会犯不同的话语错误。过于紧张或过于随便的语言环境会破坏说话者的心理平衡。 展开更多
关键词 语言环境 话语产生 停顿
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日语学习者的歧义句语调实验研究 被引量：13
11
作者 杨诎人 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2010年第1期89-97,共9页
本文通过实验考察日语歧义句语调后发现,日语母语者以韵律边界后语调短语的基频曲拱高低变化方式消除歧义,汉语母语者利用无声波间断的长短消解歧义;中国的日语学习者生成日语歧义句语调时,同样利用无声波间断的长短消解歧义,究其原因... 本文通过实验考察日语歧义句语调后发现,日语母语者以韵律边界后语调短语的基频曲拱高低变化方式消除歧义,汉语母语者利用无声波间断的长短消解歧义;中国的日语学习者生成日语歧义句语调时,同样利用无声波间断的长短消解歧义,究其原因是错误类推导致的母语负迁移所致。 展开更多
关键词 歧义句 语调 音高 停顿 时长
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中国学习者英语口语流利性和准确性相关性及其纵向变化规律的实证研究 被引量：13
12
作者 潘琪 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第4期100-106,共7页
本研究尝试采用定量研究和定性研究相结合的方法研究不同语言水平的中国学习者口语流利性和准确性之间相关性及其纵向变化规律。基于SECOPETS并参照LOCNEC语料库,对错误和时间流利性变量进行定量分析,定性分析SECOPETS语料库中学习者流... 本研究尝试采用定量研究和定性研究相结合的方法研究不同语言水平的中国学习者口语流利性和准确性之间相关性及其纵向变化规律。基于SECOPETS并参照LOCNEC语料库,对错误和时间流利性变量进行定量分析,定性分析SECOPETS语料库中学习者流利性的问题方面和容易出错的词汇语法类别。定量分析显示准确性和流利性之间不存在显著相关。不同水平之间的学习者就流利性和准确性的纵向发展而言呈波浪形模式。本研究对发现中国学习者口语产出中流利性和准确性之间关系及其在不同水平的学习者之间纵向变化的规律以及对英语口语教学和口语测试评价具有启示作用。 展开更多
关键词 流利性 语速 停顿 准确性 错误类型
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口语停顿的修辞功能 被引量：12
13
作者 王世凯 《修辞学习》 2000年第4期40-41,共2页
口语停顿是说话时在心理和语感上当作没有声音的一种间歇，表现在口语表达中词语与词语之间，句子与句子之间，段落与段落之间的停歇与断顿，是构成语调的语音成素之一。口语停顿在口语交际中发挥着重要的作用，正如史坦尼斯拉夫斯基所... 口语停顿是说话时在心理和语感上当作没有声音的一种间歇，表现在口语表达中词语与词语之间，句子与句子之间，段落与段落之间的停歇与断顿，是构成语调的语音成素之一。口语停顿在口语交际中发挥着重要的作用，正如史坦尼斯拉夫斯基所说：“离开话语，语调和停顿本身仍然具有影响听众情绪的力量。”(《朗诵的艺术》93页，苏联符·阿克肖诺夫著，广播出版社1984年2月第一版)本文拟就口语交际中的实例对口语停顿的几种重要的修辞功能做一点浅显的分析。 展开更多
关键词 停顿 修辞功能 语调 口语交际 语音 句子 段落 艺术 听众 声音
全文增补中
基于技术支持的英语学习者写作停顿行为分析 被引量：11
14
作者 聂玉景 李征娅 《西安电子科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第1期93-101,共9页
写作过程研究和写作结果研究构成写作研究的两个重要途径。随着计算机的普及和新软件的研发,特别是能够获取学习者写作过程中的各个细微行为的键盘日志和屏幕录像软件,写作过程研究受到被国内外研究者关注。本研究借助Inputlog和Range... 写作过程研究和写作结果研究构成写作研究的两个重要途径。随着计算机的普及和新软件的研发,特别是能够获取学习者写作过程中的各个细微行为的键盘日志和屏幕录像软件,写作过程研究受到被国内外研究者关注。本研究借助Inputlog和Range软件搜集并分析英语专业学习者和非英语专业学习者的写作过程中的停顿行为。结果显示,英语专业学习者的停顿时长和频率在单词和句子层面多显著超越非英语专业,段落层面没有明显差异。英语专业学习者写作中较非英语专业学习者更注重词汇多样性和词密度。然而与国外类似研究相比较,国内英语专业学习者还停留在低写作水平阶段,因此有必要采取相应地教学措施加强指导英语学习者科学规划写作过程,以切实提高学习者写作能力。 展开更多
关键词 英语学习者 写作过程 停顿 认知活动 写作计划
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谈话类节目主持人的“倾听”艺术探析——以凤凰卫视中文台《鲁豫有约》为例 被引量：10
