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篇章模式与学习者全方位英语能力的培养
1
作者
王澜
《绵阳师范学院学报》
2010年第9期148-151,共4页
随着人们对语言本质属性的认识逐步深化,大学英语教学中传统的单纯注重语言知识,注重接收性能力培养、将教学重心囿于词汇、句子层面的教育模式正在被冲破,从篇章层面组织教学,注重学习者全方位语言能力培养的新模式正在形成。了解、掌...
随着人们对语言本质属性的认识逐步深化,大学英语教学中传统的单纯注重语言知识,注重接收性能力培养、将教学重心囿于词汇、句子层面的教育模式正在被冲破,从篇章层面组织教学,注重学习者全方位语言能力培养的新模式正在形成。了解、掌握篇章的基本特征与常见模式,是英语学习者快速、有效、准确获取及传输信息的重要手段,可以有效提高学习者语言信息获取、传输信息的能力以及自然语言能力和交际能力。
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关键词
学习者
篇章特征
与
模式
信息
接收
与
传输
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题名
篇章模式与学习者全方位英语能力的培养
1
作者
王澜
机构
绵阳师范学院外国语学院
出处
《绵阳师范学院学报》
2010年第9期148-151,共4页
文摘
随着人们对语言本质属性的认识逐步深化,大学英语教学中传统的单纯注重语言知识,注重接收性能力培养、将教学重心囿于词汇、句子层面的教育模式正在被冲破,从篇章层面组织教学,注重学习者全方位语言能力培养的新模式正在形成。了解、掌握篇章的基本特征与常见模式,是英语学习者快速、有效、准确获取及传输信息的重要手段,可以有效提高学习者语言信息获取、传输信息的能力以及自然语言能力和交际能力。
关键词
学习者
篇章特征
与
模式
信息
接收
与
传输
Keywords
English learners
textual features and patterns
information reception and delivering
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
篇章模式与学习者全方位英语能力的培养
王澜
《绵阳师范学院学报》
2010
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