-
题名中学英语语法教学的借力策略例谈
被引量：3
- 1
-
-
作者
胡德刚
-
机构
江苏省盱眙县教育局教研室
-
出处
《江苏教育（中学教学）》
2014年第11期53-55,共3页
-
文摘
语法教学不是语法规则的堆砌,而是语法知识的内化和运用。语法知识的学习应立足于语言的实践。借力课文文本、音乐视频和生活等能灵活设置真实有效的语言实践情景,帮助学生形成语用能力。
-
关键词
中学英语
语法教学
借力策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名借力三大法宝,提升语音教学课堂实效
- 2
-
-
作者
朱榕祥
-
机构
南京市第一中学初中部
-
出处
《海外英语》
2020年第14期174-175,共2页
-
文摘
语音教学是学生英语学习的根基。借力,即借助有效途径达到预期目标的策略。现代信息技术,融合各类资源和丰富的教学形式,培养学生的学习自主性和创造性。游戏教学,不仅能提高学习者的学习关注度,增强学习兴趣,更能激发其综合潜能。该文通过分析牛津教材7AU4Study skills语音教学实例,倡导借力情境,创设空间;借力技术,智能体验;借力游戏,趣味实践,借力三大“法宝”,更新传统语音教学模式,提升初中英语语音教学课堂实效。
-
关键词
初中英语
语音教学
借力策略
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名弱燕扭转战略态势战胜强齐的策略运用
- 3
-
-
作者
李洪程
任力
-
机构
济南军区装备部
军事科学院战略研究部研究室
-
出处
《中国军事科学》
2003年第1期131-137,共7页
-
文摘
战国时期，弱小的燕国屡遭强邻齐国的侵凌，几至亡国。燕昭王与苏秦等人巧妙运筹大国关系，采取屈身事齐以减轻齐国对燕国的戒备和压力、利用矛盾以破坏齐国与其他大国的关系、因势利导以使齐国成为诸侯众矢之的等策略，扭转了不利的战略态势，最终实现借天下之力攻破强齐的计划。这一成功的范例，在韬光养晦、纵横捭阖、联盟借力等策略运用方面给后人留下了宝贵的启示。
-
关键词
战国时期
燕国
齐国
韬光养晦策略
苏秦
联盟借力策略
宋国
纵横捭阖策略
-
分类号
E293.1
[军事—军事理论]
-