15
作者 朱文慧 《声屏世界》 2004年第12期27-28,共2页
关键词 谈话类节目 主持人 “倾听”艺术 凤凰卫视中文台 《鲁豫有约》 语言学 眼语 停顿
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成语加工中韵律与句法互动的事件相关电位研究 被引量：10
16
作者 张辉 孙和涛 顾介鑫 《外国语》 CSSCI 北大核心 2013年第1期22-31,共10页
本文基于韵律句法学的理论,以事件相关电位(Event-related Potentials,ERP)技术为实验手段,使用听觉识别理解任务和视觉语义理解正误判断任务的跨通道模式,探讨不同情况下韵律和句法对四字格成语加工过程的影响。本研究结论如下:在成语... 本文基于韵律句法学的理论,以事件相关电位(Event-related Potentials,ERP)技术为实验手段,使用听觉识别理解任务和视觉语义理解正误判断任务的跨通道模式,探讨不同情况下韵律和句法对四字格成语加工过程的影响。本研究结论如下:在成语加工过程中,当按照标准的2+2韵律模式朗读成语时,不论是否符合句法结构,加工都要相对容易。当按照不正确的1+3韵律模式朗读成语时,不论是否符合句法结构,加工难度都会增加。该结果证明了韵律句法学观点,即韵律可以违反句法,使不符合句法结构的朗读方式变得容易接受。 展开更多
关键词 韵律 停顿 句法 成语 事件相关电位
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写作停顿的认知研究新进展 被引量：8
17
作者 朱晓斌 邢赛春 张莉渺 《心理研究》 2013年第1期14-19,共6页
停顿是写作中的常见现象。写作停顿的认知研究对写作心理学的理论与实践具有重要意义。由停顿在语言产生中的作用开始,本文仔细说明了实证研究中如何对停顿进行界定,并分析停顿产生的原因以及停顿过程中的认知加工,最后详细介绍了停顿... 停顿是写作中的常见现象。写作停顿的认知研究对写作心理学的理论与实践具有重要意义。由停顿在语言产生中的作用开始,本文仔细说明了实证研究中如何对停顿进行界定,并分析停顿产生的原因以及停顿过程中的认知加工,最后详细介绍了停顿分析法及相关研究成果:不同语言单位处的停顿、不同文体写作中停顿方式的差异以及写作轮廓图。 展开更多
关键词 写作 语言产生 停顿 停顿分析法
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话语标记语“停顿”的语用功能初探 被引量：8
18
作者 张新杰 邱天河 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2008年第5期56-58,共3页
运用Jucker话语标记语理论和Van Dijk的话语分析原则,分析口语中停顿的具体语用功能,能使我们对它在口语语篇中的作用有新的认识。口语语篇中停顿的语用功能包括:强调功能、礼貌功能迟疑功能、疑问功能、否定功能、肯定功能、严肃功能... 运用Jucker话语标记语理论和Van Dijk的话语分析原则,分析口语中停顿的具体语用功能,能使我们对它在口语语篇中的作用有新的认识。口语语篇中停顿的语用功能包括:强调功能、礼貌功能迟疑功能、疑问功能、否定功能、肯定功能、严肃功能和语篇辅助功能等。 展开更多
关键词 停顿 话语标记语 语用功能
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意群与阅读理解 被引量：9
19
作者 王爱莲 白海峰 《天中学刊》 2001年第6期70-71,共2页
意群在英语口语中起着非常重要的作用,能影响到说话者要表达的意思及情绪,在阅读理解中也同样起着重要作用。正确划分意群能避免误解甚至歧义,能更好地理解作者要表达的真正含义。
关键词 意群 停顿 语义 英语 阅读理解
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叙事的停顿与凝视——关于《红楼梦》插图的图像学考察 被引量：9
20
作者 陆涛 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期80-95,共16页
《红楼梦》自从刻本产生之日起,插图就伴随其中。但关于其插图的研究起步较晚,直到上个世纪六十年代,才开始受到学者的关注;而在当前所谓的"图像时代",对《红楼梦》插图的研究日益增多。但是由于学科的分野,使这一研究缺乏理... 《红楼梦》自从刻本产生之日起,插图就伴随其中。但关于其插图的研究起步较晚,直到上个世纪六十年代,才开始受到学者的关注;而在当前所谓的"图像时代",对《红楼梦》插图的研究日益增多。但是由于学科的分野,使这一研究缺乏理论深度。就叙事学的理论来看,小说插图其实是叙事的停顿;从阅读学的角度来说,小说插图使"阅读"转变为"观看",是观看的"凝视"。就此而言,可将小说插图视为叙事过程的停顿和凝视。 展开更多
关键词 《红楼梦》 插图 叙事 停顿 凝视
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