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近代学术转承:从国学到东方学——傅斯年《历史语言研究所工作之旨趣》解析 被引量:34
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作者 桑兵 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期29-44,共16页
傅斯年的《历史语言研究所工作之旨趣》作为近代中国学术转折的标志 ,主要针对前此占据学术主流的章太炎门生。傅氏虽然提出历史学只是史料学之类的极端口号 ,但所主张的内容和路径与北京大学国学门的趋向一脉相承。其贡献在于 ,坐言之... 傅斯年的《历史语言研究所工作之旨趣》作为近代中国学术转折的标志 ,主要针对前此占据学术主流的章太炎门生。傅氏虽然提出历史学只是史料学之类的极端口号 ,但所主张的内容和路径与北京大学国学门的趋向一脉相承。其贡献在于 ,坐言之外迅速起行 ,以新机构聚集一批志同道合者 ,在考古等领域很快取得超越前人的成绩。不过 ,只找材料不读书的偏激 ,脱离学术正轨。受此影响 ,学术主流难免走上窄而偏的狭境 ,导致学术界长期陷入派分的纠葛。 展开更多
关键词 历史语言研究所 国学 傅斯年 学术 历史学 考古 史料学 偏激 主流 转折
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农村留守儿童心理问题研究——以徐州地区为例 被引量:10
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作者 魏晨 《社会工作》 2006年第11期27-30,共4页
本文从调查的实证数据出发,通过数据分析发现留守儿童在焦虑、偏激、孤僻、自卑、忧虑感等十二个方面出现较多的心理问题。留守儿童的越界适应不良,角色冲突,以及社会支持网络的缺失是造成留守儿童心理问题的主要原因。需要建立有效的... 本文从调查的实证数据出发,通过数据分析发现留守儿童在焦虑、偏激、孤僻、自卑、忧虑感等十二个方面出现较多的心理问题。留守儿童的越界适应不良,角色冲突,以及社会支持网络的缺失是造成留守儿童心理问题的主要原因。需要建立有效的疏解通道和新的公共机构,帮助留守儿童解决心理问题。 展开更多
关键词 焦虑 孤僻 偏激 越界适应
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鲁迅“破”及“立人”思想探析 被引量:8
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作者 申明秀 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2010年第4期54-61,共8页
"立人"是鲁迅一生战斗的主要目的,而"破"则是他"立人"的主要手段,其"破"多"立"少,"破"深"立"浅,巧于"破"而拙于"立",这一切都跟鲁迅偏激... "立人"是鲁迅一生战斗的主要目的,而"破"则是他"立人"的主要手段,其"破"多"立"少,"破"深"立"浅,巧于"破"而拙于"立",这一切都跟鲁迅偏激的性格有着密切的关系。因为偏激,所以深刻,在对中国传统文化"破"的层面上,鲁迅不愧为"现代圣人"与"民族魂"。 展开更多
关键词 鲁迅 立人 偏激 中庸
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偏激的洞见——斯特拉文斯基《音乐诗学六讲》导读 被引量:6
4
作者 杨燕迪 《音乐艺术(上海音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期52-56,共5页
关键词 音乐思想 斯特拉文斯基 导读 诗学 偏激 语言文字 谈话内容 作曲家
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遇到容易偏激的丈夫怎么办
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作者 马志国 《健康博览》 2024年第7期47-49,共3页
