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陶行知家庭教育的目标内涵、践行之法及价值意蕴
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作者 张珍珍 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2024年第3期69-76,共8页
“真人”是陶行知对理想人格的设定,也是他在家庭教育实践中为陶氏四子设立的培养目标。“做真人”从阶级、时代和个体三种属性将其内涵表征为做主人、做国民和做“整个的人”。陶行知将“教学做合一”方法论延伸到家庭教育实践中,他注... “真人”是陶行知对理想人格的设定,也是他在家庭教育实践中为陶氏四子设立的培养目标。“做真人”从阶级、时代和个体三种属性将其内涵表征为做主人、做国民和做“整个的人”。陶行知将“教学做合一”方法论延伸到家庭教育实践中,他注重言传身教,擅长随才造就,讲究治事做事,将陶氏四子培养成优秀的人才。当下,我国家庭教育需要解决一些问题,如:农村留守儿童缺失家庭教育,城镇家庭教育异化,家庭教育缺乏有效指导,家庭教育目标重成才轻成人等。开展家庭教育可以从陶行知家庭教育实践中汲取经验,充分发挥所有家庭成员的作用,设立成人与成才并重的家庭教育目标,运用科学有效的家庭教育方法。 展开更多
关键词 真人 教学合一 陶行知 家庭教育 价值意蕴
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浅谈如何理解陶行知教育思想精髓 被引量:4
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作者 储明 《教育教学论坛》 2020年第15期333-334,共2页
作为一名中国教师理应要学习并走近教育家陶行知,用陶行知的教育思想武装自己,如何才能真正走近陶行知并与之对话,以下四个问题需要首先弄明白:为什么要解放儿童的创造力?如何理解"生活即教育"?如何理解"社会即学校&quo... 作为一名中国教师理应要学习并走近教育家陶行知,用陶行知的教育思想武装自己,如何才能真正走近陶行知并与之对话,以下四个问题需要首先弄明白:为什么要解放儿童的创造力?如何理解"生活即教育"?如何理解"社会即学校"?为什么要学做真人?理解了以上四个问题,其实就是理解了陶行知教育思想的精髓。 展开更多
关键词 创造力 生活教育 社会学校 真人
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写真情,做真人--浅谈中学作文教学
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作者 欧玉莲 《中学生作文指导》 2023年第9期26-29,共4页
一篇优秀的中学作文,不在于文章的辞藻有多华丽,也不在于内容多么丰富,而是在字里行间蕴含着一种真情实感。只有充满情感的作文才能打动人心、赢得读者的共鸣,达到“以文动人”的效果,这一点是毋庸置疑的。但学生在写作中存在的一个重... 一篇优秀的中学作文,不在于文章的辞藻有多华丽,也不在于内容多么丰富,而是在字里行间蕴含着一种真情实感。只有充满情感的作文才能打动人心、赢得读者的共鸣,达到“以文动人”的效果,这一点是毋庸置疑的。但学生在写作中存在的一个重要问题就是缺乏对作品情感内涵和思想主题的准确把握与表达,使之成为空洞的文字,从而失去了真正的文学魅力。真情实感可谓文章的灵魂,它能让人产生强烈的心理感应,引发人们内心的某种情感体验,甚至引起人们对生活的反思、思索、感悟。而文章中的真情实感多为作者人生体验形成的感受,其内容多来源于自己亲身经历的一些事件以及个人生活经验的总结,也是作者思想素质、感情素质和表达素质等方面的综合表现。因此,只有让学生学会做真人,写真实的文字,才能写出好的作品来。学生写作时,应以真情为依托,用语言抒发真情如果没有真切的情感,那么,再精彩的文字也只能是空中楼阁。本文基于写真情,做真人,浅谈中学作文教学,首先分析了当前中学作文教学存在的问题,其次阐述写真情,做真人对中学作文教学的重要性,最后提出做好中学作文教学的有效策略。希望通过本文能够给广大教师提供参考借鉴,更好地指导学生提高写作水平和写作能力。 展开更多
关键词 写真情 真人 中学作文教学 意义 策略
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陶行知的道德教育思想 被引量:4
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作者 李志凯 《濮阳职业技术学院学报》 2008年第3期116-117,共2页
陶行知是我国近代教育史上杰出的教育实践家和理论家。陶行知提出道德教育的根本目的是"教人求真,学做真人"。实施道德教育要注意:知情意合一;知识品行合一;师生共学、共事、共修养。陶行知的道德教育思想,给我们当今素质教... 陶行知是我国近代教育史上杰出的教育实践家和理论家。陶行知提出道德教育的根本目的是"教人求真,学做真人"。实施道德教育要注意:知情意合一;知识品行合一;师生共学、共事、共修养。陶行知的道德教育思想,给我们当今素质教育的实施提供新的视角,而且对于改革我国现行的教育评价制度在人的道德教育方面的缺陷,也提供了许多有益的启示。 展开更多
关键词 陶行知 道德教育 求真 真人
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一笔一画写好字,一生一世做真人
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作者 孙雪颖 《青少年书法(少年版)》 2022年第4期51-56,共6页
