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唐诗句法修辞对语境的创造
被引量:
1
1
作者
段曹林
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2003年第5期59-63,共5页
唐诗句法修辞的运用争创新的过程,其实也是为自己创造接受语境,从而为获得理解和接受、产生修辞效应准备基础和条件的过程。作为唐代诗人们的一种个体行为或群体行为,借助句法修辞对语境进行创造,对诗歌句法修辞的理解和接受、创新和发...
唐诗句法修辞的运用争创新的过程,其实也是为自己创造接受语境,从而为获得理解和接受、产生修辞效应准备基础和条件的过程。作为唐代诗人们的一种个体行为或群体行为,借助句法修辞对语境进行创造,对诗歌句法修辞的理解和接受、创新和发展都具有非常重要的意义。
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关键词
唐诗
句法
修辞
语境创造
接受语境
修辞
理解
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职称材料
新书架
2
《当代修辞学》
CSSCI
1994年第4期2-4,6-18+50,共5页
《实用修辞新编》 贺诚璋编著,开明出版社1994年1月出版。13万字。该书把对于修辞,修辞理解的认识,同对于与之联系的心理活动过程的认识联系起来,对心理与修辞的关系作了探讨。书中把修辞分为以感知为基础,以注意记忆为基础,以思维想象...
《实用修辞新编》 贺诚璋编著,开明出版社1994年1月出版。13万字。该书把对于修辞,修辞理解的认识,同对于与之联系的心理活动过程的认识联系起来,对心理与修辞的关系作了探讨。书中把修辞分为以感知为基础,以注意记忆为基础,以思维想象为基础,以情感为基础四类。阐述了语境对人们的心理。
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关键词
修辞
学
风格学
新书
翻译写作
月出
修辞
理解
英语委婉语
语言风格论
语文
贺诚
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职称材料
关于提高专升本英语专业学生修辞理解和应用能力的行动研究
被引量:
2
3
作者
赵巧红
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2004年第6期53-54,共2页
本文通过对在高级英语课修辞教学中所做的第一轮教学行动研究的描述和分析 ,反思教学行动研究在实践中的效果 ,探讨了这种研究方法在外语教学中的实践意义。
关键词
高级英语
修辞
理解
和应用
行动研究
反思
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职称材料
话语理解策略初探
被引量:
1
4
作者
赵毅
《暨南大学华文学院学报》
2002年第4期65-75,共11页
本文有别于语用学中的会话含义学说,而是采用功能语法学、心理语言学、解释学哲学,以及修辞学等学科的理论,试图以理论阐述而不是逻辑推理的方式,揭示话语理解的过程。探讨中首先将话语分为一般话语和修辞格两大类。一般话语理解的研究...
本文有别于语用学中的会话含义学说,而是采用功能语法学、心理语言学、解释学哲学,以及修辞学等学科的理论,试图以理论阐述而不是逻辑推理的方式,揭示话语理解的过程。探讨中首先将话语分为一般话语和修辞格两大类。一般话语理解的研究,沿句子层次的“理解焦点”,到语篇的理解和评价,逐步展开;修辞格理解的研究,分“侧重形式之辞格”和‘侧重内容之辞格”两类进行。
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关键词
话语
理解
策略
理解
策略
语域预测
语篇评价
信息结构理论
修辞
格
理解
语篇
理解
解释学循环
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职称材料
题名
唐诗句法修辞对语境的创造
被引量:
1
1
作者
段曹林
机构
湖北师范学院中文系
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2003年第5期59-63,共5页
文摘
唐诗句法修辞的运用争创新的过程,其实也是为自己创造接受语境,从而为获得理解和接受、产生修辞效应准备基础和条件的过程。作为唐代诗人们的一种个体行为或群体行为,借助句法修辞对语境进行创造,对诗歌句法修辞的理解和接受、创新和发展都具有非常重要的意义。
关键词
唐诗
句法
修辞
语境创造
接受语境
修辞
理解
Keywords
Tang Poems
syntactic rhetoric
the creation of contexts
accepted contexts
the understanding of rhetoric
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
新书架
2
出处
《当代修辞学》
CSSCI
1994年第4期2-4,6-18+50,共5页
文摘
《实用修辞新编》 贺诚璋编著,开明出版社1994年1月出版。13万字。该书把对于修辞,修辞理解的认识,同对于与之联系的心理活动过程的认识联系起来,对心理与修辞的关系作了探讨。书中把修辞分为以感知为基础,以注意记忆为基础,以思维想象为基础,以情感为基础四类。阐述了语境对人们的心理。
关键词
修辞
学
风格学
新书
翻译写作
月出
修辞
理解
英语委婉语
语言风格论
语文
贺诚
分类号
G235 [文化科学]
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职称材料
题名
关于提高专升本英语专业学生修辞理解和应用能力的行动研究
被引量:
2
3
作者
赵巧红
机构
内蒙古科技大学外国语学院
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2004年第6期53-54,共2页
文摘
本文通过对在高级英语课修辞教学中所做的第一轮教学行动研究的描述和分析 ,反思教学行动研究在实践中的效果 ,探讨了这种研究方法在外语教学中的实践意义。
关键词
高级英语
修辞
理解
和应用
行动研究
反思
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
话语理解策略初探
被引量:
1
4
作者
赵毅
机构
上海大学文学院
出处
《暨南大学华文学院学报》
2002年第4期65-75,共11页
文摘
本文有别于语用学中的会话含义学说,而是采用功能语法学、心理语言学、解释学哲学,以及修辞学等学科的理论,试图以理论阐述而不是逻辑推理的方式,揭示话语理解的过程。探讨中首先将话语分为一般话语和修辞格两大类。一般话语理解的研究,沿句子层次的“理解焦点”,到语篇的理解和评价,逐步展开;修辞格理解的研究,分“侧重形式之辞格”和‘侧重内容之辞格”两类进行。
关键词
话语
理解
策略
理解
策略
语域预测
语篇评价
信息结构理论
修辞
格
理解
语篇
理解
解释学循环
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
唐诗句法修辞对语境的创造
段曹林
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2003
1
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职称材料
2
新书架
《当代修辞学》
CSSCI
1994
0
下载PDF
职称材料
3
关于提高专升本英语专业学生修辞理解和应用能力的行动研究
赵巧红
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2004
2
下载PDF
职称材料
4
话语理解策略初探
赵毅
《暨南大学华文学院学报》
2002
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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