她的丈夫为何这么偏激心理咨询时,有一位女士痛苦而急切地诉说着自己的困扰:“我们的婚姻实在太煎熬了。丈夫总是自以为是,经常对我指责、抱怨,说这也不是那也不是。本来想着两个人生活了大半辈子,忍忍也就过去了,可是,近两年来,他变得... 她的丈夫为何这么偏激心理咨询时,有一位女士痛苦而急切地诉说着自己的困扰:“我们的婚姻实在太煎熬了。丈夫总是自以为是,经常对我指责、抱怨,说这也不是那也不是。本来想着两个人生活了大半辈子,忍忍也就过去了,可是,近两年来,他变得越来越偏激,让家里没了安宁。不管什么事,他觉得都是他对我错。对我,从过去的指责、敌视,到现在的语言暴力,甚至还会有人身攻击。有时我随口的一句话,甚至一个眼神,也会招致他对我一连串的攻击。有时候,真的让我心惊胆战,完全没有安全感,甚至担心自己的生命安全随时会受到威胁。” 展开更多
关键词 语言暴力 人身攻击 偏激 自以为是 安全感 生命安全 指责
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拂不去的阴霾──张贤亮小说创作中的死亡心理分析 被引量:4
6
作者 李遇春 《小说评论》 北大核心 2000年第5期66-72,共7页
关键词 张贤亮 母题 小说创作 政治小说 嘲讽 小说文本 主人公 无奈 偏激 遭遇
全文增补中
网络自由主义思潮趋向偏激 被引量:5
7
作者 刘瑞生 《人民论坛》 北大核心 2012年第16期74-75,共2页
在当代中国的多种社会思潮中,自由主义可以说是出现最早、流行最久、影响最大的社会思潮之一。尤其是进入互联网时代,网络进一步助推自由主义思潮的广泛传播。
关键词 自由主义思潮 网络 偏激 社会思潮 互联网时代 当代中国
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荀子与儒墨道法名诸家 被引量:1
8
作者 王启发 《中国史研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期40-57,共18页
荀子作为先秦思想的总结者 ,以继承和弘扬孔门儒学为主旨 ,对春秋战国以来所形成的诸子百家的理论学说进行了广泛深入的分析、批评和指摘 ,并有所借鉴、吸收和承袭 ,从而充实丰富了儒家学说的理论深度、思想内容及表现方式。诚然 ,他对... 荀子作为先秦思想的总结者 ,以继承和弘扬孔门儒学为主旨 ,对春秋战国以来所形成的诸子百家的理论学说进行了广泛深入的分析、批评和指摘 ,并有所借鉴、吸收和承袭 ,从而充实丰富了儒家学说的理论深度、思想内容及表现方式。诚然 ,他对诸子学说的批评也不免显出思想上的某些局限 ,或失于武断 ,或过于偏激 ,固不失其儒家传人的本色。此思想内容呈现给后世的 ,则是先秦时代思想界诸子百家并鸣的总体印象和历史写照。本文意在继此前已发表的就荀子对兵家、纵横家的批评和总结所做的考察之后 ,再进一步梳理一下荀子对其他诸家学说及儒家各派的批评和吸收的脉络与线索 ,以期加深对荀子思想的更为全面的认识。 展开更多
关键词 苟子 诸子百家 先秦思想 道法 法名 儒学 儒家 广泛 思想内容 偏激
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一个“要跳楼”的小男孩
9
作者 段红华 《新班主任》 2023年第10期24-25,共2页
五年级时,班上转来一个叫小明的男孩。刚开始,同学们都热情地邀请小明一起玩耍,后来因为他不讲游戏规则,霸道偏激,同学们就慢慢不跟他玩了。可是,谁不让小明参与游戏,他就上前亲谁一口。好多女生都被小明惹哭过,我也和他讲了很多道理,... 五年级时,班上转来一个叫小明的男孩。刚开始,同学们都热情地邀请小明一起玩耍,后来因为他不讲游戏规则,霸道偏激,同学们就慢慢不跟他玩了。可是,谁不让小明参与游戏,他就上前亲谁一口。好多女生都被小明惹哭过,我也和他讲了很多道理,教他如何和同学正确交往,但收效甚微。 展开更多
关键词 游戏规则 五年级 小男孩 参与游戏 偏激
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天才与时代的矛盾——论布尔加科夫的中篇小说《狗心》 被引量:3
10
作者 邱艳萍 林晓华 《楚雄师范学院学报》 2003年第6期54-55,共2页
布尔加科夫,苏联时期富于创造天才的作家,因作品中流露的对苏维埃现实的怀疑与讽刺而遭到那个时代的压制 与贬斥。其中期代表作《狗心》,鲜明地体现了他的创作风格与独特个人魅力。
关键词 敏锐 偏激 矛盾 个人魅力
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为什么丈夫总这样偏激
11
作者 马志国 《健康》 2023年第1期34-36,共3页
