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题名怀念我的老师赵九章先生
被引量：1
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作者
叶笃正
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机构
中国科学院
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出处
《中国科学院院刊》
1989年第3期280-282,共3页
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文摘
今年是我国著名的大气物理和地球物理学家赵九章先生逝世21周年.他的一生是为我国气象学和地球物理学发展做出重大贡献的一生.他的逝世是我国科学界一个极大的损失.在庆祝科学院建院40周年的日子里,我们无比怀念他.
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关键词
气象学
大气物理
地球物理
空间物理学
所长
预报中心
科学事业
空间科学
信风带
系主任
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分类号
G322
[文化科学]
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题名如何培养学生学习地理的兴趣
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作者
王洪建
王用钊
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机构
山东省招远市第一中学
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出处
《中学地理教学参考》
1996年第10期42-43,共2页
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文摘
如何培养学生学习地理的兴趣王洪建，王用钊兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。也有人说，兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物，必然力求去认识它，占有它。因此，在地理教学中，要...
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关键词
培养学
夏季风
地理教学
学生学习
锋面雨带
长江流域
激发学生兴趣
冬季风
热带草原
信风带
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名因果问答中的直观与辗转
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作者
亡荐
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出处
《中学地理教学参考》
1992年第Z1期56-57,共2页
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文摘
全国性的地理高考虽然范围几经变化,形式不断翻新,但十多年却始终存在着几个共同点:(1)在题型上,问答题(1987年后为综合题)年年皆有,实为"传统题型";(2)在各大单元的分数比例上,气候部分居分最高(或较高);(3)每年气候部分的试题多数以问答的形式出现。因此,举凡师生们论及当年高考,其感受之一便是气候部分在复习时费劲最大、考试时丢分也最多。若干经验和教训都默认了这么一个明白的事实:考卷中的气候题,是考分上的"黄金地段"!要使地理高考不陷入事与愿违的境地,复习时必须设法突破气候问答题这一难关。
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关键词
气候带
东北信风
单元的
赤道地区
信风带
纬度地带性
亚寒带针叶林带
东非高原
加那利寒流
东南信风
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“季风环流”教学设计(鲁教版)
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作者
叶子
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机构
江苏省扬州市邗江中学
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出处
《地理教育》
2015年第9期18-20,共3页
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文摘
一、设计思路“季风环流”一课是地理学科的重难点知识。笔者曾多次采用“师问生答”的小步骤讲解方法对地理原理进行详细解析。课堂中学生很投入,积极回答问题,但是请学生归纳、总结、绘图和解题时,很多学生“云里雾里,不知所以”。究其原因,笔者认为主要是课堂中学生思考时间短促、思维层次较浅,对于知识的掌握仅处于了解、知道层级,远未达到理解、运用层级。本节课笔者设计“问题链”。
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关键词
季风环流
夏季风
思考时间
知识的掌握
讲解方法
教师活动
冬季风
思维层次
学习小组
信风带
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名世界地理教学之我见
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作者
周发财
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出处
《商洛学院学报》
1996年第2期80-81,共2页
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文摘
世界地理是普通中学及教师进修学校学员的必修课程之一。目前全世界共有200个左右的国家和地区,其中独立国家160多个。各个国家的面积、人口,相差悬殊,自然条件、资源状况各异。课堂教学,对每一个国家的基本状况进行讲解,让学生了解各国的面积、人口、地理位置、自然概况、资源、气候等知识。但是如果学生死记硬背。
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关键词
世界地理教学
气候带
气候状况
热带雨林气候
信风带
季节变化
自然条件
教师进修学校
课堂教学
气压带
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名信风带并非“少雨带”
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作者
刘晓清
曹金钟
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出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
1989年第3期91-98,共8页
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文摘
由于太阳辐射和大气环流的作用,地球可分为大致与纬度平行的若干气压带和风带,根据这些气压带,风带降水量和降水的特点又可分为不同的降水带。其中对于信风带的降水,目前一些地理、气象教材及有关参考书认为:信风带降水稀少,因而定为“少雨带”,在这些教材的论述中,由于付热带高压带(即回归干燥带)和极地带雨量稀少是显而易见的,因而关于“信风带是少雨带”这一结论的提出都是相对赤道带和西风带的降水来说的。信风带究竟是多雨带还是少雨带,其降水量是多于西风带还是少于西风带,这是气象学和自然地理学中一个重要问题,有必要进行认真探讨。经过笔者对世界降水资料的分析和研究得出:信风带的降水量要多于西风带,因而是仅次于赤道带的第二个多雨带。本文试从信风带与西风带降水量的比较来论证这一结论。
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关键词
信风带
西风带
降水资料
少雨
赤道带
年平均降水量
上升运动
年降水量
纬度
付热带高压
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名“厦门”号帆船环球航海日志(上)
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作者
魏军
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出处
《国家航海》
2013年第1期140-180,共41页
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文摘
序自1522年葡萄牙探险家麦哲伦第一次完成人类驾驶帆船环球航行至2012年3月17日前的近五百年间,狂风怒号、冰冷刺骨的合恩角航线上,从未有中国帆船从这里驶过。郑和船队远征的辉煌,尘封在炎黄大地漫漫的黄土地文化中。
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关键词
航海日志
赤道无风带
船上
合恩角
一团团
卡维恩
信风带
夜间航行
爬起来
游来游去
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分类号
N8
[自然科学总论]
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题名基于气候考查的选择题归类分析
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作者
陈继革
张莹
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机构
浙江省台州市院桥中学
