期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让快乐渗透到语文教学中
1
作者
胡育
《南昌教育学院学报》
2011年第4期78-79,共2页
兴趣是欣赏的基础,要让学生体会到学习语文的乐趣,教师就应该创设乐教乐学的氛围。教师如何寓教于乐呢?巧设开场白,让每节课都有新意;教师要做艺术感染的天使;课堂要丰富学生的知识;满足学生审美的需要;增强学生的参与意识。这些都是行...
兴趣是欣赏的基础,要让学生体会到学习语文的乐趣,教师就应该创设乐教乐学的氛围。教师如何寓教于乐呢?巧设开场白,让每节课都有新意;教师要做艺术感染的天使;课堂要丰富学生的知识;满足学生审美的需要;增强学生的参与意识。这些都是行之有效的途径,我们要增加语文课的魅力,就要让快乐渗透到语文教学中。
展开更多
关键词
巧设开场白
做
艺术感染
的
天使
丰富学生
的
知识
满足审美
的
需要
增强参与意识
下载PDF
职称材料
题名
让快乐渗透到语文教学中
1
作者
胡育
机构
镇江高等职业技术学校
出处
《南昌教育学院学报》
2011年第4期78-79,共2页
文摘
兴趣是欣赏的基础,要让学生体会到学习语文的乐趣,教师就应该创设乐教乐学的氛围。教师如何寓教于乐呢?巧设开场白,让每节课都有新意;教师要做艺术感染的天使;课堂要丰富学生的知识;满足学生审美的需要;增强学生的参与意识。这些都是行之有效的途径,我们要增加语文课的魅力,就要让快乐渗透到语文教学中。
关键词
巧设开场白
做
艺术感染
的
天使
丰富学生
的
知识
满足审美
的
需要
增强参与意识
Keywords
good opening remarks
angels of art impressing
enriching the knowledge
satisfying aesthetic sensibilities
raising the participation awareness
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让快乐渗透到语文教学中
胡育
《南昌教育学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