一位女士痛苦而急切地诉说着自己的困扰:“我们的婚姻实在太煎熬了。我在一所高校任教,丈夫在一个研究所工作,我俩可以说都是知识分子吧。但我丈夫这个人性格偏激,总是自以为是,爱指责我、抱怨我。而且近两年,他越来越偏激了,让家里越... 一位女士痛苦而急切地诉说着自己的困扰:“我们的婚姻实在太煎熬了。我在一所高校任教,丈夫在一个研究所工作,我俩可以说都是知识分子吧。但我丈夫这个人性格偏激,总是自以为是,爱指责我、抱怨我。而且近两年,他越来越偏激了,让家里越来越没有了安宁。不管什么事,都是他对我错。对我,从过去的指责升级到现在的攻击,看我像阶级敌人一样!起初我觉得这么多年了,都这个岁数了,总是迁就他、容忍他。没想到我这样的态度让他变本加厉,把我当成了他随意发泄怒气的对象。我随便的一句话,哪怕一个眼神,也会招致他对我一连串的攻击。” 展开更多
关键词 阶级敌人 偏激 自以为是
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传统向现代的嬗变:民国时期家庭模式与观念的鼎新 被引量:3
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作者 郑全红 《河北学刊》 2003年第6期156-159,共4页
由于社会生活环境发生了急速的变化,民国时期的家庭也发生了带有时代印痕的由传统家庭向现代家庭的嬗变。在这一嬗变进程中,民国时期的家庭呈现出过渡性、不平衡性、冲突与矛盾性、偏激性等几大特征。
关键词 家庭 过渡 不平衡 偏激
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放弃鸡娃后,我终于与父母和解
13
作者 爻爻 《北方人》 2023年第7期39-41,共3页
最近孩子下晚课回家后,喜欢在餐桌上讲一些班级的事儿。最初,我还仔细听听,后来发现跟学习毫无关系,不是吐槽某位老师照本宣科,就是抱怨哪位同学捉弄他;或者他又跟某个同学讨论国际形势时意见不同,第N次地愤而绝交……我觉得这些话语暴... 最近孩子下晚课回家后,喜欢在餐桌上讲一些班级的事儿。最初,我还仔细听听,后来发现跟学习毫无关系,不是吐槽某位老师照本宣科,就是抱怨哪位同学捉弄他;或者他又跟某个同学讨论国际形势时意见不同,第N次地愤而绝交……我觉得这些话语暴露出他的关注点不在学习文化知识上,反而表现出他偏激固执,甚至软弱无力的一面。 展开更多
关键词 国际形势 照本宣科 关注点 软弱无力 班级 偏激
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舆论场偏激共振成因与消除策略 被引量:3
14
作者 张晓丽 《青年记者》 北大核心 2019年第3期50-51,共2页
“场”是源于物理学上的概念,20世纪初,德国心理学家库尔特·卢因提出“心理场”的概念,首次将“场”的概念引入社会科学。简而言之,场就是一种持续的、各种因素合力形成的客观存在,场空间具有很强的兼容性,场是意见产生的共振空间... “场”是源于物理学上的概念,20世纪初,德国心理学家库尔特·卢因提出“心理场”的概念,首次将“场”的概念引入社会科学。简而言之,场就是一种持续的、各种因素合力形成的客观存在,场空间具有很强的兼容性,场是意见产生的共振空间。舆论是社会和时势的晴雨表,是某种共同性的社会心理和社会思潮的公开表露,用“场”的范式研究舆论有助于挖掘其产生的环境机制和引导策略。 展开更多
关键词 舆论场 消除策略 共振 成因 偏激 概念引入 社会科学 “场”
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如何看待鲁迅对传统文化的“偏激” 被引量:2
15
作者 温儒敏 《中文自学指导》 2003年第6期8-10,共3页
今天我们讲一讲鲁迅对文化转型的思考与焦虑。我已经发表过这方面的文章,现在炒一炒“冷饭”,是考虑到这个题目还是值得讨论,特别是对于年轻的大学生会有些现实的启示。现在有些同学可能不太喜欢鲁迅,也并不真正了解鲁迅。这不奇怪,年... 今天我们讲一讲鲁迅对文化转型的思考与焦虑。我已经发表过这方面的文章,现在炒一炒“冷饭”,是考虑到这个题目还是值得讨论,特别是对于年轻的大学生会有些现实的启示。现在有些同学可能不太喜欢鲁迅,也并不真正了解鲁迅。这不奇怪,年龄较小,少阅历,理解鲁迅会有难度。而且鲁迅的作品和一般流行的作品大不一样。鲁迅不是消闲的,平和的,优雅的,鲁迅是真实的,严峻的,鲁迅不适合作消遣,他总是激发思考,会让人痛苦,但也让人深刻而真实。鲁迅逝世几十年了,他提出的很多问题还没有解决,他的问题仍然缠绕着我们。我们讲文学史,思想史,文化史,无论如何是绕不开鲁迅的。你可以不同意鲁迅的观点,或者不喜欢他,甚至还要批评他,但你不能回避他。鲁迅作为一个特殊的存在,始终在观照着我们民族的命运。 展开更多
关键词 鲁迅 传统文化批判 偏激 国民性批判 现实主义 文化转型 启蒙主义 “科学”思潮
