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当前我国小学生国学诵读偏差及纠正论析——以《弟子规》为例
1
作者
谢忠强
乔燕玲
《齐鲁师范学院学报》
2020年第2期39-44,共6页
自2017年以来,以《弟子规》为代表的国学经典走进小学课堂,涵养学生品格已初见成效。然而,由于各地小学的国学诵读还处于探索阶段,在诵读开展过程中还存在诵读内容选择、诵读引导理念、诵读制度体系建设方面的偏差。针对现存问题,为有...
自2017年以来,以《弟子规》为代表的国学经典走进小学课堂,涵养学生品格已初见成效。然而,由于各地小学的国学诵读还处于探索阶段,在诵读开展过程中还存在诵读内容选择、诵读引导理念、诵读制度体系建设方面的偏差。针对现存问题,为有效改善国学诵读现状,各地小学需要在科学选择诵读内容、更正诵读引导理念、完善诵读制度体系建设方面做出不懈努力。
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关键词
小学生
国学诵读
《弟子规》
偏差
及
纠正
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题名
当前我国小学生国学诵读偏差及纠正论析——以《弟子规》为例
1
作者
谢忠强
乔燕玲
机构
山西大学马克思主义学院
出处
《齐鲁师范学院学报》
2020年第2期39-44,共6页
基金
2018年度山西省哲学社会科学规划课题(2018B001)
2018年度山西省教育厅研究生教育改革研究课题(2018JG15)
山西省“三晋英才”支持计划(2018030412)。
文摘
自2017年以来,以《弟子规》为代表的国学经典走进小学课堂,涵养学生品格已初见成效。然而,由于各地小学的国学诵读还处于探索阶段,在诵读开展过程中还存在诵读内容选择、诵读引导理念、诵读制度体系建设方面的偏差。针对现存问题,为有效改善国学诵读现状,各地小学需要在科学选择诵读内容、更正诵读引导理念、完善诵读制度体系建设方面做出不懈努力。
关键词
小学生
国学诵读
《弟子规》
偏差
及
纠正
Keywords
Primary school students
Recitation of traditional Chinese learning
Disciple Gauge
Deviation and correction
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
当前我国小学生国学诵读偏差及纠正论析——以《弟子规》为例
谢忠强
乔燕玲
《齐鲁师范学院学报》
2020
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