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中国古典园林艺术之“巧于因借”
被引量:
3
1
作者
栗靖
《山西建筑》
2013年第30期185-187,共3页
对借景、借意和借艺等中国古典园林艺术表现手法进行了详细论述,指出传承与发展"巧于因借"的造园艺术,将现代元素有序地组织到现代园林景观中,以达到全新的视觉效果。
关键词
巧于因
借
借
景
借
意
借
艺
下载PDF
职称材料
适度厚译,借象传意——科技典籍《天工开物》英译策略研究
2
作者
宇文刚
《中国科技翻译》
2023年第2期54-57,共4页
本文选取《天工开物》王义静等英译本为研究对象,重点爬梳对农耕工序、工艺流程和生产工具三方面信息处理所采取的“适度厚译,借象传意”译释路径,阐释“文字+图片”多模态信息处理的优势和拘囿,并尝试将文字+图片+动图影像的多模态资...
本文选取《天工开物》王义静等英译本为研究对象,重点爬梳对农耕工序、工艺流程和生产工具三方面信息处理所采取的“适度厚译,借象传意”译释路径,阐释“文字+图片”多模态信息处理的优势和拘囿,并尝试将文字+图片+动图影像的多模态资源引入该典籍的英译策略体系,探求多元开放、动态互动的科技典籍译释路径,以供参酌。
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关键词
科技典籍英译
适度厚译
借
图传
意
多模态翻译
原文传递
感悟素材背后的味道,加深立意的深度
3
作者
杨科
《文理导航》
2015年第19期22-22,共1页
随着近年来中考作文分值的提高,写作也成了语文教学中的重中之重。作文的语言、结构、构思、立意等无一不成为学生们夺取这半壁江山的阵地,而在这之中,立意显然占据了更为重要的地位。因为作文的立意决定了一篇作文思想的厚度,能让阅读...
随着近年来中考作文分值的提高,写作也成了语文教学中的重中之重。作文的语言、结构、构思、立意等无一不成为学生们夺取这半壁江山的阵地,而在这之中,立意显然占据了更为重要的地位。因为作文的立意决定了一篇作文思想的厚度,能让阅读者发现作者智慧的光芒,这无疑是最具魅力的一种素养。
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关键词
以小见大
借
象传
意
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职称材料
题名
中国古典园林艺术之“巧于因借”
被引量:
3
1
作者
栗靖
机构
太原市园林水系管理处
出处
《山西建筑》
2013年第30期185-187,共3页
文摘
对借景、借意和借艺等中国古典园林艺术表现手法进行了详细论述,指出传承与发展"巧于因借"的造园艺术,将现代元素有序地组织到现代园林景观中,以达到全新的视觉效果。
关键词
巧于因
借
借
景
借
意
借
艺
Keywords
adroit use of environmental for horticulture, borrowed scenery, borrowed meaning, borrowed arts
分类号
TU986.1 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
适度厚译,借象传意——科技典籍《天工开物》英译策略研究
2
作者
宇文刚
机构
山西工程科技职业大学外国语学院
出处
《中国科技翻译》
2023年第2期54-57,共4页
基金
山西工程科技职业大学铸魂育人计划项目支持,项目名称:外语学科思政教育工作室。
文摘
本文选取《天工开物》王义静等英译本为研究对象,重点爬梳对农耕工序、工艺流程和生产工具三方面信息处理所采取的“适度厚译,借象传意”译释路径,阐释“文字+图片”多模态信息处理的优势和拘囿,并尝试将文字+图片+动图影像的多模态资源引入该典籍的英译策略体系,探求多元开放、动态互动的科技典籍译释路径,以供参酌。
关键词
科技典籍英译
适度厚译
借
图传
意
多模态翻译
Keywords
English translation of sci-tech classics
appropriate thick translation
meaning transmission with
images multi-modality translation
分类号
H31 [语言文字—英语]
原文传递
题名
感悟素材背后的味道,加深立意的深度
3
作者
杨科
机构
江苏省溧阳市光华初级中学
出处
《文理导航》
2015年第19期22-22,共1页
文摘
随着近年来中考作文分值的提高,写作也成了语文教学中的重中之重。作文的语言、结构、构思、立意等无一不成为学生们夺取这半壁江山的阵地,而在这之中,立意显然占据了更为重要的地位。因为作文的立意决定了一篇作文思想的厚度,能让阅读者发现作者智慧的光芒,这无疑是最具魅力的一种素养。
关键词
以小见大
借
象传
意
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国古典园林艺术之“巧于因借”
栗靖
《山西建筑》
2013
3
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职称材料
2
适度厚译,借象传意——科技典籍《天工开物》英译策略研究
宇文刚
《中国科技翻译》
2023
0
原文传递
3
感悟素材背后的味道,加深立意的深度
杨科
《文理导航》
2015
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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