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像迈考特那样教书——我读《教书匠》 被引量:2
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作者 谢云 《教师博览(上旬刊)》 2010年第1期40-42,共3页
如果换个书名,或在另外的时段遇见,恐怕很难想到读它——中年以后,难得有大把闲情读小说,尤其是长篇。阿多诺说:“在奥斯威辛之后写诗是野蛮的。”读过一篇杂文,大意说:在今天的中国,写小说是一种耻辱。愤慨中不乏偏激,但偏激... 如果换个书名,或在另外的时段遇见,恐怕很难想到读它——中年以后,难得有大把闲情读小说,尤其是长篇。阿多诺说:“在奥斯威辛之后写诗是野蛮的。”读过一篇杂文,大意说:在今天的中国,写小说是一种耻辱。愤慨中不乏偏激,但偏激中又不无道理。因为,我们的生活,无论是情节的精彩程度,还是矛盾冲突的烈度,都远远超出小说——只要看看《南方周末》,就不难知道。 展开更多
关键词 教书匠 《南方周末》 奥斯威辛 矛盾冲突 小说 阿多诺 偏激
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不能承受之重——谈余华对传统婚姻伦理和家庭伦理的解构 被引量:2
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作者 崔玉香 《理论学刊》 北大核心 2006年第4期101-103,共3页
余华是一个有着强烈质疑与否定精神的先锋作家,他对传统秩序和价值观的颠覆首先是从传统的婚姻家庭伦理开始的。他笔下的婚姻家庭普遍呈现出一种无情无义和“责任”、“义务”缺席的破损面貌,这种有意的扭曲式书写,显现出作者对传统的... 余华是一个有着强烈质疑与否定精神的先锋作家,他对传统秩序和价值观的颠覆首先是从传统的婚姻家庭伦理开始的。他笔下的婚姻家庭普遍呈现出一种无情无义和“责任”、“义务”缺席的破损面貌,这种有意的扭曲式书写,显现出作者对传统的反叛与否定的某种偏激。 展开更多
关键词 余华 婚姻伦理 家庭伦理 缺席 偏激
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诘屈聱牙与食古不化 被引量:2
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作者 洪成玉 《汉字文化》 北大核心 2001年第1期48-49,共2页
关键词 伍立杨 文笔 家园 偏激 欧化 文章 情理 语言 简称 译文
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《末路狂花》与狂花末路 被引量:2
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作者 万青 李石光 《电影评介》 2010年第7期41-42,共2页
《末路狂花》是女性主义影片的经典代表作,呈现出强烈的女权意识。影片里,深受男权意识压迫的妇女们在追寻自由的理想之路时,采取了偏激的话语策略,揭示男性的真面目——纸老虎形象,爱情在这场不平等的对抗里遭遇了放逐、解构、颠覆。
关键词 《末路狂花》 女性主义 偏激 流浪 逃亡 爱情
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面对新课改——固守语文教学的有效性 被引量:1
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作者 疏大四 《语文教学之友》 2008年第12期4-6,共3页
我们很欣喜地发现,自新课程实施以来,我国基础教育阶段的语文教学发生了巨大的变化,并取得了一定成果,积累了一定经验。但另一方面我们的语文教学也存在着一些与新课程“貌合神离”的现象,让人感到迷失。于是,对语文教学现状的批... 我们很欣喜地发现,自新课程实施以来,我国基础教育阶段的语文教学发生了巨大的变化,并取得了一定成果,积累了一定经验。但另一方面我们的语文教学也存在着一些与新课程“貌合神离”的现象,让人感到迷失。于是,对语文教学现状的批判纷沓而至,甚至有人一针见血地指出:目前中学语文教学虽花样百出,热闹非凡,但很大程度上是无效教学。也许这样的观点有些偏激,但不得不引起我们的思考。 展开更多
关键词 中学语文教学 有效性 新课改 新课程实施 基础教育阶段 “貌合神离” 教学现状 偏激
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