郑州市上街区曙光小学是一所历经了风雨洗礼的百年老校。多年来,学校始终秉承着“传承文明、唤醒灵魂、点燃梦想”的办学理念,以书法教育为突破口,以“翰墨飘香,立字立人”为特色发展方向,把“一笔一画写好字,一生一世做真人”作为教育... 郑州市上街区曙光小学是一所历经了风雨洗礼的百年老校。多年来,学校始终秉承着“传承文明、唤醒灵魂、点燃梦想”的办学理念,以书法教育为突破口,以“翰墨飘香,立字立人”为特色发展方向,把“一笔一画写好字,一生一世做真人”作为教育学生的座右铭,以传承祖国经典文化为己任,创建书法教育特色学校。现在,学校已由最初只有几个学生的“宏武学堂”发展为有22个教学班,1064名学生,在职教师62人的区域名校。 展开更多
关键词 特色学校 办学理念 在职教师 书法教育 真人 郑州市上街区 写好字 一所
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做真人,正行为,促成长:谈班级作文周报的育人作用
6
作者 钱东英 《中小学班主任》 2021年第24期39-40,共2页
通过办班级作文周报,定期发表班级学生的真话作文,树立真话作文意识,教学生学做真人;巧用舆论力量,用班级作文周报来"管"学生,规范学生行为,形成良好的班风;开展主题征文活动,实现德育渗透,引领学生健康成长。班级作文周报,... 通过办班级作文周报,定期发表班级学生的真话作文,树立真话作文意识,教学生学做真人;巧用舆论力量,用班级作文周报来"管"学生,规范学生行为,形成良好的班风;开展主题征文活动,实现德育渗透,引领学生健康成长。班级作文周报,号出学生心灵的脉搏,营造良好的班级舆论氛围,使得作文教学走向作文教育。 展开更多
关键词 真人 正行为 促成长 班级作文周报
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建构“做真人”教育理念的思考和实践
7
作者 余飞 《生活教育》 2015年第21期41-42,共2页
伟大的教育家、思想家陶行知"做真人"思想为后人研究、探索,成为素质教育的核心内容。在新形势下,师范生教育应走在"做真人"教育的前列,在"真道德"、"真知识"、"真本领"上下工夫,锤炼素质,服务教育。
关键词 真人 思考 实践
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眼睛是用来发现美的
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作者 鲁兆周 《教师博览(中旬刊)》 2021年第10期13-15,共3页
雨过天晴,空气里多了些草木的芬芳。鹅黄嫩绿,姹紫嫣红。人勤春来早,大自然还是初春,校园里已是一片春天的繁荣景象。阳光洒满校园,我在办公室里批改作文,作文的题目是"老师,我想对您说……"。别看只是三年级的孩子,在我长期... 雨过天晴,空气里多了些草木的芬芳。鹅黄嫩绿,姹紫嫣红。人勤春来早,大自然还是初春,校园里已是一片春天的繁荣景象。阳光洒满校园,我在办公室里批改作文,作文的题目是"老师,我想对您说……"。别看只是三年级的孩子,在我长期以来"做真人,说真话,干真事"教育理念的熏陶下,学生向我敞开了心扉。 展开更多
关键词 春来早 教育理念 真人 批改作文 校园 说真话 办公室
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求真知,做真人——例谈生物教学中的“真”教育
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作者 孙明霞 《福建教育》 2020年第30期14-16,共3页
求真知,做真人,是教育的理念,更是教育行动,是贯穿在教育全过程的行动,作为学校教育重要组织形式的课堂教学,更是落实“真”教育的主战场。在生物学科教学过程中,研究生命的规律,探索生命的奥秘,理解生命的内涵,培养学生成为身心健康成... 求真知,做真人,是教育的理念,更是教育行动,是贯穿在教育全过程的行动,作为学校教育重要组织形式的课堂教学,更是落实“真”教育的主战场。在生物学科教学过程中,研究生命的规律,探索生命的奥秘,理解生命的内涵,培养学生成为身心健康成长、人格不断完善的人,正是求真知、做真人的具体行动过程。 展开更多
关键词 真人 生物教学 课堂教学 生物学科教学 求真 完善的人 探索生命 理解生命
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明明白白做事,真真切切做人--陶行知求真知做真人德育思想初探
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作者 顾丽丽 《教育界(综合教育)》 2019年第9期121-122,共2页
"追求真理做真人"是陶行知治学的终极目标。"千教万教教人求真,千学万学学做真人"是陶行知的一句名言。"教人求真"是他的教育目标,"学做真人"则是他自身的追求。要从陶行知先生的求真知做真人... "追求真理做真人"是陶行知治学的终极目标。"千教万教教人求真,千学万学学做真人"是陶行知的一句名言。"教人求真"是他的教育目标,"学做真人"则是他自身的追求。要从陶行知先生的求真知做真人德育思想入手,以"真"历练孩子,引导孩子,感化孩子,让孩子们切切实实做到明明白白做事,真真切切做人。 展开更多
关键词 求真知 真人 历练 引导 感化
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学会当老师
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作者 武宏伟 《教师博览(中旬刊)》 2020年第2期46-48,共3页