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出处
《教学考试》
2017年第45期23-25,共3页
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文摘
气候相关内容始终是高频考点,在高考、学考、选考中都占有一定的比重。在选择题中主要考查区域气候的历史演变、特点描述与分析、气候类型的判断等。一、历史变化1.考查内容2.典例分析【例1】(2017年4月浙江选考)多年冻土是长期在0℃或0℃以下冻结并含有冰的土石层。下图为我国东北地区多年冻土南界变化示意图。完成(1)(2)题。
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关键词
信风带
副热带高气压
气压带
气候类型
选择题
归类分析
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名如何突破气候难点
被引量：1
- 9
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作者
时先英
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机构
郑州市第二十中学
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出处
《改革与开放》
2012年第08X期135-135,共1页
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文摘
气候是高中地理中的重难点内容之一。学习气候内容时把热力环流、大气环流联系在一起,易于学生理解、掌握。一、分析清楚三圈环流的形成,确定气压带、风带的位置。赤道地区因受热多气流上升,近地面形成低压,与之相对应的高空形成高压;两极地区因受热少气流下沉,近地面因气流聚积形成高压,与之相对应的高空形成低压。气流由高压流向低压。
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关键词
高中地理
气压带
极地区
赤道地区
地转偏向力
太阳直射点
信风带
东北信风
高温干燥
东南信风
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名地理学科的“综合题”命题特点
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作者
张国民
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出处
《课程教材教学研究（教育研究）》
2014年第1期25-25,共1页
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文摘
1.地理要素彼此之间相互关系的考查。自然环境整体性的表现在于某一要素力求与整体的环境相一致,在景观上植被最能反映这一特点。某一植被分布在某一地区,可以认为该植被是对当地自然环境的一种适应。
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关键词
地理学科
地理要素
地理事物
生长习性
着手点
气压带
信风带
类试
砾漠
风化强烈
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名风压带与降水
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作者
刘银生
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机构
湖北桑植民中
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出处
《中学地理教学参考》
1992年第5期22-22,共1页
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文摘
1.气压带与降水的关系一般认为,高气压带控制下,降水机会少;低气压带控制下,降水的机会多。副热带高气压带、极地高气压带:盛行下沉气流,降水机会少。原因是:气流下沉,温度越来越高,不利于水汽凝结。赤道低气压带、副极地低气压带:盛行上升气流,降水的机会多。原因是:气流上升,气温逐渐降低,便于水汽的凝结。
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关键词
气压带
下沉气流
上升气流
水汽凝结
赤道地区
信风带
行进过程
太平洋沿岸
洋面
季节变化
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名从洋流成因来讨论洋流的分类
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作者
张继煌
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机构
安徽省明光中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第04X期32-32,共1页
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文摘
洋流是海水的一种运动形式,按其成因可以分为:风海流、密度流和补偿流三种类型。风海流的形成是由于盛行风在流动过程中对表层海水产生了摩擦力,在此摩擦力的作用下首先带动了表层海水运动,再由表层海水的运动带动下层海水一起运动(也是在摩擦力的作用下)的一种大规模的海水运动。密度流主要是由于海水的温度和盐度等差异,导致海水的密度不同,在相同深度因密度的不同往往表现出不同的压强,存在着压力差。
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关键词
补偿流
密度流
风海流
运动形式
盛行风
竖直方向
中学地理教学
信风带
力差
般度
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分类号
P731.2
[天文地球—海洋科学]
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题名基于整体性原理的综合题命题特点
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作者
张国民
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出处
《课程教材教学研究（中教研究）》
2014年第Z6期60-60,共1页
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文摘
笔者在《运用整体性原理分析地理综合题》中总结了以整体性原理为切入点的综合题的三大命题特点。1.地理要素彼此之间相互关系的考查。自然环境整体性的表现在于某一要素力求与整体的环境相一致,在景观上植被最能反映这一特点。某一植被分布在某一地区,可以认为该植被是对当地自然环境的一种适应。
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关键词
整体性原理
植被分布
地理综合
地理要素
地理事物
地理教学
生长习性
气压带
信风带
砾漠
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名顺风、顺水、顺意
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出处
《走向世界》
2013年第2X期48-48,共1页
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文摘
蓝天白云,阳光和煦,风力稳定,和前一周令人无奈的无风天气相比,郭川终于迎来了难得的好天气。当他驾驶"青岛号"逐渐向南太平洋信风带挺进时,风力持续且稳定的保持在6到12节之间,这样的航行条件让郭川终于能够开始弥补之前在赤道地区无风天气里损失的航行里程。"现在一天的航行里程大概有130海里,虽然风依然不算大,但最好的一点是它不会来回变,不像之前的一周里,风忽大忽小,时有时无。
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关键词
郭川
信风带
航行条件
赤道地区
周里
令人
郭伦
卫星电话
顺风顺水
狂风巨浪
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分类号
G861.4
[文化科学—体育训练]
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题名世界热带草原气候的六种成因
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作者
王洪生
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机构
江西峡江中学
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出处
《地理教育》
2020年第4期56-56,共1页
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文摘
常规型:撒哈拉沙漠以南的热带草原气候大部分属于这种类型,也就是课本上所讲的,受气压带和风带季节移动影响,夏半年在赤道低压控制下降水丰富,冬半年在信风带控制下气候干旱。垂直地带型:赤道东非高原上的热带草原气候是典型的这种类型,同样位于赤道刚果盆地是热带雨林气候,而东非高原是热带草原气候,原因是地形为高原,随着海拔升高气温和降水都发生了变化。
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关键词
热带草原气候
热带雨林气候
季节移动
撒哈拉沙漠
气压带
信风带
冬半年
东非高原
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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