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题名地理思维方法例谈（三）
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作者
陈焕新
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出处
《高中生地理》
2003年第6期62-65,共4页
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关键词
地理思维方法
假设逆推
选择题
高中
地理
解题策略
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分类号
G633.550.3
[文化科学—教育学]
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题名日本概况课程深层次阅读教学方法的探索与实践
被引量：2
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作者
孙凤龙
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机构
湖南文理学院外国语学院
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出处
《江苏外语教学研究》
2013年第2期16-17,共2页
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基金
湖南文理学院教改项目"日本概况深层次阅读教学方法的探索与实践"
项目编号:JGYB1108
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文摘
日本概况是日语专业的重要课程之一,因为教授的知识量大,涉及的知识面广,所以,很难把握教授的尺度。为了避免因面面俱到而导致流水账式的学习效果以及重点非常突出而导致的兼顾不周,需要对日本概况课程进行深层次的阅读和理解。用改进的教学方式加深学生对于专业知识的理解和掌握,从而达到教学效果的合理化利用。使日本概况的教学更加的生动形象和贴近实际,满足学生对于相关知识的需求,达到教学大纲对于课程设置的要求。
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关键词
日本概况
假设和逆推
渗透教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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