朱熹说:“圣人千言万语,只是教人做人。”陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”两位先哲道出了教育的本质就是教人做人、做真人。教师承担着教书育人的重大使命,所以,学会当老师,首先要学会做人,做真人。年轻教师做人“五... 朱熹说:“圣人千言万语,只是教人做人。”陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”两位先哲道出了教育的本质就是教人做人、做真人。教师承担着教书育人的重大使命,所以,学会当老师,首先要学会做人,做真人。年轻教师做人“五戒”年轻教师是教育发展的希望,任重而道远。在当前社会大环境下,如何强化“忠诚人民的教育事业”的思想认识,刻苦练就过硬的业务本领,是年轻教师应该找出“标准”答案的问题。 展开更多
关键词 教育的本质 教书育人 陶行知 年轻教师 学会 真人 教人 社会大环境
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陶侃谈曾祖父陶行知:一生做真人,一辈子学做真人
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作者 陶侃 《重庆陶研文史》 2019年第3期67-68,共2页
7月25日是陶行知先生逝世73周年纪念日。陶行知毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。让我们跟随陶行知曾孙、宝山区政协常委陶侃的文字,共同缅怀这位伟大的人民教育家。在我的心目中,曾祖父陶行知先生是一个令我... 7月25日是陶行知先生逝世73周年纪念日。陶行知毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。让我们跟随陶行知曾孙、宝山区政协常委陶侃的文字,共同缅怀这位伟大的人民教育家。在我的心目中,曾祖父陶行知先生是一个令我自豪和敬爱的伟大人物。他的人格是崇高而富于魅力的,他的思想是科学而富于前瞻性的,他的创造实践是多元而卓越的,他的为人是平凡而伟大的。他就像信仰一样引领着我。 展开更多
关键词 人民教育家 陶行知 政协常委 陶侃 创造实践 真人 宝山区 前瞻性
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真学习,彰显语文学科的学习之道
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作者 许佳乐 《语文世界(上旬刊)》 2024年第3期22-23,共2页
陶行知先生曾经这样说,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。在语文教学中,教师要以课文中的语言文字为载体、为触媒,引导学生真观察、真思考、真探究,与文本、作者、情境进行对话、交往,呼唤学生说真话、写真话,表达真我,形成真认... 陶行知先生曾经这样说,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。在语文教学中,教师要以课文中的语言文字为载体、为触媒,引导学生真观察、真思考、真探究,与文本、作者、情境进行对话、交往,呼唤学生说真话、写真话,表达真我,形成真认知、真能力、真思想,提升语文学习能力,发展核心素养。 展开更多
关键词 语文学习能力 陶行知 语文学科 真探究 语言文字 教人求真 真人 写真话
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示之以弱,予之以强
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作者 杜春蕾 《江西教育》 2024年第10期79-80,共2页
作为一名教龄二十余年的小学语文教师,我时刻谨记陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教诲,总是老老实实对学生展示自己的实力,用实力去打动学生,用知识去吸引学生,用真情去感染学生……然而看上去如此“强大”的教师,... 作为一名教龄二十余年的小学语文教师,我时刻谨记陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教诲,总是老老实实对学生展示自己的实力,用实力去打动学生,用知识去吸引学生,用真情去感染学生……然而看上去如此“强大”的教师,也有“不够强”的时候。比如,我突然决定同学生一起写一篇读后感时,却发现自己写出来的读后感毫不出彩……为什么我突然决定同学生一起写一篇读后感呢?当然是因为我自己也不太会写读后感喽! 展开更多
关键词 小学语文教师 读后感 陶行知 教人求真 真人 打动学生 出彩 实力
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践行“教学做合一”,让教育回归本真——泉州聚龙外国语学校考察研学报告
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作者 邓文柱 《福建陶研》 2023年第4期32-34,共3页
陶行知先生提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,教育学生要追求真理做真人,培养学生求真务实的精神。这次,同心·行知乡村校长成长计划高级研修班前往聚龙外国语学校开展考察研学活动。活动中,我们充分感受到了聚龙外国语... 陶行知先生提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,教育学生要追求真理做真人,培养学生求真务实的精神。这次,同心·行知乡村校长成长计划高级研修班前往聚龙外国语学校开展考察研学活动。活动中,我们充分感受到了聚龙外国语学校创办十多年来。 展开更多
关键词 外国语学校 教学合一 回归本真 高级研修班 陶行知 校长成长 教人求真 真人
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学做真人:“生活·实践”教育的实践与探索
16
作者 顾新佳 《教育视界》 2023年第31期34-37,共4页
南京晓庄学院附属小学致力于传承和发展陶行知先生的生活教育理论,探索、践行“生活·实践”教育,提炼“生命即成长、生活即学习、生存即共进、世界即课堂”四大原理,发展学生的学习力、自治力、创造力和生活力。学校构建包含品德... 南京晓庄学院附属小学致力于传承和发展陶行知先生的生活教育理论,探索、践行“生活·实践”教育,提炼“生命即成长、生活即学习、生存即共进、世界即课堂”四大原理,发展学生的学习力、自治力、创造力和生活力。学校构建包含品德与社会、语言与人文、数学与科技、艺术与审美、体育与健康五大领域的“四力课程”体系,形成以“教学做评一体”为主的课堂范式,通过搭建“晓小工学团”等校内平台,打造全域协同育人的生活实践场。 展开更多
关键词 “生活·实践”教育 “四力课程” 真人
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材料作文“真”导写
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作者 许璐琳 《作文与考试(高中版)》 2023年第12期50-51,共2页
文题阅读下面的文字,根据要求作文。在社会生活中,一个“真”字难能可贵。庄子日“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”陶行知也曾这样说过:“千教万教教人求真、千学万学学做真人。”匈牙利著名诗人裴多菲说过这样的话:“只要是真的... 文题阅读下面的文字,根据要求作文。在社会生活中,一个“真”字难能可贵。庄子日“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”陶行知也曾这样说过:“千教万教教人求真、千学万学学做真人。”匈牙利著名诗人裴多菲说过这样的话:“只要是真的,也必然是自然的,是好的,而且我也认为必然是美的。” 展开更多
关键词 材料作文 裴多菲 陶行知 导写 教人求真 真人 匈牙利
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教人求真,学做真人 被引量:1
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作者 韩璐 《新校园》 2022年第11期54-55,共2页
陶行知先生提出的生活教育理论包括“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。陶先生用自己的实际行动践行了真正的教师标准,他教人求真,让我们学做真人。最近,笔者有幸拜读了《陶行知... 陶行知先生提出的生活教育理论包括“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。陶先生用自己的实际行动践行了真正的教师标准,他教人求真,让我们学做真人。最近,笔者有幸拜读了《陶行知教育名篇精选》,颇有感触,在与陶先生的对话中,感受到了个人的成长。 展开更多
关键词 生活教育理论 陶行知教育思想 社会即学校 教学合一 陶先生 生活即教育 真人 教人求真
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陶行知的求真精神 被引量:1
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作者 王学 《生活教育》 2022年第13期22-26,共5页
各位专家,老师们、同学们,大家好!今天和大家分享的主题是“陶行知的求真精神”。我们都知道,陶行知的名言--“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这是陶行知撰写的名联,也是陶行知为百侯中学撰写的。1943年9月,位于广东大埔的百侯... 各位专家,老师们、同学们,大家好!今天和大家分享的主题是“陶行知的求真精神”。我们都知道,陶行知的名言--“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这是陶行知撰写的名联,也是陶行知为百侯中学撰写的。1943年9月,位于广东大埔的百侯中学举办建校十周年校庆活动,时任百侯中学校长的潘一尘是陶行知的旧友,特地邀请陶行知撰写了此联,并成为百侯中学校歌中的一部分。我们在陶行知先生的墓前,也可以看到由郭沫若先生亲手撰写的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,树立在行知先生的墓前。可以说,选取此联作为对陶行知先生毕生业绩和精神的概括,至为精到。 展开更多
关键词 陶行知 校庆活动 求真精神 中学校长 郭沫若先生 教人求真 真人 百侯
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“学做真人”的思想内涵与新时期的道德建设 被引量:2
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作者 施伟志 《福建陶研》 2007年第2期19-20,共2页
本文试就陶行知先生“学做真人”的思想内涵研究入手,联系当前实际,就道德建设、教书育人、为人师表等问题进行综合探索。
关键词 陶行知 “学真人”道德建设 教书育人 为人师表
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